【總結】第一篇:《圖形的放大與縮小》教學設計與說明 周潔(江陰市長涇實驗小學,214411)【教學內容】 蘇教版小學數(shù)學六年級下冊第38~39頁例1,例2相應的“試一試”和“練一練”,練習九第1、2題?!?..
2024-11-15 00:34
【總結】第一篇:圖形的放大與縮小教學設計 圖形的放大與縮小 一、教學目標: 1、結合具體情境,使學生在自主探索、合作交流中,初步理解圖形放大和縮小的含義。 2、能利用方格紙按一定的比將簡單圖形放大或縮...
2024-11-15 02:55
【總結】貴陽市花溪區(qū)久安中學:漆兵1第四章相似圖形(一)貴州省貴陽市花溪久安中學漆兵一、學生知識狀況分析學生在前面的學習中,已經初步挖掌握了一些幾何圖形的相關知識,對于圖形的位置關系有一定的認識,在本章前邊的幾節(jié)課中,還學習了相似比的知識,為本節(jié)的學習打下了基礎。在學習本節(jié)知識之前,學習已經在第3
2024-11-23 13:50
【總結】第一篇:圖形的放大與縮小教案 精品文檔你我共享 圖形的放大與縮小 教學內容:教科書第38—39頁例 1、例 2、“試一試”“練一練”,練習九第1、2題。 教學目標:,會在方格紙上把一圖形按...
2024-11-15 02:25
【總結】 《圖形的放大與縮小》教學設計 【教學目標】 ;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形;通過圖形的放大與縮小體會圖形的相似。 、理解、動手操作等數(shù)學活動來體驗圖形放大與縮小的...
2024-12-03 00:50
【總結】第一篇:圖形放大與縮小教學設計 教學設計 姓名:彭英秀 教學內容: 知識與技能 ,能利用方格紙按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,初步體會圖形的相似。 ,培養(yǎng)學生的空間觀念和抽象、概括等...
2024-11-15 02:56
【總結】第一篇:圖形的放大或縮小教學設計 《圖形的放大或縮小》教學設計 嘉陵小學胡加華 【教學內容】 西師版六年級上期第85—89頁例 1、例2及相關練習?!窘虒W目標】 ,理解圖形的各條邊同時擴大...
2024-11-15 02:51
【總結】第一篇:《圖形的放大與縮小》教學設計大倫 《圖形的放大與縮小》教學設計 [日期:2011-03-16] 來源:作者:姜堰市大倫中心小學李曉燕 [字體:大中小] 教學內容: P38例1,2試...
2024-11-15 00:45
【總結】新課導入做一做想一想課堂練習小結家庭作業(yè)觀查左面的五組圖形回答:1、各組圖形中的兩個四邊形有怎樣的關系。2、各組圖形中兩個四邊形的對應點的連線有什么特征。3、試連接書上圖4-27中A,B兩點,觀查連線與其它圖片以及點P(放映機)有怎樣的關系、結論1、如果
2024-11-23 12:43
【總結】661:200表示圖上距離是實際距離的(),實際距離是圖上距離的()。這是把原來的圖形()倍。200:1表示圖上距離是實際距離的()。這是把原來的圖形(
2025-05-15 09:56
【總結】1.小圓的半徑是2厘米,大圓的直徑是3厘米,大圓和小圓的直徑比是(),大圓和小圓的周長比是()。復習2.如圖所示,甲和乙是兩個面積相等的長方形。甲和乙兩幅圖中的陰影面積的比是()︰()。發(fā)展練習(1)在等腰三角形、平行四邊形和圓形中任選一個圖形,再選定一個比,把它放大或縮小。
2024-12-13 12:20
【總結】圖形的放大與縮小教學內容:教科書第38—39頁例1、例2、“試一試”“練一練”,練習九第1、2題。教學目標:,會在方格紙上把一圖形按一定的比放大或縮小。、比較、想象和推理能力,讓學生初步感受圖形的相似變換,進一步發(fā)展空間觀念。教學重點:理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙把一個簡單圖形按指定的比例放大或縮小。
2024-11-23 11:33
【總結】圖形的放大與縮小放大鏡顯微鏡你還見過哪些放大或縮小的現(xiàn)象?例4按2:1畫出下面三個圖形放大后的圖形上面的正方形按2:1放大,也就是各邊(),放大后所畫的正方形的邊長要畫()格。放大到原來的2倍6上面的長方形按2:1放大,也就是各邊(
2024-11-12 02:23
【總結】北師大版六年級下冊第二單元圖形的放大和縮小情境導入“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。六年級興趣小組準備為“巨人”設計一間教室,按相同的比放大,該如何設計呢?新知探究如果下圖中的長方形表示我們教室的大小,你能按4:1的比將圖形放大,畫出“巨人”教室的大小嗎?新知探究如果下圖中的三角形表示巨人用的三角尺,你能將這個三角
2024-11-21 01:58
【總結】九年義務教育小學數(shù)學第十二冊《圖形的放大和縮小》教學設計百色市逸夫小學周慧教學內容:教科書第38--39頁的例1、例2,試一試和練一練,練習九的第1、2題。教學目標:,能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應用,初步體會圖形的相似,
2024-11-23 11:35