【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4∶3/4 橙∶藍(lán)=1/3∶2/3 這樣就可以得出上述原色和間色的和諧面積比例關(guān)系：黃∶橙∶紅∶紫∶藍(lán)∶綠3∶4∶6∶9∶8∶6 即：黃∶橙=3∶4 黃∶紅=3∶6 黃∶紫=3∶9 黃∶藍(lán)=3∶8 三原色中黃∶紅∶藍(lán)=3∶6∶8 三間色中橙∶紫∶綠=4∶9∶6 我們先拿紅與綠這對(duì)補(bǔ)色關(guān)系作例證。中國(guó)有句詩(shī)叫“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，這只是個(gè)比方，真是10000∶1就會(huì)顯得過(guò)于懸殊。這句話主要是說(shuō)明少量的紅需大量的綠襯托，紅才能突出、醒目、希罕。合理的比例應(yīng)當(dāng)是面積、明度、彩度都要兼顧。用大面積的紅去襯托小面積的綠可否？孟塞爾把這樣的色彩關(guān)系用下列方程式表示：這樣可以算出紅綠的面積：由這樣比例的顏料混合后才能得出五級(jí)灰。又如：看來(lái)萬(wàn)紅叢中一點(diǎn)綠是行不通的，只有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅才合理。結(jié)論是，既要按這種關(guān)系去考慮色彩安排，又要考慮色相傾向性的色調(diào)。這就說(shuō)明了，把許多世界名畫(huà)拿來(lái)做空間混合，所得到的灰色并不是中間灰色，而是有一定的色相傾向性和明度傾向性，這就是所謂的色調(diào)。試想：將卡拉喬瓦的《圣母馬利亞之死》作空間混合，絕對(duì)低于五級(jí)灰，而將凡高的“向日葵”作空間混合絕對(duì)高于五級(jí)灰。（參見(jiàn)彩圖37）作業(yè)：①作聚散對(duì)比一幅；(規(guī)格:30mm*180mm)②作位置對(duì)比一幅；(規(guī)格:30mm*180mm)③作面積對(duì)比一幅。(規(guī)格:30mm*180mm)也可將三幅作業(yè)構(gòu)成在一幅畫(huà)面中，具象與抽象形式均可信息反饋：影響色彩對(duì)比的因素原理大部分同學(xué)掌握較好，需通過(guò)大量的練習(xí)是他們從感性上理解對(duì)比的重要性。第二篇：色彩的對(duì)比《色彩的對(duì)比》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：主要介紹了色彩對(duì)比的基本知識(shí)和基本類(lèi)型，學(xué)生們能夠掌握色彩協(xié)調(diào)的四種方法。通過(guò)色彩實(shí)例分析掌握知識(shí)，并嘗試用色彩對(duì)比知識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩設(shè)計(jì)練習(xí)。感受色彩對(duì)比給我們帶來(lái)的美感，感悟生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用。從而使學(xué)生對(duì)色彩學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)： 1． 知識(shí)與技能目標(biāo)（1）認(rèn)知色彩對(duì)比的基礎(chǔ)知識(shí)和基本類(lèi)型。（2）掌握色彩對(duì)比的四種協(xié)調(diào)法。2．過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)色彩實(shí)例分析掌握知識(shí)，并嘗試用色彩對(duì)比的知識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單色彩設(shè)計(jì)練習(xí)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)感受色彩對(duì)比帶來(lái)的美感，進(jìn)而對(duì)色彩學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的興趣。（2）對(duì)色彩在生活中的應(yīng)用增進(jìn)了解，更加關(guān)注生活中的各種色彩現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用色彩裝點(diǎn)生活。三、教學(xué)重點(diǎn)：（1）色彩對(duì)比的基礎(chǔ)知識(shí)和基本類(lèi)型。（2）色彩對(duì)比的四種協(xié)調(diào)方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：如何在色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào)中把握合適的度。五、學(xué)情分析：初一學(xué)生，年齡偏小，好奇心強(qiáng)、感受力強(qiáng)。形象思維強(qiáng)，但抽象思維弱，理論性的知識(shí)需要更直觀的展示。六、教學(xué)方法：采用音樂(lè)視頻導(dǎo)入、設(shè)問(wèn)引導(dǎo)。以學(xué)生為主體，展示例圖、設(shè)問(wèn)的方式直觀引導(dǎo)學(xué)生采用自主觀察、思考、動(dòng)手操作的方法學(xué)習(xí)，掌握本課知識(shí)點(diǎn)。七、課時(shí)安排，教學(xué)準(zhǔn)備： 1．課時(shí)安排：1節(jié)課 2．教學(xué)準(zhǔn)備：課件、涂色工具、印有模板圖案的畫(huà)紙。課前囑咐學(xué)生自帶涂色工具，每小組分發(fā)印有模板圖案的畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程：一、視頻欣賞，感官感受課件展示兩種顏色的視頻欣賞，學(xué)生欣賞并談一談自己的感受。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉悅的和諧的藝術(shù)氛圍。學(xué)生在欣賞兩種不同的音樂(lè)節(jié)奏發(fā)現(xiàn)對(duì)比的美感，并能運(yùn)用色卡表達(dá)自己的內(nèi)心感受。出示課題：色彩的對(duì)比課件演示：明確色彩對(duì)比的特點(diǎn)和概念：（1）色彩的對(duì)比：色彩的對(duì)比是指兩個(gè)以上的色彩，以空間或時(shí)間的關(guān)系相比較，能比較出明確的差別。（2）對(duì)比色的特點(diǎn)：強(qiáng)烈、生動(dòng)、跳躍。