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正文內(nèi)容

四年級(jí)上冊(cè)健康教育讀本教案(編輯修改稿)

2024-11-09 02:20 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理和百折不撓的意志品質(zhì)。本學(xué)期為使所有同學(xué)養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣,制定本學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)分析:本冊(cè)教材安排了以下內(nèi)容使學(xué)生知道怎樣才算健康。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。使學(xué)生了解一些病的預(yù)防。教育學(xué)生時(shí)刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。了解自己的營(yíng)養(yǎng)狀況,預(yù)防自己營(yíng)養(yǎng)不良。教育學(xué)生不要受到意外傷害。使學(xué)生知道營(yíng)養(yǎng)與健康。三、教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)健康教育的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,了解衛(wèi)生保健方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,做到科學(xué)飲食。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃,哪些不能吃。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些傳染病,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生遠(yuǎn)離燙傷并學(xué)會(huì)緊急處理傷口。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何包扎和處理傷口。培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì),做個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,做到科學(xué)飲食。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃,哪些不能吃。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。五、教學(xué)措施采取生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法,如:講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)等有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)結(jié)合學(xué)生身邊的事展開討論,重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育,低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教育入手,根據(jù)自己的年齡,每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí),睡前后注意什么,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。學(xué)生上課時(shí),嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn),身離課桌一尺遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn),使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢(shì)習(xí)慣。坐、立、行、走姿勢(shì)要正確。平時(shí)生活中,人體的生長(zhǎng)與發(fā)育、大腦和神經(jīng)科學(xué)用腦使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。六、教學(xué)進(jìn)度安排: 第一周:消滅皮膚寄生蟲 第二周:預(yù)防流腦第三周:飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全 第四周:室外活動(dòng) 第五周:上網(wǎng)的時(shí)候 第六周:預(yù)防流感第七周:近視了,怎么辦? 第八周:室外活動(dòng)第九周:動(dòng)物的蜇傷和咬傷 第十周:著裝的科學(xué) 第十一周:預(yù)防中暑 第十二周:室外活動(dòng) 第十三周:迎接青春期 第十四周:尊重長(zhǎng)輩 第十五周:正確使用空調(diào) 第十六周:室外活動(dòng) 第十七周:復(fù)習(xí)第十八周:考核第一課消滅皮膚寄生蟲教學(xué)目的:1. 認(rèn)識(shí)頭虱和螨的外形及其對(duì)人體皮膚的危害,了解頭虱和螨蟲的生活環(huán)境。2. 掌握防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學(xué)重點(diǎn):防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲的特點(diǎn)和危害。教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)頭虱和螨蟲的圖片錄像 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入師:我們身體的最外層是皮膚,它保護(hù)著我們的身體,使我們少受病菌的侵害。然而,有一些蟲子喜歡生活在我們的皮膚上,破壞我們的皮膚,危害我們的身體。你們知道這些寄生蟲嗎?