蘇少版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)老人與兒童說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂(lè)趣?！ 。骸 o(wú)論是教法，還是學(xué)法，都要全方位的滲透到教學(xué)過(guò)程中去?！ ?. “大家來(lái)找茬”游戲?qū)搿 煟合旅媸俏覀兊挠螒颉按蠹襾?lái)找茬”，小朋友比一比誰(shuí)的觀察最細(xì)致，仔細(xì)觀察照片中女孩的臉、頭發(fā)等。一會(huì)兒，老師要給大家來(lái)一個(gè)“超級(jí)變變變”。（生：頭發(fā)變白，眼神變暗，牙變黃等） ?。ǘ昙?jí)學(xué)生擁有著無(wú)盡的活力和激情，以游戲的方式引起學(xué)生興趣。通過(guò)模像直觀，讓學(xué)生觀察對(duì)比年輕人變成老人的圖片，初步了解老年人面部特征。） 師：對(duì)比老奶奶的照片，我們小朋友的臉有哪些特征？小朋友們也可以摸一摸自己的臉，是怎樣的觸覺(jué)?！ 。▽W(xué)生通過(guò)對(duì)比觀察，認(rèn)識(shí)到兒童的皮膚白白嫩嫩，眼睛大而有神等） 再由教師總結(jié)因?yàn)槟挲g的差異，老人和兒童的臉部特征有所不同。順勢(shì)引出本課的課題《老人與兒童》?！ ?. 探索與發(fā)現(xiàn)(課件展示) ?。?） 找一找 師:找一找,老奶奶的臉上哪些部位的皺紋分布最多! (生:眼睛、嘴巴、臉頰) 師:分別提問(wèn)①長(zhǎng)在額頭上的皺紋 抬頭紋 ②長(zhǎng)在臉頰附近的皺紋 表情紋 ?、坶L(zhǎng)在眼角旁的皺紋 魚(yú)尾紋 通過(guò)臉部照片皺紋的特寫(xiě)，讓學(xué)生了解到在畫(huà)老年人臉部皺紋時(shí)不是亂畫(huà)的，而是在不同的位置添加相應(yīng)的皺紋。（教師貼出相應(yīng)的范圖） 師：你們看這位老爺爺最近很煩惱，他的頭頂光亮，好像一顆大燈泡！要是在漆黑的夜晚，他可用不著手電筒呢！（對(duì)于低年級(jí)兒童，利用生動(dòng)形象的語(yǔ)言引起學(xué)生注意力，許多學(xué)生都開(kāi)心的笑了，為課堂教學(xué)營(yíng)造輕松愉快的氛圍。） 老爺爺?shù)念^發(fā)除了少還有什么特點(diǎn)？（生：變白了） ?。槃?shì)請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系生活回憶爺爺奶奶
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