【正文】 亮感，而變得沉著、幽暗。純度對比強(qiáng)弱決定于純度差，如：純度弱對比是純度相差比較小，大約在3級以內(nèi)；純度中對比是純度差間隔在4～6級的對比；純度強(qiáng)對比是純度差最大的對比，如高純度色與接近無彩色系的對比，是大于6級的對比。大海、藍(lán)天、遠(yuǎn)山、雪地等環(huán)境，是反射藍(lán)色光最多的地方，藍(lán)光不導(dǎo)熱，而有吸熱的功能，這些地方總是冷的。降到52176?！墩f文》注“徐錯曰丹青明審也”。所以，在無彩色系中，把白色稱為冷極，把黑色稱為暖極。也就是說：面積比邊長的比數(shù)大，對比效果強(qiáng)，調(diào)和效果弱；面積比邊長的比數(shù)小，對比效果弱，調(diào)和效果強(qiáng)。也可以說：小面積的聚集與大面積分散力量是均等的。7．面積對比 是指各種色彩在構(gòu)圖中占據(jù)量的對比，這是數(shù)量的多與少，面積的大與小的對比。面積對比懸殊，對比效果差，調(diào)和效果好。當(dāng)黃與紫組成調(diào)和的色調(diào)時，黃只占總面積的1/4，紫則占總面積的3/4，這樣每對互補(bǔ)色的和諧面積比例如下： 黃∶紫=1/4∶3/4 橙∶藍(lán)=1/3∶2/3 這樣就可以得出上述原色和間色的和諧面積比例關(guān)系：黃∶橙∶紅∶紫∶藍(lán)∶綠3∶4∶6∶9∶8∶6 即：黃∶橙=3∶4 黃∶紅=3∶6 黃∶紫=3∶9 黃∶藍(lán)=3∶8 三原色中黃∶紅∶藍(lán)=3∶6∶8 三間色中橙∶紫∶綠=4∶9∶6 我們先拿紅與綠這對補(bǔ)色關(guān)系作例證。試想：將卡拉喬瓦的《圣母馬利亞之死》作空間混合，絕對低于五級灰，而將凡高的“向日葵”作空間混合絕對高于五級灰。（2）掌握色彩對比的四種協(xié)調(diào)法。形象思維強(qiáng)，但抽象思維弱，理論性的知識需要更直觀的展示。出示課題：色彩的對比課件演示：明確色彩對比的特點(diǎn)和概念：（1）色彩的對比：色彩的對比是指兩個以上的色彩，以空間或時間的關(guān)系相比較，能比較出明確的差別。使學(xué)生通過直觀感受，更深地理解、接受。四、欣賞圖片，教師示范課件展示圖片，學(xué)生欣賞理解色彩對比在生活中的應(yīng)用。通過色彩對比實(shí)例分析，讓學(xué)生初步理解色彩搭配產(chǎn)生的相互關(guān)系，并聯(lián)系生活中的色彩現(xiàn)象逐步加深這一理解。教學(xué)難點(diǎn)：如何在色彩對比與協(xié)調(diào)中把握合適的度。再看作品《牛場》，分析圖中出現(xiàn)了哪種補(bǔ)色？展示：黃與紫是一對對比色，面積相等放在一起，我們的視覺感覺怎樣？對比鮮明，看久了太刺激。展示大量色彩對比的圖片，側(cè)重色彩對比在生活中的應(yīng)用的例子。在許多繪畫和設(shè)計中都經(jīng)常應(yīng)用純度對比突出主體。教學(xué)目的要求：要求：了解色彩的色相對比、明度對比、純度對比的基本概念及其特點(diǎn)。包括：①、對比色相對比構(gòu)成對比色相是指色相環(huán)上間距120176。包括：中差色相對比構(gòu)成中差色相對比是色相環(huán)上間隔90176。③、類似色相對比構(gòu)成類似色相對比是在色相環(huán)上間隔60176。并激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)探究的過程中積極性和主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生找到積極的參照點(diǎn)，更好的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，以提高學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)他們熱愛生活和富有情趣的生活態(tài)度，能運(yùn)用所學(xué)知識主動美化生活、表達(dá)情感。新課展示同類色和鄰近色在生活中實(shí)際應(yīng)用的圖片，分析其中的色彩關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的對比關(guān)系，感受對比的形式美感。生活中的對比色。小組互評。色彩的調(diào)和教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：通過欣賞，感受色彩調(diào)和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺；會使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。