【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
接觸。在導(dǎo)入部分教師可以利用多媒體課件,讓學(xué)生通過活動(dòng)性的動(dòng)畫情景,如:教師介紹 This is a green ,強(qiáng)調(diào) green,課件中的 green tree 也隨著教師說green 閃動(dòng)。從而學(xué)生了解顏色單詞,學(xué)習(xí)顏色單詞。在鞏固新知識(shí)時(shí),教師仍然采用本課件,背景圖不變,但是沒有顏色,讓學(xué)生親自動(dòng)手拖動(dòng)鼠標(biāo),將圖案涂上相應(yīng)的顏色,起到復(fù)習(xí)鞏固和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的作用。最后,教師還可為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙,讓學(xué)生按教師的指令涂色、畫畫。如:教師說 Draw a it 39。s do 部分則是通過“全身動(dòng)作反應(yīng)法”(TPR)活動(dòng),讓學(xué)生聽聽做做,刺激大腦皮層,進(jìn)一步激活記憶,鞏固知識(shí)。如 blue 一詞,教師說英文,下指令 Show me your blue ,做出相應(yīng)的反應(yīng)。用 Show me...的指令來練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue, green, yellow, red, purple 教學(xué)難點(diǎn):“green”一詞的 gr 發(fā)音較難,教師要多帶讀。教具準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備 blue, green, yellow, red, 的單詞卡片和顏色卡片。教師準(zhǔn)備Let39。s do 部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片。教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫色的蠟筆。教師為每名學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙。教師準(zhǔn)備顏色的教學(xué)課件。教材相配套的本課時(shí)錄音帶。教師準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)過的文具并放在書包中。教學(xué)過程:熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)(1)師生之間相互問候:T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and : Good morning/ Good afternoon/ Hello , : How are you?S: Fine, thank you.(2)游戲T: Do a game, OK? S: OK.“猜一猜” 的游戲。將學(xué)生學(xué)過的文具放入書包中,讓學(xué)生摸一摸,猜一猜。從而復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞。呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師出示課件,讓學(xué)生通過活動(dòng)性的動(dòng)畫情景,了解顏色單詞,學(xué)習(xí)顏色單詞:教師用鼠標(biāo)點(diǎn)擊最前的樹向?qū)W生介紹 This is a green ,強(qiáng)調(diào) green,課件中的 green tree 也隨著教師說green 閃動(dòng)。教師代讀green。其后,點(diǎn)擊湖水說:This is ,教學(xué)blue 一詞。在背景圖的后面是彩虹,教師介紹彩虹,彩虹上的各種顏色逐一閃爍,每閃一種顏色學(xué)習(xí)一個(gè)單詞。教學(xué) yellow, red,。(2)用blue, green, yellow, red,的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學(xué)生適當(dāng)跟讀。注意:“green”一詞的發(fā)音較難,教師要多帶讀,引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音,從而了解英語的語音語調(diào)的知識(shí)。(3)讓學(xué)生聽錄音,跟讀Let39。s learn 部分的詞匯,邊聽邊讀,邊認(rèn)讀邊指圖,做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。(4)鞏固新知識(shí):用Powerpoint 文件復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表示顏色的單詞。(5)聽錄音,做Let39。s do 部分的游戲。(6)教師用Let39。s do 部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。如: 教師舉 Show me your blue ,學(xué)生跟讀。其它各個(gè)句子的方法同上。趣味操練(Practice)(1)教師說一個(gè)顏色,讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品和學(xué)生的服裝。(2)游戲:猜顏色讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片,上前主持游戲,請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜,將顏色詞練習(xí)。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。(3)教師為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙,讓學(xué)生按教師的指令涂色、畫畫。如:教師說 Draw a it red.(4)讓學(xué)生把蠟筆準(zhǔn)備好,分小組練習(xí)指令語。Show me your blue/? (Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第二部分的練習(xí)。先讓學(xué)生按要求圈出圖中物品。第三篇:PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)說課稿PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)說課稿一、說教材教材地位:本節(jié)課內(nèi)容是五年級(jí)上冊(cè)Unit 3 What’s Your Favourite Food?Part A Let’s “What do you have for lunch??I have?”復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞,同時(shí)為后面的Read and write做鋪墊。教學(xué)目標(biāo)1)、能聽懂提示語,按照Let’s try的錄音內(nèi)容,判斷兩張配圖的正誤。2)、能聽懂、會(huì)說“What do you have for lunch today? I have ?”,