20xx高考語文二輪復(fù)習(xí)知識突破教案專題一一般論述類文章閱讀2(編輯修改稿)
2025-01-14 11:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化，為中國人提供了一個嶄新的視角，可見有的時候中國人并不真正了解中國。 B．從文化交流和比較看，尋求純粹的本土文化是既不可能也無益處的，因此，研究歷史上外來文化對本土文化的影響也是沒有必要的。 C．對于人類共同面臨的問題，不同文化體系的人會有不同的回答，而平等的對話正是獲得我們這一時代最圓滿的解答的唯一途徑。 D．從 “ 相互溝通的話語 ”“ 各自的話語 ” 等說法來看，文中所謂的 “ 話語 ” 應(yīng)該是指文化交流雙方的立場觀點、思想意識等。 答案： B 解析： B項， “ 因此，研究歷史上外來文化對本土文化的影響也是沒有必要的 ” 錯誤。根據(jù)原文，我們是可以通過研究外來文化了解本土文化的，因此不是 “ 沒有必要 ” 而是 “ 有必要 ” 。 二、 (2021河北省石家莊市高三質(zhì)檢 )閱讀下面的文字，完成 4～6 題。 職掌卜筮，是先秦史官與《周易》關(guān)系之最突出的紐帶。在先秦，尤其是在春秋戰(zhàn)國時期，史官們對這一職責(zé)的履行可謂是不遺余力。閱讀先秦文獻，人們有時會為史官們據(jù)《易》占筮準(zhǔn)確而感到驚訝。例如，周史運用《周易》為陳國占筮，得出了兩個結(jié)論，一是陳侯的后代將在齊國昌盛并執(zhí)掌大權(quán)，二是陳國將在那時衰敗。后來歷史的發(fā)展果如其言。如何來解釋史官們的這一類 “ 神奇 ” 的預(yù)測呢？其關(guān)鍵，是先秦史官對《周易》變化觀精髓的理解和運用。 《周易》是一部談事物變化的書。前人稱 “ 易 ” 有三義，即變易、簡易、不易。不少先哲認(rèn)為： “ 易 ” 之精義實為 “ 變易 ” 。《說文解字》引《秘書》： “ 易 ” 原為象形字，上日下月，日為陽，月為陰，陰陽交合變化成宇宙間萬事萬物，陰陽者，變化也。《周易》之基本要素 “ 爻 ” 的意蘊、 “ 卦 ” 的構(gòu)成方式、八卦及六十四卦之間的關(guān)系以及 “ 十翼 ” 對《周易》義理的闡述等等，無不突出地表現(xiàn)出一種變化觀。 從表面上看，周史所得出的兩個結(jié)論是占筮的結(jié)果，其實，周史在為陳國占筮之前，已對陳、齊等國的歷史和現(xiàn)狀做了一定的了解，即 “ 先人事而后說卦 ” ，在此基礎(chǔ)上，再依據(jù)《周易》的變化觀去分析、推測其前景，就得出了這些結(jié)論。知道了這個例子所蘊含的道理， 就明白了先秦史
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