二年級(jí)美術(shù)教案畫(huà)青花(編輯修改稿)
2024-10-14 23:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一千多年的歷史。師：你們可別小看這樣一個(gè)青花瓷瓶，它可是要工作人員經(jīng)過(guò)幾道復(fù)雜的工藝才能制作出來(lái)的。它首先要拉胚，然后等泥胚自然晾干以后，用鈾上色，經(jīng)過(guò)高溫1300左右燒制出來(lái)，因?yàn)檫@種鈾色經(jīng)過(guò)高溫?zé)埔院蟪尸F(xiàn)出藍(lán)色，習(xí)慣上我們便把它稱(chēng)之為“青花”。師：看到了吧，我們美麗的瓷器就是這樣形成的。引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種造型、圖案的青花瓷。師：你們猜猜它們最后做出來(lái)會(huì)是什么樣子呢？猜不到吧，我們一起去看一看，（課件展示青花瓷瓶）這些美麗的青花瓷，有的瓶口小小，造型優(yōu)美，象個(gè)穿花裙的小姑娘；還有的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，肚子大大的，象個(gè)車(chē)輪；還有這個(gè)矮胖子，有趣極了還有的，從頭到腳都是一樣大的。三、教授制作師：同學(xué)們仔細(xì)看看這個(gè)瓷瓶，它在形狀上有什么特點(diǎn)？（并停格）這個(gè)青花瓷兩邊都是（一樣的）那兩邊一樣的是什么圖形？（對(duì)稱(chēng)）它們好看吧，現(xiàn)在吳老師來(lái)教大家一招，把對(duì)稱(chēng)的外形做出來(lái)。老師與學(xué)生共同示范：a、師：瞧，老師手中拿張紙，將紙對(duì)折，師示范剪（豎剪：花瓶，橫剪：碗。也可以什么都不剪，那就是一個(gè)筆筒）同學(xué)們一定要沿著邊剪才不會(huì)浪費(fèi)。 師：同學(xué)們注意了，我們剪的時(shí)候一定要比著封口的出剪，否則就會(huì)（師演示剪錯(cuò)的樣子）d、同學(xué)們你們看我們的青花瓷完成了嗎？（生：還有青花或是花紋）（播放課件）對(duì)，青花的圖案有花卉植物，有飛鳥(niǎo)走獸、以及人物等，大部分青花是白底藍(lán)花，有的是藍(lán)底白花。？生說(shuō)生范（畫(huà)：直接在紙上用蘭色鉤線筆畫(huà)花紋，還可以用蠟筆或水粉。剪：用蘭色的彩紙剪出花紋。撕：用蘭色彩紙直接撕出漂亮的花紋。貼：把撕好的花紋貼到我們做好的素胚上。）o 表現(xiàn)環(huán)節(jié)：分工合作，小隊(duì)表現(xiàn)作業(yè)光說(shuō)不練假本事，我要舉辦一場(chǎng)“青花瓷拍買(mǎi)會(huì)”，出現(xiàn)板書(shū)。拍賣(mài)的物品就是各組制作的青花，由于時(shí)間原因，我請(qǐng)同學(xué)們采用分工合作方式來(lái)完成。請(qǐng)各組先商量你們打算如何分工合作，（生討論，在選一組說(shuō)說(shuō)）其他組準(zhǔn)備好了嗎，希望每組做的又快又好？大家有沒(méi)有信心做好？好，現(xiàn)在請(qǐng)各小組組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)取工具和材料。學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)（課件展示作品欣賞） 展示交流“展示架”上。“青花瓷”作品，看看哪組同學(xué)的作品最受歡迎。：同學(xué)們，這些美麗的青花瓷就是來(lái)源于我們的生活，運(yùn)用到生活中去的，裝飾美化我們的生活，第四篇：二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第18課 畫(huà)青花丨贛美版《畫(huà)青花》課時(shí)：一課時(shí)教材分析：《畫(huà)青花》是一節(jié)二年級(jí)的“造型?表現(xiàn)”課，做為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化單元中美術(shù)活動(dòng)之一，以?xún)?yōu)秀、古老、復(fù)雜的傳統(tǒng)藝術(shù)——青花瓷做為主題，用極其簡(jiǎn)練、直觀、富有兒童趣味的表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看一看、做一做、畫(huà)一畫(huà)等方式，初步了解青花瓷的特點(diǎn)，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。本課教材將中國(guó)傳統(tǒng)文化、美術(shù)設(shè)計(jì)運(yùn)用和創(chuàng)新求變創(chuàng)作三者巧妙的融合，讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作感受藝術(shù)、文化、歷史留給我們的絢爛光彩。教學(xué)目標(biāo)：圍繞著新課改下美術(shù)教學(xué)三維目標(biāo)，我為本課設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解青花歷史的相關(guān)知識(shí)。初步圍繞著掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞典型青花和現(xiàn)代青花的紋樣及應(yīng)用，讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、做一做，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力。情感與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)工藝的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的制作方法和材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作和裝飾，以及對(duì)稱(chēng)在造型和裝飾中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)意青花紋樣的設(shè)計(jì)和繪制。教學(xué)關(guān)鍵：通過(guò)欣賞了解青花的歷史、應(yīng)用及意義。學(xué)情分析：小學(xué)低段的學(xué)生對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣很高，思維活躍，但注意力較易分散，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。在教學(xué)中，老師選擇正確的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。在有效激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的前提下，同時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)并突破教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并且進(jìn)行有效的引導(dǎo)，使環(huán)節(jié)開(kāi)展環(huán)環(huán)相扣、步步深入，真正落到實(shí)
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