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正文內(nèi)容

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案比較數(shù)的大小2(編輯修改稿)

2025-01-16 10:37 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引出問題,學(xué)生交流。 2. 教師對(duì)各種比較大小的方法及時(shí)進(jìn)行評(píng)點(diǎn),在鼓勵(lì)多樣化的同時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)優(yōu)化,比如“三位數(shù)一定比四位數(shù)小”、“如果都是四位數(shù)就從高位到低位逐位比較”等都是常用的好方法。 的價(jià)格低一些,就是比較 2530 和3680 哪個(gè)數(shù)小。 學(xué)生用“﹤”連接。 呢?學(xué)生任選兩種商品,比一比它們的價(jià)格,再在小組里說一說是怎樣比的。 學(xué)生交流,集體評(píng)點(diǎn)。鼓勵(lì)方法多樣化。 三、組織練習(xí),完善認(rèn)知。 (12 分鐘 ) “想想做做”第 1 題。 學(xué)生先獨(dú)立完成寫數(shù)和大小比較,然后組織交流。交流時(shí)學(xué)生體會(huì)不同數(shù)位上的數(shù)所表示的實(shí)際數(shù)值是
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