【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 手握兩把鋸齒刀，小蟲(chóng)見(jiàn)了拼命逃。（螳螂）生：螳螂師：啊，這個(gè)小朋友們都知道，螳螂的大刀確實(shí)是赫赫有名啊！師：今天我們就一起走進(jìn)昆蟲(chóng)王國(guó)，來(lái)學(xué)習(xí)第12課《來(lái)畫(huà)蟲(chóng)》。揭示課題：《來(lái)畫(huà)蟲(chóng)》二、了解昆蟲(chóng)特征及生活習(xí)性欣賞昆蟲(chóng)圖片。（ppt）師：昆蟲(chóng)的世界非常神秘博大，剛才我們猜謎中的昆蟲(chóng)只是其中的一小部分，想了解更多的昆蟲(chóng)嗎？走，讓我們走進(jìn)昆蟲(chóng)王國(guó)去看一看?。ㄕn件流動(dòng)展示昆蟲(chóng)圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞，并簡(jiǎn)單講解）師：看了這些圖片，老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)包括了哪些呢？我們來(lái)觀察下甲克蟲(chóng)圖片。生1：六條腿，兩對(duì)翅膀生2：身體分為了三個(gè)部分，頭，胸，腹…師：這位小朋友觀察的可真仔細(xì)啊，老師授予他一個(gè)五角星。大家鼓掌。請(qǐng)坐。（出示昆蟲(chóng)結(jié)構(gòu)圖,ppt）板書(shū)介紹學(xué)生不熟悉的個(gè)別昆蟲(chóng)。師：剛才我們看到一些昆蟲(chóng)都是我們生活中所熟悉的，也有許多我們都不熟悉的昆蟲(chóng)，今天老師也給大家介紹兩種有趣的蟲(chóng)。(出示竹節(jié)蟲(chóng)圖片)師：這幅畫(huà)面里有蟲(chóng)嗎？ 生：有，它和草很像…… 師：你可真是個(gè)火眼金睛！師：這個(gè)蟲(chóng)的名字叫竹節(jié)蟲(chóng)。它為了保護(hù)自己，使自己的身體形狀和色彩長(zhǎng)得和周?chē)沫h(huán)境很像，這樣就很難被人發(fā)現(xiàn)。并且有一種竹節(jié)蟲(chóng)是世界上最長(zhǎng)的昆蟲(chóng)，最長(zhǎng)的甚至超過(guò)30厘米。(出示獨(dú)角仙的圖片)師：你認(rèn)識(shí)它嗎？生：……師：這種蟲(chóng)叫獨(dú)角仙，因?yàn)樗念^上有一個(gè)獨(dú)特的犄角，不過(guò)一般雄蟲(chóng)才有角。獨(dú)角仙身體強(qiáng)壯有力，特別愛(ài)摔跤。有人喜歡斗獨(dú)角仙，便將它們抓來(lái)飼養(yǎng)。昆蟲(chóng)中的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。師：昆蟲(chóng)生活在地球上的歷史比人類長(zhǎng)得多，它們有1000多萬(wàn)種，占動(dòng)物總數(shù)的70%以上。其中有很多昆蟲(chóng)都是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｄ銈冞€知道有哪些呢？（學(xué)生先同坐討論，再舉手發(fā)言）生：蜜蜂，蜻蜓，螳螂，蠶，等師:下面就讓我們一起來(lái)欣賞一些益蟲(chóng)的圖片。蠶：可以吐絲，做成絲綢。蜜蜂：可以傳播花粉，又可以釀蜜。螳螂：捕捉蒼蠅、蛾子、蚱蜢、蝗蟲(chóng)等害蟲(chóng)。七星瓢蟲(chóng)：專吃蚜蟲(chóng)，保護(hù)棉花的好幫手。師：（出示圖片）蜈蚣雖然有些昆蟲(chóng)外表很丑陋，但它在醫(yī)學(xué)上卻具有很高的醫(yī)學(xué)價(jià)值，具有著特殊療效，我們不能“以貌取蟲(chóng)”哦。小朋友們還知道哪些藥用價(jià)值很高的昆蟲(chóng)嗎？生： 蝎子。你還知道哪些昆蟲(chóng)是我們?nèi)祟惖奶鞌硢?？（學(xué)生先同坐討論，再舉手發(fā)言）生：蝴蝶，天牛，蝗蟲(chóng)，蒼蠅，等。師:下面就讓我們一起來(lái)欣賞一些害蟲(chóng)的圖片?