生答。二、學(xué)習(xí)新課1. 指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱講麗麗患頭虱的故事。出示頭虱掛圖。這就是頭虱。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)得什么樣? 生答。頭虱生活在那里?怎樣發(fā)現(xiàn)頭虱? 生答。介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài)。(生讀課文第三自然段)問(wèn):為什么說(shuō)頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)?為什么說(shuō)它對(duì)人有害?頭虱卵是什么樣的?怎樣尋找頭虱卵?(師逐題提問(wèn),歸納,小結(jié))師:頭虱喜歡生活在骯臟的環(huán)境里,特別喜歡生活在不經(jīng)常洗澡,洗頭的同學(xué)頭上。你們想想,該怎樣預(yù)防呢?(生討論后回答)師補(bǔ)充,小結(jié):預(yù)防頭虱要做到”四勤“,即勤洗頭,勤理發(fā),勤洗澡,勤換衣服。女同學(xué)最好不要留長(zhǎng)發(fā);大汗過(guò)后要及時(shí)洗頭,洗澡,更換內(nèi)衣。如果發(fā)現(xiàn)郵筒學(xué)生了頭虱,不要嘲笑他,患了頭虱要及時(shí)報(bào)告,盡早隔離,盡快消滅。遵從醫(yī)生和老師的囑咐,不要私自亂用藥。2. 介紹防止螨蟲的方法。講述:除了頭虱外,還有螨蟲也是我們皮膚上常見的一種寄生蟲。出示螨蟲的掛圖,介紹其大小,生活地點(diǎn)和進(jìn)食特點(diǎn)。說(shuō)明螨蟲的危害:生讀課文最后一段。師講解。觀察螨蟲的形態(tài)。介紹防治皮膚螨蟲的基本方法。師:螨蟲破壞我們的皮膚,引發(fā)疾病,我們要向防頭虱一樣積極的消滅它們。我們應(yīng)該怎么做呢? 生討論,師補(bǔ)充。師:防止螨蟲,除了要搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外,還要注意防塵,通風(fēng),采光。如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有大量螨蟲,要請(qǐng)醫(yī)生替你治療,不要完全聽從廣告,胡亂擦藥。三、鞏固檢測(cè)1. 怎樣識(shí)別頭虱和螨蟲? 2. 見檢測(cè)崗1—3。板書:消滅皮膚寄生蟲認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲的特點(diǎn)和危害 防止頭虱和螨蟲的基本方法搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外,還要注意防塵,通風(fēng),采光小結(jié): _______________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課預(yù)防“流腦”教學(xué)目的:1. 知道流腦的傳播途徑,易發(fā)季節(jié)。2. 了解流腦的癥狀,危害,掌握預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn):流腦的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn): 流腦的癥狀。教學(xué)準(zhǔn)備:收集去年冬天全國(guó)流腦的發(fā)病情況。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入一提到流腦,可能同學(xué)們都不陌生了,因?yàn)槲覀儚碾娨曅侣勆弦呀?jīng)了解到:去年冬天我國(guó)安徽,廣州,四川,江蘇等地出現(xiàn)了流腦的局部疫情暴發(fā)。其中感染者基本上是中小學(xué)生,尤其以15歲以下的少年兒童多見。那么流腦到底是一種什么原因引起的病呢?我們應(yīng)該怎樣預(yù)防它呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“預(yù)防流腦”?!鞍鍟倍?、學(xué)習(xí)新課1. 介紹流腦的傳染途徑,易發(fā)期。流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦,最易在冬春季節(jié)發(fā)病。有的同學(xué)會(huì)把他和乙腦混淆,其實(shí)不對(duì),他們都是一種傳染病,流腦是通過(guò)空氣飛沫傳播,而乙腦是通過(guò)蚊子叮咬而傳染的傳染病,他們的發(fā)病時(shí)間不同,傳播途徑不同,癥狀也不同。2. 認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。講述:流腦的早期癥狀像感冒。你們知道感冒有哪些癥狀嗎?生答。講述:流腦起病一般很急,會(huì)咳嗽,咽痛,頭痛。早期的治療很容易,如果錯(cuò)過(guò),病菌侵入血液后,就會(huì)出現(xiàn)高燒,寒顫,體溫高達(dá)3940176。C或更高,并伴有惡心,嘔吐,皮膚下出現(xiàn)紫色斑點(diǎn)等癥狀。嘔吐時(shí)像噴射,嚴(yán)重者,危及生命。師解釋高燒,寒顫。生復(fù)述流腦癥狀。3. 介紹流腦的預(yù)防方法。講述:流腦的主要傳染對(duì)象是15歲以下的少年兒童,年齡越小,抵抗力越弱,越易傳染。講解預(yù)防方法。生讀預(yù)防流腦的兒歌。現(xiàn)在你們說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防流腦? 生答,師總結(jié)。三、鞏固檢測(cè)1. 問(wèn):流腦有哪些主要癥狀?2. 背誦預(yù)防流腦的兒歌。3. 做課文“檢測(cè)崗”的題目。板書:預(yù)防“流腦”介紹流腦的傳染途徑,易發(fā)期。認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。小結(jié):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全教學(xué)目的:1. 了解各種動(dòng)物身上都攜帶有大量的病菌,能使人得病。2. 