【文章內容簡介】 4∶3/4 橙∶藍=1/3∶2/3 這樣就可以得出上述原色和間色的和諧面積比例關系：黃∶橙∶紅∶紫∶藍∶綠3∶4∶6∶9∶8∶6 即：黃∶橙=3∶4 黃∶紅=3∶6 黃∶紫=3∶9 黃∶藍=3∶8 三原色中黃∶紅∶藍=3∶6∶8 三間色中橙∶紫∶綠=4∶9∶6 我們先拿紅與綠這對補色關系作例證。中國有句詩叫“萬綠叢中一點紅”，這只是個比方，真是10000∶1就會顯得過于懸殊。這句話主要是說明少量的紅需大量的綠襯托，紅才能突出、醒目、希罕。合理的比例應當是面積、明度、彩度都要兼顧。用大面積的紅去襯托小面積的綠可否？孟塞爾把這樣的色彩關系用下列方程式表示：這樣可以算出紅綠的面積：由這樣比例的顏料混合后才能得出五級灰。又如：看來萬紅叢中一點綠是行不通的，只有萬綠叢中一點紅才合理。結論是，既要按這種關系去考慮色彩安排，又要考慮色相傾向性的色調。這就說明了，把許多世界名畫拿來做空間混合，所得到的灰色并不是中間灰色，而是有一定的色相傾向性和明度傾向性，這就是所謂的色調。試想：將卡拉喬瓦的《圣母馬利亞之死》作空間混合，絕對低于五級灰，而將凡高的“向日葵”作空間混合絕對高于五級灰。（參見彩圖37）作業(yè)：①作聚散對比一幅；(規(guī)格:30mm*180mm)②作位置對比一幅；(規(guī)格:30mm*180mm)③作面積對比一幅。(規(guī)格:30mm*180mm)也可將三幅作業(yè)構成在一幅畫面中，具象與抽象形式均可信息反饋：影響色彩對比的因素原理大部分同學掌握較好，需通過大量的練習是他們從感性上理解對比的重要性。第二篇：色彩的對比《色彩的對比》教學設計一、教材分析：主要介紹了色彩對比的基本知識和基本類型，學生們能夠掌握色彩協(xié)調的四種方法。通過色彩實例分析掌握知識，并嘗試用色彩對比知識和方法進行簡單的色彩設計練習。感受色彩對比給我們帶來的美感，感悟生活中色彩對比的運用。從而使學生對色彩學習產生更強烈的興趣。二、教學目標： 1． 知識與技能目標（1）認知色彩對比的基礎知識和基本類型。（2）掌握色彩對比的四種協(xié)調法。2．過程與方法目標通過色彩實例分析掌握知識，并嘗試用色彩對比的知識和方法進行簡單色彩設計練習。3．情感態(tài)度與價值觀目標（1）學會感受色彩對比帶來的美感，進而對色彩學習產生更強烈的興趣。（2）對色彩在生活中的應用增進了解，更加關注生活中的各種色彩現(xiàn)象，學習用色彩裝點生活。三、教學重點：（1）色彩對比的基礎知識和基本類型。（2）色彩對比的四種協(xié)調方法。四、教學難點：如何在色彩的對比與協(xié)調中把握合適的度。五、學情分析：初一學生，年齡偏小，好奇心強、感受力強。形象思維強，但抽象思維弱，理論性的知識需要更直觀的展示。六、教學方法：采用音樂視頻導入、設問引導。以學生為主體，展示例圖、設問的方式直觀引導學生采用自主觀察、思考、動手操作的方法學習，掌握本課知識點。七、課時安排，教學準備： 1．課時安排：1節(jié)課 2．教學準備：課件、涂色工具、印有模板圖案的畫紙。課前囑咐學生自帶涂色工具，每小組分發(fā)印有模板圖案的畫紙。教學過程：一、視頻欣賞，感官感受課件展示兩種顏色的視頻欣賞，學生欣賞并談一談自己的感受。激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松愉悅的和諧的藝術氛圍。學生在欣賞兩種不同的音樂節(jié)奏發(fā)現(xiàn)對比的美感，并能運用色卡表達自己的內心感受。出示課題：色彩的對比課件演示：明確色彩對比的特點和概念：（1）色彩的對比：色彩的對比是指兩個以上的色彩，以空間或時間的關系相比較，能比較出明確的差別。