小學(xué)二年級(jí)美術(shù)兒歌變畫教案(已修改)
2024-11-09 04:02 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《兒歌變畫》教案兒歌變畫一、學(xué)情分析學(xué)生們喜歡兒歌也有一些如動(dòng)物的形象在繪畫的過程中有一定難度, 教學(xué)中要加強(qiáng)巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生排除“障礙”。兒歌內(nèi)容淺顯,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,描寫的是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪新犨^的,見過的二、教材分析兒歌伴隨著孩子們快樂的童年，孩子們的世界里有許多耳熟能詳?shù)膬焊?，比如拔蘿卜、小白兔等等，如果能給這些兒歌配上圖畫，孩子們的童年就會(huì)永遠(yuǎn)的留下。二、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情感，初步了解優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感。能夠根據(jù)所選的兒歌內(nèi)容進(jìn)行配畫，畫面要大膽、色彩和諧，構(gòu)圖合理。通過感受兒歌、能夠?yàn)樽约合矚g的兒歌配畫。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)購(gòu)圖，畫面主體突出，色彩和諧，畫面完整。五、教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)兒歌構(gòu)思畫面。六、教師準(zhǔn)備：教具：兒歌、范畫、多媒體課件。學(xué)具：水彩筆、課前搜集的兒歌、鉛筆、橡皮、圖畫紙。七、教學(xué)過程：組織教學(xué)：檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況。導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們聽說過“神筆馬良”的故事了吧？生： 聽過。他畫的東西都能變成活的。師： 想不想成為馬良一樣的畫家呢。生： 好，非常想。師：如果我們把這首兒歌配上畫，那就更完美無缺了。同學(xué)們也有好多兒歌，你們想不想把自己的兒歌也配上畫呢？生：想。師：那就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起走進(jìn)兒歌配畫的世界，去領(lǐng)略兒歌配畫的奧妙和神奇吧！（出示課題板書課題）。講授新課：(1)、教師出示兒歌《大蜻蜓》，（課件展示，一名學(xué)生朗誦兒歌）老師在黑板上畫出大蜻蜓。師：大家看我在黑板上畫的，我們?nèi)绾巫屗昝滥?？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，齊讀這首兒歌，并想象一下，畫面應(yīng)該添加什么內(nèi)容使畫面內(nèi)容更豐富。（指名學(xué)生說）師：同學(xué)們說的都很好，想象力很豐富。老師也想了一個(gè)背景供咱同學(xué)們參考。請(qǐng)看（出示課件）師：現(xiàn)在看起來畫面就豐富多了，涂上顏色就構(gòu)成了一幅完美的圖畫。（2）、出示兒歌《小青蛙》，（課件展示，一名學(xué)生朗誦兒歌）師：《小青蛙》小作者用夸張的手法刻畫了一個(gè)小青蛙坐在荷葉上唱歌，好像在為我們賴以生存的環(huán)境祈福。（3）、出示兒歌《啄木鳥》，（課件展示，一名學(xué)生朗誦兒歌）師：《啄木鳥》這幅畫，小作者表現(xiàn)了啄木鳥在啄蟲子。同學(xué)們我們書上也有幾幅兒歌配畫作品，畫的也很棒，咱們就一起來欣賞一下吧。欣賞《拔蘿卜》、《詠鵝》、《小蝌蚪》。（4）、總結(jié)兒歌配畫要點(diǎn)和步驟。a、選兒歌 b、構(gòu)思圖畫 c、畫圖畫 d、涂色 師：以上我們對(duì)兒歌配畫進(jìn)行了學(xué)習(xí)，希望大家都要養(yǎng)成認(rèn)真分析的好習(xí)慣。想好以后再畫。大家想不想給自己喜歡的兒歌配畫。學(xué)生作業(yè)：為自己搜集的兒歌配畫。（播放兒歌音樂）作業(yè)要求：（出示）①畫自己喜歡的兒歌，先仔細(xì)分析兒歌的內(nèi)容。②能夠反映兒歌的主要內(nèi)容和情景，構(gòu)圖飽滿，主次分明。③形式與兒歌內(nèi)容要統(tǒng)一。④著色要恰當(dāng)。教師巡視輔導(dǎo)。小結(jié)：①展示好的作品，講評(píng)。讓學(xué)生自己介紹自己的作品談感受、評(píng)價(jià)別的同學(xué)的作品、找出自己最喜歡的兒歌配畫作品并介紹喜歡的原因。②我們的文學(xué)與美術(shù)有著密切的聯(lián)系，一篇好的文章配上一幅美麗的圖畫將更加完美，使人一目了然。希望同學(xué)們今后能想出更好的兒歌，并能配出更美的圖畫。拓展：自己創(chuàng)作一首膾炙人口的兒歌并且為其配畫。教學(xué)反思：《兒歌變畫》這節(jié)課最突出的難點(diǎn)就是學(xué)生創(chuàng)作的童畫既符合兒歌的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫水平。學(xué)生不能很好的去詮釋兒歌，只為了完成作業(yè)而做，盡管，我在課堂上提醒孩子要有創(chuàng)新意識(shí)，老師的和課本中的只作參考，但是，很多同學(xué)都是依照我的范作畫葫蘆，這點(diǎn)是在以后需要我特別重視的。這課的教學(xué)極具開放性，因此在評(píng)價(jià)作業(yè)的時(shí)候，在作畫上色材
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