懂得飼養(yǎng)動(dòng)物在安全,衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng),和不應(yīng)該吃野生動(dòng)物的道理。教學(xué)重難點(diǎn):飼養(yǎng)動(dòng)物在衛(wèi)生和安全方面的注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備:了解本地禁養(yǎng)動(dòng)物的規(guī)定,準(zhǔn)備好一些宣傳品。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入問(wèn):你喜歡小動(dòng)物嗎?你家飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎?你知道飼養(yǎng)這些動(dòng)物要注意些什么?生答。講述:動(dòng)物身上攜帶有大量的細(xì)菌,病毒,寄生蟲,同學(xué)們一定要注意安全和衛(wèi)生,防止自己被動(dòng)物傳染上疾病。二、學(xué)習(xí)新課1. 介紹怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生。問(wèn):動(dòng)物身上干凈嗎?不干凈的動(dòng)物對(duì)人有什么影響?我們應(yīng)該怎么辦?生討論,回答。師講解怎樣給動(dòng)物打掃衛(wèi)生,提出:訓(xùn)練定點(diǎn)吃食,排便,睡覺。問(wèn):你家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物的? 生答,師補(bǔ)充。2. 教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動(dòng)物的安全。問(wèn):你家飼養(yǎng)的動(dòng)物傷過(guò)人嗎?怎么傷人的?生答。講述:我們養(yǎng)動(dòng)物必須要注意安全,你知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷,抓傷嗎?生回答,師補(bǔ)充并歸納:不要和動(dòng)物過(guò)分親近,不要捉弄?jiǎng)游?,傷害?dòng)物。用飼養(yǎng)的動(dòng)物做試驗(yàn),也要注意自身安全。3. 提醒學(xué)生注意預(yù)防狂犬病。(出示不準(zhǔn)養(yǎng)狗的宣傳品,介紹本地的禁養(yǎng)規(guī)定。)你們知道政府為什么要這樣規(guī)定嗎?同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢?生討論,匯報(bào)。師講述:打狗是公安部門的事,小學(xué)生不要去打狗。一旦被動(dòng)物咬傷,抓傷,不管這個(gè)動(dòng)物看起來(lái)是否正常,都應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)。4. 教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動(dòng)物。講述很多人喜愛吃野生動(dòng)物,也有人把野生動(dòng)物放在家中飼養(yǎng),你們認(rèn)為這樣對(duì)嗎?為什么? 生討論,交流。在我國(guó)很多地方都嚴(yán)禁出售,宰殺和食用野生動(dòng)物,為什么要這樣呢?我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做? 師生討論。師總結(jié)飼養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng)。三、鞏固檢測(cè)1. 判斷:1)家養(yǎng)的動(dòng)物不咬人。2)野生的動(dòng)物味道鮮美,偶爾嘗嘗沒關(guān)系。3)家養(yǎng)的動(dòng)物都應(yīng)注射預(yù)防針。4)看上去健康的動(dòng)物也可能是病菌的攜帶者。2. 做“調(diào)查站”。板書:飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全訓(xùn)練定點(diǎn)吃食,排便,睡覺。小結(jié):______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四課上網(wǎng)的時(shí)候教學(xué)目的:1. 知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們生活學(xué)習(xí)有幫助,但使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害。2. 了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。3. 加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害,要養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:收集一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害的具體事例。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入講述:一提到網(wǎng)絡(luò),我們都不陌生了,因?yàn)楝F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。很多同學(xué)家里都有了計(jì)算機(jī),學(xué)校也為我們開了電腦課,據(jù)我了解,很多同學(xué)都特別喜歡上網(wǎng),而且我們很多同學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)高手。可是網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果利用不當(dāng),卻也會(huì)帶來(lái)很多的危害。所以我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)新課1. 引發(fā)辯論,明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。