【總結】《音樂之都維也納》教學設計(詳細解讀)教學目標1、自學課文對課文中不理解的內容提出問題。2、繼續(xù)學習積累與表達,在閱讀中讀懂文章結構,學習總起分述的寫作方法。3、有感情地朗讀課文,了解維也納被稱為音樂之都的原因,感受其悠久的音樂文化和獨特的音樂氛圍。教學過程一、導入師:春天到了,又是個百花盛開的季節(jié),載著這美好的春
2024-12-08 22:45
【總結】《地平線》教學設計(詳細解讀)教材分析《地平線》這篇課文是賈平凹先生散文中的名篇,是一篇充滿哲理的借事說理散文。課文敘述了“我”小時候在渭北大平原上,追尋謎一樣的地平線,但都失敗了的事,揭示了人生有了追求的理想與目標,就會產生前進的動力,就會充滿著新鮮、樂趣和奮斗的無窮無盡的精力這一人生哲理。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2024-12-08 16:44
【總結】《愚公移山》教學設計(詳細解讀)教學目標:知識目標:學會本課應認識的生字。能力目標:有感情地朗讀課文,做到字音讀正確,停頓恰當,并注意語氣。情感目標:理解含義深刻的句子,體會愚公移山的精神。教學重點:引導學生理解愚公移山的精神的深刻含義。教學準備:多媒體課件、教學掛圖教學過程:一、激趣導入:師:同學們
2024-12-08 22:44
【總結】《勇攀高峰》教學設計(詳細解讀)作者:原霞教材分析《勇攀高峰》是教育科學出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《語文》六年級下冊第一單元第一課。課文講述的是我國乒乓球世界冠軍鄧亞萍從挫折走向成功和勝利的成長經歷,贊揚了鄧亞萍永不服輸、樂于吃苦、自強不息、敢打敢拼的可貴精神。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理
2024-12-08 22:46
【總結】《最后的時刻》教學設計(詳細解讀)教材簡析課文生動地描寫了江姐犧牲前的悲壯情景,成功地塑造出一個生活嚴謹、對革命事業(yè)無比忠誠、機敏老練、堅強不屈、視死如歸的女共產黨員的光輝形象。教學目標1、朗讀課文,感受江姐從容鎮(zhèn)定、機敏老練、生活嚴謹、視死如歸、堅強不屈的精神風貌。2、培養(yǎng)學生對革命英雄的崇敬愛戴之情,從而珍惜今天的幸福生活。
【總結】《張石匠拜師》教學設計(詳細解讀)教材分析本文是一篇民間故事,講張石匠手藝高超,但是愛自夸,在與一個小伙子的比試手藝時,連連失敗,他服輸了,愿拜小伙子為師。故事告訴我們,技藝是沒有止境的,人應該謙虛謹慎,不斷地學習和錘煉,精益求精。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解故事內容,懂得一個人即使有高超的技藝也不能驕傲自
【總結】《童年的朋友》教學設計(詳細解讀)教學目標1、認識生字2個,能聯系課文內容理解“形影不離”的意思。2、聯系課文內容,體會聯想句的作用。3、正確、流利、有感情到朗讀課文。教學重點感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。教學難點體會聯想句的作用。教學過程第一課時一、談話式導入每
【總結】第一篇:教科版五年級下冊語文《滄海日出》教學設計 教學要求 1、閱讀課文,了解日出的情景,培養(yǎng)學生抓住景物變化中的特點、仔細觀察景物的能力。能夠有條理地敘述日出的景象。 2、通過閱讀理清文章的思...
2024-11-19 00:52
【總結】《父母心》教學設計(詳細解讀)教學目標1、有感情地朗讀課文,了解一波三折的故事情節(jié)與課文主題的關系。2、體會父母親對兒女的深情,能結合實際感受父母對自己的愛。教學重、難點1、有感情地朗讀課文,了解課文主要內容。2、從一波三折的故事情節(jié)中體會父母親對兒女的深情。教學過程第一課時一、談話導入,揭示
【總結】《院子》教學設計(詳細講解)教材簡析:《院子》是“快樂讀書屋”中的一篇懷舊的記敘文章。作者通過回憶童年在四合院的生活,品味親密無間的濃濃的鄰里情。四合院里趣味多、歡樂多、關愛多,全篇洋溢著愉快、和睦、溫馨、甜蜜的感情。文章開頭和結尾兩次把四合院和樓房住宅進行對比,強調了四合院的溫馨和甜蜜。全文語言簡潔、明了,字里行間飽含深情,令人感動。設計理念:
2024-12-08 08:45
【總結】《烤鴨》教學設計(詳細講解)教材簡析:《烤鴨》這篇說明文,介紹了北京烤鴨的歷史、北京烤鴨不同的烤制方法及吃的方法。全文洋溢著濃濃的北京飲食文化氛圍,讓我們在烤鴨的誘人香味兒中,感受北京飲食的魅力,品味祖國飲食文化的博大精深。設計理念:課文內容學生易懂,在教學中盡量把時間留給學生,讓學生自讀自悟,讀悟結合,理解課文內容,了解北京烤鴨的生產
2024-12-08 22:47
【總結】《感動》教學設計(詳細設計)教材簡析這一單元的主題是“質樸情感”,這次口語交際圍繞“感動”這一話題引導學生講述令人感動的故事,再次體會人們美好、善良、純樸、真誠的品質。設計理念課標指出“評價學生的口語交際能力,應重視考察學生的參與意識和情感態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進行,讓學生承擔有實際意義的交際任務,以反映學生真實的口語交際水平。”
【總結】《昨天,這兒是一座村莊》教學設計(詳細解讀)教材分析《昨天,這兒是一座村莊》是一首敘事性詩歌,以深圳特區(qū)這樣一個“小村莊”作為中國大社會的縮影,用“我”的口吻,通過村莊昨天與今天的對比,謳歌了改革開放以來我國經濟、城市建設、人民生活發(fā)生的天翻地覆的變化,抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜,對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。本課一共有8個小節(jié),寫了三
2024-12-09 07:22
【總結】滄海日出課時數:2教材解讀:本篇課文是作家竣青寫的一篇散文?!皽婧!奔创蠛?,題目將大海和日出這兩種極具觀賞價值的景致聯系起來,使人頓生美感。課文借景抒情,描寫了在北戴河東山鷹角亭上觀看日出的情景,按照時間和方位順序細致地描寫了日出前、日出時和日出后的壯美景觀。從朝霞“粉紅”、“橘紅”、“鮮紅”、到“通紅”的色彩變化,從“冉冉升起”到
2024-12-02 13:28
【總結】青霉素的發(fā)現生字學習霉溶酶méiróngméi霉菌溶解酶原疫皿濾yìmǐnlǜ瘟疫器皿
2024-11-19 03:51