圖形的放大與縮小教學(xué)設(shè)計(jì)-(2)(編輯修改稿)
2024-12-03 00:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一起研究“圖形的放大與縮小”。板書課題。二、探究交流，學(xué)習(xí)新知(一)感知圖形的放大。（多媒體出示方格紙上的平面圖形）初步感知畫在方格紙上的平面圖形。師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)許多的平面圖形了。老師把正方形、長(zhǎng)方形和直角三角形分別畫在了方格紙上。大家看一看畫在方格紙上的三個(gè)圖，我們能獲得哪些相關(guān)的數(shù)學(xué)信息？學(xué)生自由談。理解要求。（多媒體出示例4的要求）師：你怎么理解這個(gè)要求？學(xué)生自由發(fā)言。通過(guò)畫正方形了解畫法。師：按2：1畫出放大后的圖形，其實(shí)就是要把原圖形的各條邊放大到原來(lái)的2倍。誰(shuí)能以這個(gè)正方形為例來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)怎樣畫出它按2:1放大后的圖形。學(xué)生
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