圖形的放大與縮小教學(xué)設(shè)計(jì)周慧(編輯修改稿)
2024-12-29 11:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，其中哪些詞你覺(jué)得比較重要？你是怎么想的？（強(qiáng)調(diào)“每條邊”和“對(duì)應(yīng)邊”并在“ 2： 1”的前面板書(shū)“對(duì)應(yīng)邊的比”） 長(zhǎng)的比寬的比都一樣，那么我們就說(shuō)對(duì)應(yīng)邊的比是 2： 1，所以，如果放大后的長(zhǎng)方形與原來(lái)長(zhǎng)方形對(duì)應(yīng)邊 的比是 2： 1，我們就可以說(shuō)原來(lái)的長(zhǎng)方形按 2： 1 的比進(jìn)行放大。 （課件出示，加“就是把原來(lái)的長(zhǎng)方形按 2； 1 的比放大”，生讀） 那如果把長(zhǎng)方形的每條邊都放大到原來(lái)的 3 倍呢？（指名 2 人按課件上的思路說(shuō)一說(shuō)，板書(shū) 3： 1） 那如果把原來(lái)的長(zhǎng)方形按 8： 1 的比 進(jìn)行變化， （板書(shū) 8： 1）你能 夠 想到些什么？ （放大、 邊的倍數(shù)關(guān)系等） （ 4）小結(jié) 下面請(qǐng)觀察這 3 個(gè)比，你能發(fā)現(xiàn)什么？ （前項(xiàng)大于后項(xiàng)，比值都大于 1） 如果按這樣的比把圖形進(jìn)行變化，就是什么？（板書(shū)：放大） 縮小 （ 1）知識(shí)遷移，認(rèn)識(shí)圖形的縮小 如果把一個(gè)長(zhǎng)方形按 1： 2 的比進(jìn)行變化呢？ （板書(shū) 2： 1）你能夠想到些什么？ （將圖形進(jìn)行縮?。┠阍趺聪氲降?？ （課件出示）如果要把第一 張照片 按 1： 2 的比 縮小 ，長(zhǎng)和寬應(yīng)是原來(lái)的幾分之幾？各是多少厘米？ 如果把這 張照片 按 1： 4 的比變化呢？ 變化后長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬各是原來(lái)的幾分之幾？ （ 2）判斷 老師這里有一些圖形，你們看看是放大還是縮小， 好不好 ？（ 課件出示 ） （板書(shū) 最后一個(gè)比 ）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么它是縮小呢？ （ 因?yàn)榍绊?xiàng)表示變化后的圖形，后項(xiàng)
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