簡易方程整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)[優(yōu)秀范文5篇]-wenkub
2024-11-09 22 本頁面
【正文】 3整理和復(fù)習(xí)第1題及練習(xí)十八第2題。（15－X）=200X247。（5）a247。（1）ab8可以簡寫成ab8。復(fù)習(xí)過程：一、概念回顧。第二篇：復(fù)習(xí)簡易方程教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)簡易方程教學(xué)設(shè)計(jì)本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址課《復(fù)習(xí)簡易方程》教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：.會(huì)用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計(jì)算公式。天鵝和丹頂鶴各有多少只？兩車同時(shí)從相距380km的甲乙兩地相對(duì)開出，甲每小時(shí)行駛45km，乙每小時(shí)行駛50km。25a表示（），兒童劇場一共有（）個(gè)座位。每組匯報(bào)分?jǐn)?shù)。二：新授：學(xué)生整理出第五單元的知識(shí)圖1．用含有字母的式子表示：(1)表示數(shù)量關(guān)系(2)表示運(yùn)算定律及公示(3)借助字母解決問題并求值 2．解方程(1)方程的意義：含有未知數(shù)的等式，叫做方程。教學(xué)方法：合作交流，學(xué)練結(jié)合。過程與方法：讓學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、合作交流，加深對(duì)列方程解題的認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。(2)等式的性質(zhì):等是兩邊同時(shí)加上或同時(shí)減去同一個(gè)數(shù)，左右兩邊仍然相等。三、練習(xí)闖關(guān)一：填空（1）一箱蘋果重25千克，a箱蘋果重（）千克。闖關(guān)二：解下列方程X＋=X－= X247。兩車開出幾小時(shí)后還相距95km？ 每小組匯報(bào)分?jǐn)?shù)四、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)。，會(huì)判斷方程。.什么叫做方程？等式與方程有什么區(qū)別和聯(lián)系？什么叫做方程的解和解方程？？？二、基本練習(xí)：.=3的解是（）（）。（2）x+5=45是方程。b中，a、b可以是任何數(shù)。6－=。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：加深理解簡易方程的意義和作用，會(huì)解簡易方程。教學(xué)難點(diǎn)：歸納整理知識(shí)，形成知識(shí)體系。二、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)1．用含有字母的式子表示：(1)路程與時(shí)間、速度的數(shù)量關(guān)系。指名學(xué)生說說每個(gè)式子表示的意思。(2)方程的意義：含有未知數(shù)的等式叫做方程。方程都是等式，但等式不一定是方程。2．復(fù)習(xí)解方程。如： 4x =6 解：x =6247。商 ②等式的性質(zhì)。判斷下面各題的敘述是否正確。2．教材第83頁整理和復(fù)習(xí)第1題。第四篇：《簡易方程——整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)簡易方程—整理和復(fù)習(xí)（2）教學(xué)內(nèi)容：教材P83整理與復(fù)習(xí)第2題及練習(xí)十八第3～9題。使學(xué)生能正確地列出方程解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及分析、觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)方法：自主探索，學(xué)練結(jié)合。(1)審題，設(shè)未知
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