【正文】 指較鮮艷的色與含有各種比例的黑、白、灰的色彩，即模糊的濁色的對比。（圖227）2．明度對比 明度對比是色彩的明暗程度的對比，也稱色彩的黑白度對比。紅配綠，一塊玉”的說法。（6）互補色相對比是在色相環(huán)上距離180176。間色的對比較三原色的對比要緩和些。（5）對比色相的對比是24色相環(huán)上間隔120176。（4）中差色相對比是黃與紅、紅與青紫、青紫與綠等在24色相環(huán)上間隔90176。左右的色相對比。如紅與橙紅、綠與黃綠等，雖然是不同色相，但是相似于同一色相的配合。色相距離在180176。左右的對比，稱為鄰近色相對比，或近似色相對比，這是較弱的色相對比。的色相屬于較難區(qū)分的色相。那么，怎樣才能掌握色彩的對比規(guī)律呢？我們可以從以下幾個方面去探索：1．色相對比 色相對比是利用各色相的差別而形成的對比。各種色彩在構圖中的面積、形狀、位置和色相、純度、明度以及心理刺激的差別構成了色彩之間的對比。第一篇：第二章色彩對比第二章： 色彩的對比理論教學目的：通過學習色彩對比、色彩在構圖中的面積、形狀、位置和色相、純度、明度的對比關系，了解色彩對心理刺激的差別。這種差別愈大，對比效果就愈明顯，縮小或減弱這種對比效果就趨于緩和。色相對比的強弱可以用色相環(huán)上的度數(shù)來表示。這樣的色相對比稱為同類色相對比，是最弱的色相對比。色相距離在130176。左右的對比，稱為互補色相對比，是色相最強的對比。這樣的配色易于單調，必須借助明度、純度對比的變化來彌補色相感的不足。類似色相對比要比鄰接色相對比明顯些。左右的色相對比。左右的三色對比，如品紅/黃/青、橙紅/黃綠/藍、橙/綠/青紫、黃橙/青綠/紫等。色相環(huán)中間隔90176。左右的色組對比，是最強的色相對比，如紅與藍綠、黃與藍紫、綠與紅紫、藍與橙黃。現(xiàn)代色彩學家伊登說：“互補色的規(guī)則是色彩和諧布局的基礎，因為遵守這種規(guī)則會在視覺中建立起一種精神的平衡。明度對比是色彩構成的最重要的因素，色彩的層次與空間關系主要依靠色彩的明度對比來表現(xiàn)。在孟氏色立體中，縱向與中心軸平行的同一行色，表示著不同明度同純度系列；橫向的與中心軸垂直的同一行色，表示著相同明度不同純度系列。曙紅+白=紫青味的粉紅；黃+白=冷色淺黃。（3）加灰：純色加入灰色，會使色味變得渾濁；相同明度的純色與灰色相混，可以得到相同明度而不同純度的含灰色，具有柔和、軟弱的特點。我們可將一個純色與同亮度無彩色灰等比例混合，建立一個9級純度色標并據此劃分三個純度基調。色彩的模糊與生動的純色對比，也就是用灰色去對比純色，使純色更加生動，但要注意色階。冷暖本來是人們的皮膚對外界溫度高低的感覺。這些是人們生活經驗和印象的積累，使人的視覺、觸覺及心理活動之間有一種特殊的類似條件反射的下意識的印象聯(lián)系，視覺變成了觸覺的先導，一看見紅橙色光都會想到和感到應當是熱的，心里也感到溫暖和愉快。這兩個工作場地的客觀溫度條件是相同的，工人的勞動強度也一樣，但色彩影響人的心理與生理。時仍感覺不到冷。人們走進衛(wèi)生間，看到藍色標志的水龍頭自然就想到是涼水管，如果是紅橙色標志，即想到的是熱水管。這說明在我國漢代前，人們就對色彩的冷暖有了明確的認識。冬天，為了使雪化得快些，可以在雪上撒些黑灰，撒過黑灰的雪化得快，未撒過灰的雪化得慢。大智浩把冷暖對比的作用用相對語來表示：5．聚散對比 我們通常把畫面內圖形稱為圖，背景稱為地。所以：a、色彩在圖地中的對比與調和關系在形狀的聚集與分散中的關系很大。