二、導(dǎo)入新課欣賞比較兒童居室效果圖。讀定義。）學(xué)生欣賞、分析，并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。繼續(xù)完成作業(yè)。第二節(jié)一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備?？磿谑屙摚覀円黄饋硌芯?。三、自主研究？有哪些方法呢？自學(xué)書第十四頁。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。本課只提到了色相，并且是在復(fù)習(xí)色相的基礎(chǔ)上，在色相環(huán)上找到強(qiáng)烈對比色，教學(xué)中順便把弱對比的概念介紹給學(xué)生。為學(xué)生提供民間工藝品設(shè)計圖。比較兩張美術(shù)作品。小結(jié)再次強(qiáng)調(diào)同類色與鄰近色的概念，讓學(xué)生明確二者的特點(diǎn)選擇你喜愛的一組同類色或鄰近色畫一幅小裝飾畫。分析法、討論法、觀察法、練習(xí)法、比較法本課是色彩課程的基礎(chǔ)知識課。過程與方法：通過教師講授，用對比分析的方法理解同類色與鄰近色的概念與特點(diǎn)。從色相環(huán)上看，任何一種顏色都可以以自我為主，組成同類色、類似色、鄰近色、中差色、對比色和互補(bǔ)色相的對比關(guān)系。改善：借助明度與純度變化的對比來彌補(bǔ)色相差異感的不足。改善：利用無彩色系黑、白、灰的加入分隔調(diào)和視覺效果。教學(xué)內(nèi)容：一、色相對比構(gòu)成提問：色相的概念（回顧舊知識）色相：指的是色彩所呈現(xiàn)出的相貌。課堂練習(xí)：應(yīng)用所學(xué)色彩對比知識，把這個小魚打扮漂亮一些，我們選什么顏色好呢？先上一種紅色，再上一種顏色去（綠色{低純度的綠}），再完善一下，黃色，怎么樣，小魚現(xiàn)在是不是很漂亮啦！出示小魚變身過程。明度對比突出色彩的亮暗對比，可以是相同或不同色相，具有節(jié)奏感強(qiáng)、效果明快響亮的特點(diǎn)?？梢圆扇∈裁捶椒ㄊ蛊渖矢杏X更加協(xié)調(diào)呢？ 方法一：降低一方純度 方法二：加入同一種顏色 方法三：用中性色間隔何為中性色：由黑色、白色及由黑白調(diào)和的各種深淺不同的灰色系列，稱為無彩色系，也稱為中性色。今天我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)色彩對比的知識。：通過色彩實(shí)例分析掌握知識，并嘗試用色彩對比的知識和方法進(jìn)行簡單色彩設(shè)計練習(xí)。七、展評學(xué)生課業(yè)作品，評出幾幅優(yōu)秀作品并加以點(diǎn)評。三、獎勵引入，分析總結(jié)欣賞作品《紅、黃、藍(lán)》理解色相對比并請同學(xué)回憶形式展示出蒙德里安的作品。并理解補(bǔ)色對比：在色相環(huán)中任一色相和與其相距180度的顏色互為補(bǔ)色，如紅與綠、黃與紫、橙與藍(lán)等。課前囑咐學(xué)生自帶涂色工具，每小組分發(fā)印有模板圖案的畫紙。三、教學(xué)重點(diǎn)：（1）色彩對比的基礎(chǔ)知識和基本類型。通過色彩實(shí)例分析掌握知識，并嘗試用色彩對比知識和方法進(jìn)行簡單的色彩設(shè)計練習(xí)。用大面積的紅去襯托小面積的綠可否？孟塞爾把這樣的色彩關(guān)系用下列方程式表示：這樣可以算出紅綠的面積：由這樣比例的顏料混合后才能得出五級灰。燈光就是這樣的。同一種色彩，面積小則易見度低，因其色彩被地色同化，難以發(fā)現(xiàn)。例如，一個白色熱氣球在淡藍(lán)色的天空飄游，在遠(yuǎn)處是一片墨綠色的山林，白色氣球與淡藍(lán)色十分調(diào)和，整個畫面對比并不強(qiáng)烈。當(dāng)別的色聚集不變時，該圖色聚集程度越高，和別的色對比效果越強(qiáng)，反之即越弱。如以下幾種圖形，后者與前者總面積相當(dāng)，但對比效果差，而調(diào)和效果好（圖29）。冬天人們習(xí)慣穿黑色及深色服裝，原因是黑色、深色反光率低，吸光率高，故有暖和感覺。相反，紅橙色引起血壓增高，血液循環(huán)加快，即有暖感。日本色彩學(xué)家大智浩曾舉了個例子：將一個工作場地涂成灰青色，另一個工作場地涂成紅橙色。4．冷曖對比 利用冷暖差別形成的色彩對比稱為冷暖對比。所以，加補(bǔ)色也就等于加深灰，再加適量的白色可得出微妙的灰色?？梢杂盟姆N辦法降低色彩純度：（1）加白：純色混合白色可以降低其純度，提高明度，同時色性偏冷。（圖227）2．明度對比 明度對比是色彩的明暗程度的