二年級美術(shù)教案上冊(編輯修改稿)
2025-08-31 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 印 5） 學生第二次練習，學生作業(yè)互評（三）收拾整理：板書對印的花紋作業(yè)用對印的方法表現(xiàn)2——3件作品。教學后記 課題蜻蜓飛飛教時一課時教學目的要求有重點地引導學生觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。教學重點難點學會用線條描繪蜻蜓身體和翅膀的細部。能使用與眾不同的方法表現(xiàn)蜻蜓。教學過程（一）導入：引導學生觀察蜻蜓： 觀察蜻蜓的色彩、停著時的姿態(tài)、飛舞時的樣子，描述蜻蜓的外形特點說說這些特點與他的生活習性有什么關(guān)系？了解蜻蜓的生活習性、生活環(huán)境，了解對稱對于飛翔的重要性。板書課題：（二）新授：引導學生欣賞課本中的圖片：提出本次作業(yè)的要求： 用線條描繪蜻蜓身體和翅膀的細部。交流：準備怎么做？教學過程1） 畫一朵美麗的荷花做背景……2） 以一張現(xiàn)成的彩色圖片為背景……3） 用紙制作一只紙蜻蜓，立于畫面中。注意：在制作過程中要強調(diào)翅膀的對稱性。4） 用繪畫的方式表現(xiàn)蜻蜓，學生思考用什么方法來表現(xiàn)蜻蜓。（三）學生作品，用自己喜歡的方法表現(xiàn)飛翔中的蜻蜓。板書蜻蜓飛飛作業(yè) 用線條描繪蜻蜓身體和翅膀的西部。 用紙制作立體的蜻蜓。教學后記 課題我也是藝術(shù)大師教時一課時教學目的要求 組織學生欣賞大師作品，要求學生會解讀大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。 引導學生模仿大師的表現(xiàn)方法及形式，結(jié)合學生生活中的具體形象來塑形象。教學重點難點引導學生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的作品。教學過程（一）導入：引導學生欣賞大師作品： 指導學生仔細觀察大師們所用的各種材料所表現(xiàn)的物體形象，引導學生通過討論交流、相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。板書課題：（二）新授： 引導學生根據(jù)自己想象，通過邊思考邊模仿，表現(xiàn)出各種富有個性的畫面來。 學生作業(yè)展評： 指導學生運用多種媒材表現(xiàn)物體形象特征1）師生共同討論可以用哪些媒材？教學過程 塑料袋、圖釘繩子、彩色鈣塑板等。2）引導學生思考還可以通過哪些方面也能表現(xiàn)出各種形象新穎有趣的特點。學生進行第二次作業(yè)：學生作業(yè)賞析： 評議要點：作品設(shè)計有新意；富有想象力；材料運用巧妙。教師對學生作品進行點評板書我也是藝術(shù)大師作業(yè)欣賞大師作品，有創(chuàng)意的臨摹大師作品。教學后記 課題用畫來寫信教時一課時教學目的要求 知道書信的一般格式。 用圖夾文的方式給朋友或親人寫一封信。教學重點難點知道書信的一般格式。用畫來表達自己與眾不同的想法。教學過程（一）導入：談話導入：你寫過信嗎？收到過信嗎？看到過信嗎？你知道人們?yōu)槭裁匆獙懶牛磕銜懶艈?？你想給誰寫信？想告訴他什么？揭示課題：（二）新授：簡單介紹一般的書信格式： 1）信封：收信人郵政編碼和地址；收信人姓名；寄信人郵政編碼和地址、姓名。欣賞各種信封、信件，寄信方式，激發(fā)學生興趣。教學過程欣賞書中圖夾文的兒童讀物及教材上的作品、文字，引導學生討論：1） 用畫寫的信與單純的用文字寫成的信有什么不一樣？2） 你更希望你好朋友給你寫一封怎樣的信？為什么？3） 在你的信中，你打算用畫來寫哪些部分？用文字來寫哪些部分？4）鼓勵學生用與眾不同的方法來表現(xiàn)自己的想法。板書學生作業(yè)：指導學生美化信封。作業(yè)用各種圖象夾雜一些文字來寫信。做一個信封，把信放進信封里，送給小朋友。教學后記 課題有趣的瓶蓋教時一課時教學目的要求 能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。 能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來作做成1——3件有趣的玩具。 對用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣。教學重點難點能夠用瓶蓋排列各種不同的圖形、組合成有趣的玩具。體驗自制玩具所帶來的樂趣。教學過程（一）導入：展示各自收集的瓶蓋，看看、說說： 從瓶蓋的顏色、形狀等方面比較它們的不同。請學生例舉生活中看到過的圓形的物體及物體中的圓形部分：水井、風扇、……欣賞比較：老師還帶來一起瓶蓋，老師的瓶蓋和同學們收集的瓶蓋有什么不同？你覺得怎樣？揭示課題：（二）新授： 討論：老師是如何將這些東西和瓶蓋聯(lián)系在一起的？ 聯(lián)想游戲：1）將兩個瓶蓋緊挨著放在一起，想一想他象什么？教學過程 2）將它們重疊在一起它又象什么？
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