【文章內容簡介】 ，我們帶著愉快的心情，探索了染紙的奇妙之處，學習并掌握了染紙的方法與技巧。即：用普通的材料憑借我們的　想象和靈巧的手加以刻畫的。完成了美化生活設計公司交給我們的任務。大家表現都很棒，開動腦筋，發(fā)揮自己的聰明才智，設計出一張又一張的染紙作品設計稿，等會兒下課后，老師會把你們的作品寄給美化生活設計公司，相信他們一定對你們的感到驚喜的。美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來美化生活，打扮世界吧！ 小扎染教學重點:能靈活的掌握并運用“扎”和“染”的關系來制作出美麗的扎染飾品。教學難點：在實踐中啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。教學目標：讓學生在實踐操作中感受扎染的奇妙效果，了解扎染制作的方法和步驟。培養(yǎng)學生對中國民間藝術的喜愛。教學準備：課件、白布、顏料、繩、水粉筆、范作衣服等。教學過程：一、情景導入：教師提問導入：小朋友們看看老師手里拿的這件衣服好看嗎？哪里好看？顏色和花紋可是老師自已設計并制作的，棒不棒？想不想知道老師是用什么方法制作的？其實老師就是運用了咱們民間的一種印花技藝叫“扎染”。今天這節(jié)課就和老師一起來學習怎樣制作“小扎染”。揭示課題：民間印花技藝——“小扎染”。并領導學生有感情的朗讀兩遍。二、欣賞感受、拓展思維教師：小朋友們我們生活的多姿多彩也離不開扎染的裝扮和點綴，下面就和老師一起來看看老師在咱們生活中哪些地方找到了用扎染裝飾的飾品吧！課件展示：有老師自制的扎染小方布，有用扎染制作成各種裝飾品如：衣服、圍巾、桌布、燭臺等學生集中欣賞。并提問老師自制的扎染小方布跟老師衣服上的顏色和花紋有什么相似的地方嗎？老師提問：小朋友們欣賞完了這么多扎染小飾品是不是感覺咱們的民間藝術是那樣的偉大和奇妙。老師提問：想不想知道這么多美麗奇妙的花紋是怎樣形成的？先別急跟老師一起學一下扎染的小兒歌，聰明的小朋友就會知道美麗的圖案到底是怎樣形成的了！三、兒歌欣賞：老師領導學生學習兒歌并有感情的朗讀兩遍。四、探究新知：兒歌里說“不用涂不用畫、奇妙的花紋出來了”到底奇紗的花紋怎樣形成的呢？咱們小組自已觀察！提問：扎布的繩是活結還是死結，繩容不容易打開？ 繩扎得緊不緊？ 折開后你還發(fā)現了什么奇特的地方沒有？觀察完后老師再引導學生回答，如：花紋是怎樣形成的？顏色是怎樣染的？是先扎布還是先染顏色？先扎布有什么作用？被繩扎到的地方有沒有被染上顏色？等等五、探究創(chuàng)作：經過了咱們自已的觀察，現在老師就想請你們自已觀察的步驟和方法來試著做一次小扎染！看看能不能也做出美麗的圖案出來！做完后，抽小朋友自已說說小扎染的制作方法和步驟，同時引導小朋友發(fā)現作品中不足的地方，并怎樣解決。六、教師演示：看見你們做了這么多的扎染小樣品，老師也忍不住想來做一做，小朋友們注意看看老師的方法和步驟。演示完后，激勵學生還想不想再做一次？七：拓展延伸：如果老師再給你們一次制作的機會，你會有什么奇特的想法沒有？如：在折布上、染顏色上！有沒有更加奇特的想法！抽一到兩位學生展示自已的奇特想法！八、作 業(yè)：小朋友們開動自已的聰明的小腦袋，創(chuàng)造出更多奇特的花紋出來！老師巡視，及時解決學生所遇到的問題。九：作業(yè)展評：展示：將學生的作業(yè)集中展示在臺上掛好！評價：你最喜歡哪一幅作品，并說出為什么喜歡它！如果這幅作品送給你，你會怎么利用它？十：總 結：扎染也算是我們民族的一顆璀璨之星，為了使它更加發(fā)揚光大，咱們長大以后一定要努力創(chuàng)新并合理運用，讓扎染藝術把我們的世界染得更加多姿多彩。 有趣的紙漿畫教學目標：一、學習制作紙漿的步驟，激發(fā)學生對紙漿畫的興趣。二、培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。三、體驗活動的樂趣，培養(yǎng)學生的合作意識。教學重難點：能夠用紙漿進行造型表現教學準備：水桶、水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬板紙等。教學過程：一、導入： “今天老師又要和小朋友一起來學習畫畫了，你們以前畫畫都用過哪些材料?。俊倍?、展開：，發(fā)掘和以前的畫用的材料有那些不一樣，同時看看畫面和色彩處理。：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？，教師給予提示。，注意桌面清潔。：你發(fā)現水發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生變化的？，教師巡回指導。要求：（1）先在紙上畫自己喜歡的東西或者發(fā)生的事，主體畫大點，輪廓分明。（2）注意色彩的搭配，冷暖色和明個性化設計暗色的處理。（3）用鑷子夾的紙漿不要過多，粘時不要過厚。（4）紙漿要覆蓋整個畫面。三、結束：學生把自己的作品展示在活動區(qū)域中，感受成功的喜悅，互相給予評價。教學目的：讓學生體驗”過生日”.營造愉悅的教學氣氛，表現生日開心的場面情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情從同學的生日體會集體友誼之情在生日聚會中,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。一、 組織教學師生問好檢查學生是否帶齊工具二、激趣導入談話導入上課之前,老師有幾個問題要考考我們班的小朋友有誰知道 一月一日是什么節(jié)日?五月一日?六月一日?十月一日?生自由回答師：小朋友們都很真棒 十月一日國慶節(jié)也是祖國媽媽的生日那么你們的生日是幾月幾號呢？生自由回答 師：過生日時，你們收到了哪些生日禮物？有哪些生日愿望？生：自由回答三、新授揭示課題 （生日快樂）師：胡老師有個提議今天我們二《7》班所有的好朋友們在一起提前慶祝自己的生日好不好？生：好 3：那么胡老師祝我們二《7》班的小朋友健康快樂的成長……4：全班齊唱生日快樂歌師：平時在家你們都是怎么慶祝自己的生日？