；认x(chóng)：成群結(jié)隊(duì)的吃莊稼。蚜蟲(chóng)：吮吸農(nóng)作物的汁液，讓葉片卷縮，花蕾脫落，果實(shí)減少。跳蚤：咬人，使人疼痛難忍。白蟻：啃食木材，房屋、船只等都被破壞，所以常常發(fā)生倒塌、沉沒(méi)事故。總結(jié)：其實(shí)大千世界的昆蟲(chóng)們各有各的本領(lǐng)，有好多都是我們?nèi)祟惖呐笥?，?dāng)然也有部分昆蟲(chóng)是我們?nèi)祟惖奶鞌?。課后有興趣的同學(xué)可以查閱資料了解更多的昆蟲(chóng)知識(shí)。三、教畫(huà)昆蟲(chóng)師：看了這么多生動(dòng)、美麗、有趣的小昆蟲(chóng)，小朋友們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)？ 教師示范畫(huà)寫(xiě)生法：畫(huà)現(xiàn)實(shí)中的蟲(chóng)，要仔細(xì)觀察蟲(chóng)的形狀，結(jié)構(gòu)、顏色，特別注意這種蟲(chóng)的獨(dú)特之處，細(xì)致刻畫(huà)。（師作示范，簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)23）師：翻開(kāi)書(shū)中p35頁(yè)右下角的一幅圖，從局部開(kāi)始畫(huà)，威猛的螳螂先生的腦袋不大，肚子可不小。（螳螂的腦袋象一個(gè)倒三角，圓圓的大眼睛長(zhǎng)在兩角，短小的觸須精神的立在頭上；腹部大，不好意思的用象樹(shù)葉一樣的大翅膀遮蓋住一多半的腹部。）好，剩下的部分呆會(huì)兒請(qǐng)小朋友來(lái)完成。擬人法：通過(guò)想象對(duì)蟲(chóng)進(jìn)行擬人化，使蟲(chóng)子的思想和動(dòng)作像人一樣。師：這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)形象進(jìn)行了藝術(shù)加工，在卡通片中常見(jiàn)到，他賦予昆蟲(chóng)以人的個(gè)性和特征，如勤勞的小蜜蜂，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的蟋蟀，威武的螳螂，討厭的蒼蠅等，畫(huà)時(shí)還可以添上自己的想象，進(jìn)行夸張和變形，最后添上配景，好，一副昆蟲(chóng)畫(huà)出來(lái)了。畫(huà)完這些還沒(méi)結(jié)束，小朋友們都穿著漂亮的衣服，我們也給螳螂先生也添上美麗的色彩和花紋吧。（師作示范，邊畫(huà)邊講解）師：老師還收集了一些小朋友畫(huà)的昆蟲(chóng)畫(huà)，我們也來(lái)看一看。（欣賞學(xué)生作品）（出示ppt圖片）四、學(xué)生繪畫(huà)作業(yè)要求：（課件出示），畫(huà)出蟲(chóng)的基本特征構(gòu)造。，畫(huà)面完整，色彩飽滿。教師巡回指導(dǎo)五、作業(yè)評(píng)價(jià)： 評(píng)畫(huà)作學(xué)生自評(píng)。（你畫(huà)的是什么，你特別喜歡它的什么，你給它添的背景是什么，為什么這樣添。）學(xué)生互評(píng)。（從形態(tài)、花紋、色彩、情境上）教師參評(píng)，跟講的好的同學(xué)握手表示祝賀或祝福。六、拓展延伸。除了繪畫(huà)的形式以外，我們還可以用很多形式來(lái)表現(xiàn)昆蟲(chóng)和昆蟲(chóng)的故事，小朋友們可以大膽嘗試，一定可以取得與眾不同的效果。第四篇：12課 來(lái)畫(huà)蟲(chóng)第12課來(lái)畫(huà)蟲(chóng)——蘇教版第四冊(cè)美術(shù)一、教材分析：蟲(chóng)類是一個(gè)大家族，有1000多萬(wàn)種。每一種蟲(chóng)子都有它的特性。