二、賞析作品，深入探究少數(shù)民族的服裝（出示12色相環(huán)）分別請(qǐng)同學(xué)在色相環(huán)中學(xué)生通過(guò)觀察找出相對(duì)應(yīng)的顏色。（互補(bǔ)色）找一名學(xué)生到黑板前用連線的方式找出對(duì)比色。并理解補(bǔ)色對(duì)比：在色相環(huán)中任一色相和與其相距180度的顏色互為補(bǔ)色，如紅與綠、黃與紫、橙與藍(lán)等。初試分析課本中的農(nóng)民畫(huà)作品牛場(chǎng),、補(bǔ)色對(duì)比協(xié)調(diào)方法 展示圖片，設(shè)問(wèn)：以下的對(duì)比色搭配的圖片感覺(jué)如何？ 面積均等的排列在一起，對(duì)比太強(qiáng)烈，太刺激，看久了過(guò)于眩目，不和諧。用什么方法可以使對(duì)比色搭配看上去既效果絢麗，又和諧悅目？：對(duì)比色的四種協(xié)調(diào)方法：看書(shū)，思考回答問(wèn)題：對(duì)比色的四種協(xié)調(diào)方法是什么？ 學(xué)生根據(jù)書(shū)上內(nèi)容，思考回答。每回答一種，教師出示圖例和相應(yīng)的藝術(shù)家作品，進(jìn)行詳解。使學(xué)生通過(guò)直觀感受，更深地理解、接受。四種方法是：降低一方純度、加入同一種顏色、用中性色間隔、改變面積比例。簡(jiǎn)單說(shuō)明：什么是中性色。學(xué)生分析小馬例圖，在實(shí)例中進(jìn)一步鞏固、應(yīng)用對(duì)比色協(xié)調(diào)法。三、獎(jiǎng)勵(lì)引入，分析總結(jié)欣賞作品《紅、黃、藍(lán)》理解色相對(duì)比并請(qǐng)同學(xué)回憶形式展示出蒙德里安的作品。請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)試著畫(huà)一畫(huà),教師指導(dǎo)。明度、純度對(duì)比教師展示加水的果汁和不加水的果汁并提問(wèn)出現(xiàn)了什么變化？ 學(xué)生理解明度對(duì)比和純度對(duì)比欣賞明度對(duì)比和純度對(duì)比的作品加以鞏固。冷暖對(duì)比：引用圖片畫(huà)面的冷暖色彩，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)觀察，說(shuō)出自己對(duì)冷暖色的不同感受。四、欣賞圖片，教師示范課件展示圖片，學(xué)生欣賞理解色彩對(duì)比在生活中的應(yīng)用。教師示范創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)作方法和步驟，請(qǐng)學(xué)生為教師的示范作品命名：如海上日出、余輝、落日、朝陽(yáng)等。五、布置作業(yè)，提出要求：選擇表現(xiàn)形式構(gòu)思內(nèi)容選擇喜歡的對(duì)比色繪制完成六、學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡視輔導(dǎo)。配優(yōu)美的音樂(lè)。七、展評(píng)學(xué)生課業(yè)作品，評(píng)出幾幅優(yōu)秀作品并加以點(diǎn)評(píng)。第三篇：色彩的對(duì)比色彩的對(duì)比一、教材分析本課是色彩基礎(chǔ)知識(shí)課，屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課從補(bǔ)色、色相、明度、純度、冷暖等方面認(rèn)知色彩對(duì)比的基本原理，學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩對(duì)比的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩練習(xí)，并畫(huà)一幅裝飾畫(huà)。通過(guò)色彩對(duì)比實(shí)例分析，讓學(xué)生初步理解色彩搭配產(chǎn)生的相互關(guān)系，并聯(lián)系生活中的色彩現(xiàn)象逐步加深這一理解。實(shí)例分析還可以幫助學(xué)生了解色彩對(duì)比的基本特征，了解用色的基本方法，分析和體驗(yàn)色彩對(duì)比的美感，進(jìn)而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)色彩搭配知識(shí)的興趣，以表達(dá)自己的思想情感，美化自己的生活。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知色彩對(duì)比的概念和基本類(lèi)型。學(xué)習(xí)色彩對(duì)比基本知識(shí)和一般應(yīng)用方法。：通過(guò)色彩實(shí)例分析掌握知識(shí)，并嘗試用色彩對(duì)比的知識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單色彩設(shè)計(jì)練習(xí)。、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)會(huì)感受色彩的對(duì)比帶來(lái)的美感，從而使學(xué)生對(duì)色彩學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的興趣。讓學(xué)生對(duì)色彩在生活中的應(yīng)用增進(jìn)了解，更加關(guān)注生活中的各種色彩現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用色彩裝點(diǎn)自己的生活。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：色彩對(duì)比的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何在色彩對(duì)比與協(xié)調(diào)中把握合適的度。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入：同樣款式的衣服，哪一件的顏色搭配更搶眼？ 橙與藍(lán)搭配的更搶眼。圖片上，少數(shù)民族少女的服飾有什么特點(diǎn)？給你帶來(lái)了什么樣的感受？色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，很醒目。為什么這些作品如此醒目？ 因?yàn)檫\(yùn)用了色彩對(duì)比的方法。今天我們