小學(xué)二年級(jí)美術(shù)兒歌變畫(huà)教案(編輯修改稿)
2024-11-09 04:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。第二篇：人教版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)第十一課《兒歌變畫(huà)》《兒歌變畫(huà)》教案郭云龍一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】學(xué)習(xí)把兒歌變成畫(huà)的創(chuàng)作方法，能選擇自己喜歡的一首兒歌，抓住兒歌的意思，在理解的基礎(chǔ)上變成有意思的畫(huà)面，進(jìn)行形象化的再創(chuàng)作?！具^(guò)程與方法】通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、試一試，把自己喜歡的兒歌變成畫(huà)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造美的激情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在理解兒歌的前提下，運(yùn)用形象直觀的方法，將兒歌的意思用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作的畫(huà)符合兒歌的意境。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫(huà)一幅。學(xué)生準(zhǔn)備：畫(huà)紙、水彩筆。四、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入新課。（1）師：同學(xué)們，你們小時(shí)候一定學(xué)過(guò)或背過(guò)兒歌，你能不能給大家朗誦一首？（學(xué)生朗誦兒歌）師：兒歌是我們孩子的藝術(shù)品，它給我們帶來(lái)了美好的遐想，我們這節(jié)課的內(nèi)容就是吧兒歌變成畫(huà)。這堂課，就讓我們根據(jù)自己對(duì)兒歌、童話(huà)的感受，創(chuàng)造美麗的畫(huà)面吧！板書(shū)課題：兒歌變畫(huà)（二）、探索新知分析為兒歌配畫(huà)的形式特點(diǎn)：賞析課本意圖，使學(xué)生了解兒歌配畫(huà)的形式特點(diǎn)。例如：課本中《拔蘿卜》是一篇敘述小朋友集體拔蘿卜的配畫(huà)，畫(huà)面創(chuàng)作大膽，具有豐富的想像力，為大家增添和展示了奇妙的意境和幻想世界。（1）課件上出示《詠鵝》、《小瓢蟲(chóng)》、《小白兔》、《哈爬狗》等兒歌變畫(huà)的作品啟發(fā)學(xué)生的思維。（2）出示教師范畫(huà)一張讓同學(xué)們欣賞并從中啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維（三）、課堂實(shí)踐為兒歌配畫(huà)采用的手法多樣，可以采用水粉、水彩繪畫(huà)的方法，也可以采用線(xiàn)描的方法來(lái)完成。讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，畫(huà)出自己最喜歡的兒歌（1）選好兒歌：選一首自己喜歡的兒歌。（2）構(gòu)思：在理解領(lǐng)會(huì)兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思，可以選取某一情節(jié)、某一場(chǎng)面來(lái)設(shè)計(jì)。（3）構(gòu)圖：按兒歌的主要內(nèi)容把畫(huà)面設(shè)計(jì)出來(lái)，合理安排畫(huà)面內(nèi)容，做到主題突出，主次分明，如果是兒歌配畫(huà)，在畫(huà)面中還可以設(shè)計(jì)出文字的位置。注意事項(xiàng)：（1）考慮到學(xué)生繪畫(huà)水平差距較大，預(yù)備兩首兒歌并板書(shū)主體部分作示范。（2）作畫(huà)過(guò)程中加強(qiáng)巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生排除“障礙”，啟發(fā)學(xué)生采用合適的手法表現(xiàn)創(chuàng)意。（四）、作業(yè)講評(píng)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出喜歡哪一幅作品？說(shuō)出喜歡的原因五、教學(xué)反思第三篇：人教版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)第十一課《兒歌變畫(huà)》小學(xué)二年級(jí)美術(shù)第十一課《兒歌變畫(huà)》教案一、學(xué)情分析兒歌內(nèi)容淺顯,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,描寫(xiě)的都是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪新?tīng)過(guò)的,見(jiàn)過(guò)的,學(xué)生們一定很喜歡,但兒歌中也有一些如動(dòng)物的形象在繪畫(huà)的過(guò)程中有一定難度,教學(xué)中要加強(qiáng)巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生排除“障礙”。二、教材分析兒歌伴隨著孩子們快樂(lè)的童年，孩子們的世界里有許多耳熟能詳?shù)膬焊?，比如拔蘿卜、小白兔等等，如果能給這些兒歌配上圖畫(huà)，孩子們的童年就會(huì)永遠(yuǎn)的留下。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】學(xué)習(xí)把兒歌變成畫(huà)的創(chuàng)作方法，能選擇自己喜歡的一首兒歌，抓住兒歌的意思，在理解的基礎(chǔ)上變成有意思的畫(huà)面，進(jìn)行形象化的再創(chuàng)作?！具^(guò)程與方法】通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、試一試，把自己喜歡的兒歌變成畫(huà)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造美的激情。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在理解兒歌的前提下，運(yùn)用形象直觀的方法，將兒歌的意思用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作的畫(huà)符合兒歌的意境。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫(huà)一幅。學(xué)生準(zhǔn)備：畫(huà)紙、水彩筆。六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）七、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入新課。（1）師：同學(xué)們，你們小時(shí)候一定學(xué)過(guò)或背過(guò)兒歌，你能不能給大家朗誦一首？（學(xué)生朗誦兒歌）師：兒歌是我們孩子的藝術(shù)品，它給我們帶來(lái)了美好的遐想，我們這節(jié)課的內(nèi)容就是吧兒歌變成畫(huà)。這堂課，就讓我們根據(jù)自己對(duì)兒歌、童話(huà)的感受，創(chuàng)造美麗的畫(huà)面吧！板書(shū)課題：兒歌變畫(huà)（二）、探索
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