魯教版三年級上冊掌聲第二課時教案(編輯修改稿)
2025-01-10 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 十分矛盾，就叫做??（猶豫） 我們常常會用“猶豫不 決”這個詞語來形容。 討論讓學(xué)生明白：“猶豫”、“慢吞吞”是小英不愿意讓人看到她走路的樣子?！把廴杭t了”，是小英覺得自尊心受到了傷害。 練習(xí)朗讀體會小英復(fù)雜的心理變化。 看到眼前的這番情景，作為小英的同學(xué)，你們想為她做些什么呢？ 掌聲是怎響起的？讀詞“驟然間”是什么意思？ 你們想通過這熱烈持久的掌聲告訴小英什么？ 出示句子：那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。 同學(xué)們的掌聲是小英感到大家的關(guān)心和鼓勵，她感動得流淚了。 練習(xí)朗讀體會小英感激的心情。 小結(jié)：這第一次的掌聲給了身患殘疾的小英莫大的支持，是發(fā)自同學(xué)們內(nèi)心的真誠的鼓勵。 教師引讀句子 教室里肅靜無聲，大家都把目光投向了一搖一晃的小英，她的每一步仿佛那么艱難。從座位到講臺這短短的一段路，在小英看來是多么的漫長。你們能聽到她的心中在
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