【總結】乘法估算教學目標：1.讓學生經歷估算的全過程，學會估算的方法。2.學生通過觀察、操作、討論、交流、猜測、驗證，提高探索和解決問題的能力。3.體會估算在日常生活中的作用，培養(yǎng)估算意識。教學重點：學會估算的方法。教學難點：學會估算的方法。主要教法：指導探究學法指導：討論、估計。板書設計：估算
2024-12-11 13:21
【總結】租車問題教學目標1.知識目標：通過調查租車價錢的活動，知道租車的價錢是由多方面的因素決定，所以解決問題時要從多方面考慮。會合理計算租車的錢數。2.能力目標：體驗數學來源于生活，增強應用數學的意識；學習收集數據的方法，培養(yǎng)處理信息的能力。3.情感目標：培養(yǎng)自主學習、合作交流的意識；初步學會從數學的角度提出問題，利用所學知識解
2024-12-11 13:18
【總結】口算乘法教學內容：第1頁兩位數乘10、乘100、1000。課標的相應要求：由于學生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多樣的，教師應尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡計算方法的多樣化。教學目標：知識教學點：掌握兩位數乘10、100、1000的口算方法，能夠比較熟練地口算。能力教學點：提高口算能力，體現算法多樣化
2024-12-12 23:23
【總結】認識面積素質教學目標：知識：通過教學引導學生感知面積的大小，理解面積的意義，通過操作形成“面積”概念；學會使用重疊法、數方格的方法比較不同的面積。能力：培養(yǎng)學生觀察、分析、概括的能力。思品：培養(yǎng)學生認真、細致的學習習慣和多角度思考問題的學習習慣。教學重點：形成“面積”概念；會使用重疊法、數方格的方法比較不同的面積。教學難點：形成
2024-12-11 13:17
【總結】比較數的大小教學內容：教材p24-25d的例題、“試一試”及“想想做做”第1-8題。教學目標：1、經歷萬以內數的大小的比較方法的探索過程，掌握萬以內數大小的比較方法，能正確熟練地比較出各數的大小。2、能判斷一個四位數接近哪個整千數，培養(yǎng)估計意識，增強從現實生活中提取數學問題和解決數學問題的能力。3、培養(yǎng)分析、比較和合情推理能力，培
2024-12-11 10:37
【總結】比較數的大小第24頁上的例題及想想做做1-8教學目標，使學生自主探索出萬以內數的大小比較的方法?！埃肌被颉埃尽眮肀磉_比較結果。感受符號化思想。。，進一步培養(yǎng)學生的數感。教學重難點重點：能正確地對萬以內的數進行大小比較。難點：學會有條理的思考，并用語言描述。教學資源小黑板、計數
【總結】比較萬以內數的大小三維目標1．能正確熟練地進行萬以內數的大小比較。2．經歷萬以內數的大小比較的探索過程。3．培養(yǎng)學生知識遷移和抽象概括能力，培養(yǎng)學生的估算意識。教學重、難點能在具體情境中掌握數的相對大小關系。教學資源學生已會比較千以內數的大小，已有比較大小這方面的數學活動經驗。例題圖學程設計導
2024-12-12 21:29
【總結】小數的大小比較教學目標1．使學生通過觀察、比較和交流等學習活動，自主探索出小數大小的比較方法。2．培養(yǎng)學生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學生初步的數學意識和數學思想，使學生感悟到數學知識的內在聯系。教學重難點教學重點：探索比較小數大小的方法。教學難點：
2024-12-13 19:12
【總結】三年級數學教案第五冊教案全冊備課體現新課標思想：學生能夠在老師的指導下，認識數學，發(fā)現問題通過交流、探討，獲得不同的數學知識，從而發(fā)現數學無處不在，它常存在于我們的生活中，引導學生發(fā)現身邊的數學，激發(fā)他們的求知欲及解決實際問題的能力，領悟學習數學的重要性。本學期目標：全班學
【總結】統(tǒng)計的初步知識教學目標：，引導學生根據統(tǒng)計圖中提供的信息回答問題，并進行分析、判斷和預測。，讓學生選擇適當的方法，進一步經歷和體驗統(tǒng)計的全過程。3選擇適當的方法，解決生活中的實際問題教學重點：根據統(tǒng)計圖進行分析、判斷和預測。教學難點：選擇適當的方法，解決生活中的實際問題。教學準備：統(tǒng)計圖、實物投影空白統(tǒng)計圖、
【總結】分數的初步認識教學目標：（一）知識與技能：通過創(chuàng)設一定的學習情景，初步認識分數，理解幾分之一、幾分之幾的含義；理解分數的意義，會讀寫幾分之一、幾分之幾。（二）過程與方法：通過操作、比較、推理、交流等活動經歷幾分之一的認識過程，體會幾分之一、幾分之幾的含義。（三）情感態(tài)度與價值觀：體會數學來自生活實際的需要，感受數學與生活的聯系，進一步產
2024-12-13 19:45
【總結】小數的大小比較教學目標：●結合“貨比三家”的具體情境，經歷比較小數大小及與同伴交流的過程?！耋w驗小數比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數的大小，發(fā)展數感。●讓學生在交流合作中體驗學習數學的樂趣。教學過程：一、情境導入：師：新學期開始了，同學們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、
2024-12-13 00:21
【總結】乘法教學目標：0的簡便算法，使計算方法更加簡便合理。，提高擇優(yōu)意識及數學應用能力。，感受數學在生活中的實際應用。教學重點：掌握乘數末尾有0的簡便算法。教學難點：掌握乘數末尾有0的簡便算法。主要教法：指導研究教具投影學法指導：合作探究板書設計：筆算
【總結】乘法教學目標：1.通過探究使學生初步理解和掌握乘數是兩位數的筆算乘法的計算方法。2.能正確地進行計算，培養(yǎng)學生的計算能力。3.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點：理解和掌握乘數是兩位數的筆算乘法的方法教學難點：理解用十位上的數去乘時，所得的積的末位要和十位上的數對齊的算理。主要教法：指導探究。學法指導：合作討論
【總結】實踐活動（二）教學目標：1.知識目標：使學生進一步鞏固長度的測量方法、長方形和正方形的周長及面積的計算方法。2.能力目標：通過學生的體驗活動，培養(yǎng)學生的估測意識和能力。3.情感目標：通過學生的實際操作，使學生體會到數學在實際生活中的用處，從而培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力。教學重點：鞏固長方形和正方形的周長
2024-12-11 13:20
鄂ICP備17016276號-1