（2）對比色的特點：強烈、生動、跳躍。二、賞析作品，深入探究少數(shù)民族的服裝（出示12色相環(huán)）分別請同學在色相環(huán)中學生通過觀察找出相對應的顏色。（互補色）找一名學生到黑板前用連線的方式找出對比色。并理解補色對比：在色相環(huán)中任一色相和與其相距180度的顏色互為補色，如紅與綠、黃與紫、橙與藍等。初試分析課本中的農民畫作品牛場,、補色對比協(xié)調方法 展示圖片，設問：以下的對比色搭配的圖片感覺如何？ 面積均等的排列在一起，對比太強烈，太刺激，看久了過于眩目，不和諧。用什么方法可以使對比色搭配看上去既效果絢麗，又和諧悅目？：對比色的四種協(xié)調方法：看書，思考回答問題：對比色的四種協(xié)調方法是什么？ 學生根據(jù)書上內容，思考回答。每回答一種，教師出示圖例和相應的藝術家作品，進行詳解。使學生通過直觀感受，更深地理解、接受。四種方法是：降低一方純度、加入同一種顏色、用中性色間隔、改變面積比例。簡單說明：什么是中性色。學生分析小馬例圖，在實例中進一步鞏固、應用對比色協(xié)調法。三、獎勵引入，分析總結欣賞作品《紅、黃、藍》理解色相對比并請同學回憶形式展示出蒙德里安的作品。請一位學生上來試著畫一畫,教師指導。明度、純度對比教師展示加水的果汁和不加水的果汁并提問出現(xiàn)了什么變化？ 學生理解明度對比和純度對比欣賞明度對比和純度對比的作品加以鞏固。冷暖對比：引用圖片畫面的冷暖色彩，請學生通過觀察，說出自己對冷暖色的不同感受。四、欣賞圖片，教師示范課件展示圖片，學生欣賞理解色彩對比在生活中的應用。教師示范創(chuàng)作，引導學生了解創(chuàng)作方法和步驟，請學生為教師的示范作品命名：如海上日出、余輝、落日、朝陽等。五、布置作業(yè)，提出要求：選擇表現(xiàn)形式構思內容選擇喜歡的對比色繪制完成六、學生創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡視輔導。配優(yōu)美的音樂。七、展評學生課業(yè)作品，評出幾幅優(yōu)秀作品并加以點評。第三篇：色彩的對比色彩的對比一、教材分析本課是色彩基礎知識課，屬于“造型。表現(xiàn)”領域。本課從補色、色相、明度、純度、冷暖等方面認知色彩對比的基本原理，學習運用色彩對比的方法進行簡單的色彩練習，并畫一幅裝飾畫。通過色彩對比實例分析，讓學生初步理解色彩搭配產生的相互關系，并聯(lián)系生活中的色彩現(xiàn)象逐步加深這一理解。實例分析還可以幫助學生了解色彩對比的基本特征，了解用色的基本方法，分析和體驗色彩對比的美感，進而使學生產生學習色彩搭配知識的興趣，以表達自己的思想情感，美化自己的生活。二、教學目標及重難點（一）教學目標：認知色彩對比的概念和基本類型。學習色彩對比基本知識和一般應用方法。：通過色彩實例分析掌握知識，并嘗試用色彩對比的知識和方法進行簡單色彩設計練習。、態(tài)度和價值觀：學會感受色彩的對比帶來的美感，從而使學生對色彩學習產生更強烈的興趣。讓學生對色彩在生活中的應用增進了解，更加關注生活中的各種色彩現(xiàn)象，學習用色彩裝點自己的生活。（二）教學重點和難點教學重點：色彩對比的基礎知識和基本方法。教學難點：如何在色彩對比與協(xié)調中把握合適的度。三、教學過程設計導入：同樣款式的衣服，哪一件的顏色搭配更搶眼？ 橙與藍搭配的更搶眼。圖片上，少數(shù)民族少女的服飾有什么特點？給你帶來了什么樣的感受？色彩鮮艷，對比強烈，很醒目。為什么這些作品如此醒目？ 因為運用了色彩對比的方法。今天我們