本課教學(xué)選擇學(xué)生熟悉的昆蟲(chóng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形特征，了解相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作以蟲(chóng)為素材的故事畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活得熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)：初步了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，感受昆蟲(chóng)的可愛(ài)形象。通過(guò)故事畫(huà)的形式，激發(fā)想象力和表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活得熱愛(ài)之情。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)：了解昆蟲(chóng)的構(gòu)造、特點(diǎn)，自編故事，嘗試創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：造型表現(xiàn)，故事設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件（昆蟲(chóng)圖片、昆蟲(chóng)結(jié)構(gòu)分解圖、動(dòng)畫(huà)片片段等），風(fēng)景圖 學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具、剪刀、膠水二、教學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)引入：一個(gè)五彩繽紛的美麗花園，形態(tài)各異的蝴蝶在歡快的音樂(lè)中翩翩“飛入”（介紹：美麗的蝴蝶象花兒一樣，所以被人們稱為“飛行花朵”。）交流：蝴蝶美在何處？——鮮艷的色彩、奇特的圖案,它的美麗其實(shí)就是點(diǎn)線面組成。蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的，外形多樣。用手指勾畫(huà)蝴蝶翅膀輪廓，（弧形流暢的線條構(gòu)成三角形、自由多變的曲線形成圓形）體會(huì)形狀的變化和線條的節(jié)奏感。（設(shè)計(jì)意圖：以美的花、美的蝴蝶、美的音樂(lè)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美的意境，直接感受昆蟲(chóng)的美。）討論：蝴蝶由哪些部分組成？動(dòng)畫(huà)：把蝴蝶各個(gè)部分用閃爍的線條分別顯示。雖然形狀、顏色不同，但是它們都有兩對(duì)翅膀，靠近頭部的一對(duì)要大些。小小的頭上長(zhǎng)著一對(duì)圓眼睛，頭頂還有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸須，觸須頂端各頂著一個(gè)小球。蝴蝶的身體有頭、胸、腹三部分組成，胸比頭大，腹部最長(zhǎng)，翅膀長(zhǎng)在胸背部，而不是從頭長(zhǎng)到尾，胸下還長(zhǎng)著六條細(xì)腿。我們可以用一段話來(lái)概括：昆蟲(chóng)特征——體軀三段頭、胸、腹，兩對(duì)翅膀六只足，一對(duì)觸須頭上生。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析蝴蝶，了解昆蟲(chóng)的共同特征，教會(huì)學(xué)生觀察、描述的方法。）新授：根據(jù)這個(gè)特征，你想起誰(shuí)？讓我們伸出雙臂，想象我們就是美麗的蝴蝶，飛呀、飛呀，你會(huì)遇到誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)自己想到的蟲(chóng)。(設(shè)計(jì)意圖：以“飛”放松學(xué)生，使其在愉悅中觸發(fā)生活感受。)大家對(duì)蟲(chóng)蟲(chóng)的模樣都很熟悉。請(qǐng)你猜一猜，它是誰(shuí)呢？ 課件展示謎語(yǔ)：頭戴兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸齒刀，小蟲(chóng)見(jiàn)了拼命逃。你領(lǐng)教過(guò)螳螂