小學(xué)數(shù)學(xué)北師版三年級(jí)上冊買文具教案——第二課時(shí)(編輯修改稿)
2024-11-09 04:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夠體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系； 2．進(jìn)一步體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣, 體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)運(yùn)用“先算除法，后算加減”的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)感受畫圖策略的意義和價(jià)值，體驗(yàn)“先算除法，后算加減”的合理性。教學(xué)方法我利用多媒體課件輔助教學(xué)的手段，采用問題探究、發(fā)現(xiàn)、討論相結(jié)合的教學(xué)方法，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)去探尋問題、發(fā)現(xiàn)問題、類比遷移、解決問題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極主動(dòng)快樂的在其中探求新知。課前準(zhǔn)備課件、練習(xí)本、直尺。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入、揭示課題 1．比比誰是口算小能手40247。828247。736247。624247。881247。915247。33＋5879－16 教師：說說乘加、乘減兩步計(jì)算式題的計(jì)算順序是什么？ 師：你購買過哪些文具，怎樣算付款的錢數(shù)？生：說出自己購買文具付款時(shí)的不同經(jīng)歷。師：今天我們一起去文具超市逛一逛，這節(jié)課我們繼續(xù)研究買文具中的學(xué)問。（板書課題：買文具）二、新課學(xué)習(xí)1．了解信息，提出問題師:根據(jù)你看到的數(shù)學(xué)信息，如果你有20元錢，想想可以買些什么文具呢？ 學(xué)生說出自己購物的方案。生：用20元錢可以買5本英文本。生：還可以買10本算術(shù)本。師:你還能提出哪些兩步計(jì)算的數(shù)學(xué)問題呢？ 學(xué)生提出不同的數(shù)學(xué)問題。生：買1本作文本和1本英文本，笑笑一共需要多少元？（教師板書：笑笑一共需要多少元？）生：每本算術(shù)本現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元？師：要想求“買1本作文本和1本英文本，笑笑一共需要多少元？”必須知道哪些信息？ 師：請(qǐng)你先來幫笑笑算一算一共需要多少元？溫馨提示：先獨(dú)立分析解決，可以畫圖幫助分析，再把自己的想法與同伴交流。學(xué)生嘗試獨(dú)立畫圖分析解決問題，再與伙伴合作探究。2．交流想法師:誰愿意把你的想法說給大家聽？生:我們已經(jīng)知道每本英文本4元，需要先求出每本作文本的價(jià)錢，也就是把18元平均分成3份，求其中的1份，用除法計(jì)算18247。3＝6（元）；再用每本作文本的價(jià)錢加上每本英文本的價(jià)錢，就是笑笑一共需要的錢數(shù)，用加法計(jì)算6＋4＝10（元）3．再次探究，類比遷移，解決問題 師:每本算術(shù)本現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元？請(qǐng)你用學(xué)過的思考方法想一想，算一算。溫馨提示：先獨(dú)立分析解決，再把自己的想法與同伴交流。師:請(qǐng)你說說自己的想法。學(xué)生交流各自解決問題的方法和結(jié)果。如我先算現(xiàn)在每本算術(shù)本的錢數(shù)，再用原來每本算術(shù)本的錢數(shù)減去現(xiàn)在每本算術(shù)本的錢數(shù)，就得到每本算術(shù)本現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元。：哪種做法對(duì)？說一說。學(xué)生獨(dú)立觀察，判斷并說明理由。三、結(jié)論總結(jié)1． 溝通聯(lián)系師: 剛才我們解決實(shí)際問題時(shí)用了不同的方法，想想有什么共同的地方？生: 幾種方法都是先求出每個(gè)作文本的錢數(shù)或每個(gè)算術(shù)本現(xiàn)在的錢數(shù)。也就是先求把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，每份是多少，所以先用除法計(jì)算。然后再求總錢數(shù)或相差的錢數(shù)，分別用加法和減法計(jì)算。師：說一說有加、減法又有乘、除法，要先算什么？再算什么？ 生:有加、減法又有乘、除法，要先算乘、除法，再算加、減法。師:今天在解決問題時(shí)，既有加減法，而且還有乘除法的兩步式計(jì)算題時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有加、減法，又有乘、除法，先求出購物的錢數(shù)或每種商品的單價(jià)是前提，所以要先算乘、除法，再算加、減法。嘗試畫圖分析也能讓我們在遇到較復(fù)雜的問題時(shí)迅速找出其中的關(guān)鍵問題。（板書：有加、減法又有乘
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