小學(xué)音樂人教版三年級上冊法國號教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-11-15 13:18 本頁面
【正文】 ,觀察樂譜,歌曲共有幾個樂句,找出相同的樂句。教師鋼琴伴奏,學(xué)生隨老師學(xué)唱歌譜。【課件9】隨伴奏加歌詞演唱,處理歌曲演唱技巧?！菊n件9】師:你能說說,歌曲中反復(fù)出現(xiàn)的“嗡巴巴”是模仿的什么聲音嗎?(法國號)師:對,“嗡”好像模仿的是法國號的低音區(qū),唱得要重一點(diǎn),聲音很低沉飽滿?！鞍桶汀本秃孟袷悄７碌姆▏柕闹幸魠^(qū),要唱得明亮一點(diǎn)。師:同學(xué)們覺得“嗡巴巴”是唱得連貫還是有彈性呢?(有彈性),那么“誰在唱歌”和“每天這樣”就要唱的連貫。所以整首歌曲既要有彈性又要有連貫的聲音演唱。有感情地完整演唱歌曲。【課件9】 活動4【活動】知識拓展、音樂活動觀看華爾茲視頻【課件10】師:這是一首三拍子歌曲,三拍子的音樂我們稱為圓舞曲,又叫華爾茲。讓我們觀看視頻,一起感受華爾茲舞步吧!21教育網(wǎng)感受、體驗,隨歌曲《法國號》學(xué)跳華爾茲。【課件10】 師:讓我們用身體來感受三拍子的韻律?；顒?【講授】總結(jié)我們今天的音樂課就要結(jié)束了,很高興和大家度過這快樂的四十分鐘,讓我們共同唱起《法國號》,跳起華爾茲,結(jié)束今天的音樂課吧!第二篇：小學(xué)音樂人 教 版三年級上冊捉泥鰍 教學(xué)設(shè)計捉泥鰍 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)、富有彈性的聲音,有感情的演唱歌曲《捉泥鰍》,并且在音樂實踐中體驗“捉泥鰍”的快樂。,了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。2學(xué)情分析三年級學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域逐步擴(kuò)展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力逐漸增強(qiáng),因而對“捉泥鰍”這一真切的生活體驗?zāi)軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力。這個學(xué)段的歌唱中,注重培養(yǎng)學(xué)生自然、自信、有表情地演唱歌曲,積極主動地參與各種演唱活動。因此,學(xué)生能夠以自然、歡快、活潑的聲音有表情地演唱歌曲,并且對歌曲進(jìn)行創(chuàng)編表演是學(xué)生在本堂課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。3重點(diǎn)難點(diǎn),附點(diǎn)音符的演唱。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入，出示學(xué)習(xí)目標(biāo): 同學(xué)們,你們喜歡上音樂課嗎?在音樂課上我們不僅能學(xué)到音樂知識,還能欣賞到許多好聽的歌曲。今天,老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭呐_灣校園歌曲《捉泥鰍》,大家想聽嗎? 《捉泥鰍》?；顒?【講授】教師范唱歌曲，感受歌曲情緒。:(1)歌曲的情緒是歡快的,還是悲傷的?(2)歌曲的演唱速度是快速,慢速,還是中速? 生答,師點(diǎn)評并進(jìn)行小結(jié)?；顒?【活動】教唱歌曲，游戲鞏固,分句教唱歌曲。:附點(diǎn)
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