c、色彩的形狀是通過色彩對比表現(xiàn)出來的。當別的色聚集程度降低時，對比效果隨之削弱，調和效果即加強。還可以說：沒有大面積的分散去對比小面積的聚集，聚集也不會醒目；沒有小面積的聚集，大面積的分散也不存在，這是相輔相成，相互作用。（圖30a）當熱氣球飄到山谷邊沿，白色氣球與墨綠色山林的對比關系產生了，但還不十分強烈。色彩感覺與面積對比關系很大，同一組色，面積大小不同，給人的感覺不同。面積大易見度高，刺激性也大，大片紅色會使人難以忍受，大片黑色會使人沉悶、恐怖，大片白色會使人空虛。歌德認為：色彩的力量決定于明度與面積。我們可以從太陽光的色散中看出，它的七色并非等量分解，的確是與歌德所說的比例相當。中國有句詩叫“萬綠叢中一點紅”，這只是個比方，真是10000∶1就會顯得過于懸殊。又如：看來萬紅叢中一點綠是行不通的，只有萬綠叢中一點紅才合理。（參見彩圖37）作業(yè)：①作聚散對比一幅；(規(guī)格:30mm*180mm)②作位置對比一幅；(規(guī)格:30mm*180mm)③作面積對比一幅。感受色彩對比給我們帶來的美感，感悟生活中色彩對比的運用。2．過程與方法目標通過色彩實例分析掌握知識，并嘗試用色彩對比的知識和方法進行簡單色彩設計練習。（2）色彩對比的四種協(xié)調方法。六、教學方法：采用音樂視頻導入、設問引導。教學過程：一、視頻欣賞，感官感受課件展示兩種顏色的視頻欣賞，學生欣賞并談一談自己的感受。（2）對比色的特點：強烈、生動、跳躍。初試分析課本中的農民畫作品牛場,、補色對比協(xié)調方法 展示圖片，設問：以下的對比色搭配的圖片感覺如何？ 面積均等的排列在一起，對比太強烈，太刺激，看久了過于眩目，不和諧。四種方法是：降低一方純度、加入同一種顏色、用中性色間隔、改變面積比例。請一位學生上來試著畫一畫,教師指導。教師示范創(chuàng)作，引導學生了解創(chuàng)作方法和步驟，請學生為教師的示范作品命名：如海上日出、余輝、落日、朝陽等。第三篇：色彩的對比色彩的對比一、教材分析本課是色彩基礎知識課，屬于“造型。實例分析還可以幫助學生了解色彩對比的基本特征，了解用色的基本方法，分析和體驗色彩對比的美感，進而使學生產生學習色彩搭配知識的興趣，以表達自己的思想情感，美化自己的生活。、態(tài)度和價值觀：學會感受色彩的對比帶來的美感，從而使學生對色彩學習產生更強烈的興趣。三、教學過程設計導入：同樣款式的衣服，哪一件的顏色搭配更搶眼？ 橙與藍搭配的更搶眼。講授新課：什么是色彩對比？（解讀課題）色彩對比是來自不同顏色間存在的比較關系，它是形成色彩藝術的真正動力。如果同時加入相同量的一種顏色，如白或其他色相，這時我們會感覺怎樣？既鮮明又協(xié)調統(tǒng)一。方法四：改變面積比例 總結以上四種協(xié)調方法。色相對比將兩種以上顏色并置在一起造成的色彩本身對比的現(xiàn)象。在各個美術創(chuàng)作領域應用廣泛，如繪畫、室內設計、攝影作品、招貼等都很多見。冷暖對比色彩的冷暖是人類生理和心理對色彩的本能反應，冷暖對比同樣可以使色彩關系顯得變化豐富。你能用其他顏色使小魚變漂亮嗎？ 練一練：選用課本中所給模板，也可自己創(chuàng)作或另選資料畫好圖稿。目的：通過對色彩對比知識的學習，使學生能掌握較豐富的色彩語匯及的配色方法，擴展并提高學生的色彩感知力。（引入色相對比的概念）色相對比：色相對比是建立在不同的色相差別基礎上的配色組合方式。左右的色相對比。②、互補色相對比構成互補色相是指色相環(huán)上間距180176。左右的色相對比。②、鄰近色相對比構成鄰近色相對比是在色