三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-11-15 12:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 接觸。在導(dǎo)入部分教師可以利用多媒體課件，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)性的動(dòng)畫(huà)情景，如：教師介紹 This is a green ，強(qiáng)調(diào) green，課件中的 green tree 也隨著教師說(shuō)green 閃動(dòng)。從而學(xué)生了解顏色單詞，學(xué)習(xí)顏色單詞。在鞏固新知識(shí)時(shí)，教師仍然采用本課件，背景圖不變，但是沒(méi)有顏色，讓學(xué)生親自動(dòng)手拖動(dòng)鼠標(biāo)，將圖案涂上相應(yīng)的顏色，起到復(fù)習(xí)鞏固和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的作用。最后，教師還可為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，讓學(xué)生按教師的指令涂色、畫(huà)畫(huà)。如：教師說(shuō) Draw a it 39。s do 部分則是通過(guò)“全身動(dòng)作反應(yīng)法”（TPR）活動(dòng)，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)做做，刺激大腦皮層，進(jìn)一步激活記憶，鞏固知識(shí)。如 blue 一詞，教師說(shuō)英文，下指令 Show me your blue ，做出相應(yīng)的反應(yīng)。用 Show me...的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue, green, yellow, red, purple 教學(xué)難點(diǎn)：“green”一詞的 gr 發(fā)音較難，教師要多帶讀。教具準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備 blue, green, yellow, red, 的單詞卡片和顏色卡片。教師準(zhǔn)備Let39。s do 部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片。教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫色的蠟筆。教師為每名學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙。教師準(zhǔn)備顏色的教學(xué)課件。教材相配套的本課時(shí)錄音帶。教師準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)過(guò)的文具并放在書(shū)包中。教學(xué)過(guò)程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）師生之間相互問(wèn)候：T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and : Good morning/ Good afternoon/ Hello , : How are you?S: Fine, thank you.（2）游戲T: Do a game, OK? S: OK.“猜一猜” 的游戲。將學(xué)生學(xué)過(guò)的文具放入書(shū)包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。從而復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的文具詞。呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師出示課件，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)性的動(dòng)畫(huà)情景，了解顏色單詞，學(xué)習(xí)顏色單詞：教師用鼠標(biāo)點(diǎn)擊最前的樹(shù)向?qū)W生介紹 This is a green ，強(qiáng)調(diào) green，課件中的 green tree 也隨著教師說(shuō)green 閃動(dòng)。教師代讀green。其后，點(diǎn)擊湖水說(shuō)：This is ，教學(xué)blue 一詞。在背景圖的后面是彩虹，教師介紹彩虹，彩虹上的各種顏色逐一閃爍，每閃一種顏色學(xué)習(xí)一個(gè)單詞。教學(xué) yellow, red,。（2）用blue, green, yellow, red,的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學(xué)生適當(dāng)跟讀。注意：“green”一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。（3）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let39。s learn 部分的詞匯，邊聽(tīng)邊讀，邊認(rèn)讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。（4）鞏固新知識(shí)：用Powerpoint 文件復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表示顏色的單詞。（5）聽(tīng)錄音，做Let39。s do 部分的游戲。（6）教師用Let39。s do 部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。如： 教師舉 Show me your blue ，學(xué)生跟讀。其它各個(gè)句子的方法同上。趣味操練(Practice)（1）教師說(shuō)一個(gè)顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品和學(xué)生的服裝。（2）游戲：猜顏色讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，將顏色詞練習(xí)。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。（3）教師為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，讓學(xué)生按教師的指令涂色、畫(huà)畫(huà)。如：教師說(shuō) Draw a it red.（4）讓學(xué)生把蠟筆準(zhǔn)備好，分小組練習(xí)指令語(yǔ)。Show me your blue/? (Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第二部分的練習(xí)。先讓學(xué)生按要求圈出圖中物品。第三篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)說(shuō)課稿PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材教材地位：本節(jié)課內(nèi)容是五年級(jí)上冊(cè)Unit 3 What’s Your Favourite Food？Part A Let’s “What do you have for lunch?？I have?”復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞，同時(shí)為后面的Read and write做鋪墊。教學(xué)目標(biāo)1）、能聽(tīng)懂提示語(yǔ)，按照Let’s try的錄音內(nèi)容，判斷兩張配圖的正誤。2）、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“What do you have for lunch today? I have ?”,
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