講述:在上網(wǎng)的人中,有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)好,有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)不好,你認(rèn)為好嗎?為什么?大家可以發(fā)表自己的想法,也可以談家長(zhǎng)朋友的看法。在不同意別人的觀點(diǎn)時(shí),還可以和他辯論。生各抒己見,進(jìn)行辯論。師適當(dāng)補(bǔ)充一些具體生動(dòng)的實(shí)例,引導(dǎo)辯論,幫助提煉觀點(diǎn)。講述:剛才,大家表達(dá)出的想法雖然不一致,卻都有一定的道理。現(xiàn)在,我們一起來(lái)歸納上網(wǎng)有哪些好處?有哪些不好。師生共同歸納。2. 展開討論,研究正確使用網(wǎng)絡(luò)。講述:網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多便利,我們可以在網(wǎng)上求知,學(xué)習(xí),展現(xiàn)自我,請(qǐng)求幫助。但是,使用不當(dāng)也會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害。我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣使用網(wǎng)絡(luò),正確上網(wǎng)呢?為什么〉?學(xué)生發(fā)表意見,師主動(dòng)進(jìn)行一些補(bǔ)充,并有意識(shí)的多提幾個(gè)表達(dá)錯(cuò)誤方法的:”有人說(shuō)??為什么不能??”引導(dǎo)展開分析,然后按:內(nèi)容,時(shí)間,地點(diǎn),自我保護(hù)四個(gè)方面,將學(xué)生的意見進(jìn)行歸類。師歸納小學(xué)生上網(wǎng)“九不準(zhǔn)”。講述:讓我們來(lái)看看專家是怎么說(shuō)的。生閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的4點(diǎn)。三、鞏固檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的資源,它能給我們帶來(lái)許多方便,但是使用不當(dāng),也會(huì)給我們?cè)斐刹缓玫挠绊?。我們小學(xué)生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要時(shí)期,應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記正確使用網(wǎng)絡(luò)。讓我們一起來(lái)制定一個(gè)“小學(xué)生上網(wǎng)公約”自我監(jiān)督對(duì)照,相互幫助,用好網(wǎng)絡(luò)。板書:上網(wǎng)的時(shí)候明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。正確使用網(wǎng)絡(luò)。小結(jié):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第五課預(yù)防流感教學(xué)目標(biāo):1. 了解流感的主要癥狀,及于感冒的區(qū)別。2. 知道流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病,應(yīng)該主動(dòng)預(yù)防,掌握預(yù)防的一般方法。教學(xué)重點(diǎn):流感的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn):流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病。流感和感冒的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備:排演“姍姍就診”的課本劇。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入講述:今天這節(jié)課,先請(qǐng)同學(xué)們看一出戲,戲名叫“姍姍就診”。大家看戲是要仔細(xì)聽,認(rèn)真看,看完后,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)戲講了什么。(組織學(xué)生表演課本劇,學(xué)生觀看,并回答問(wèn)題)二、學(xué)習(xí)新課1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)流感。師:關(guān)于流感的問(wèn)題,我們都在講。由誰(shuí)還記得什么是流感?流感的病情是什么?應(yīng)怎樣治療? 師:以上問(wèn)題,課文第15自然段有介紹,請(qǐng)大家邊閱讀邊找出以上三個(gè)問(wèn)題的答案。2. 引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。師:同學(xué)們認(rèn)為流感與感冒是一回事嗎?生答。師:你們知道流感與感冒有哪些不同嗎?課文第三自然段詳細(xì)地介紹了他們的不同。請(qǐng)大家越讀課文,找到兩個(gè)問(wèn)題的答案。3. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)及時(shí)治療,對(duì)癥下藥的必要性。師:流感的癥狀有些像感冒,如果在我們身上出現(xiàn)了類似感冒的癥狀,應(yīng)該怎么辦?生討論。師:說(shuō)說(shuō)你們的理由。生答,師補(bǔ)充。4. 了解預(yù)防流感的方法。師:流感危害我們?nèi)梭w健康,我們積極預(yù)防,應(yīng)該怎樣預(yù)防呢? 生討論后回答。如果家里有人的流感,應(yīng)該怎么辦?討論后回答。三、鞏固檢測(cè)1. 師總結(jié)全科學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提醒學(xué)生,流感是一種傳染性很強(qiáng)的疾病,流感流行期間,一定要注意預(yù)防。2. 問(wèn):流感與感冒有什么區(qū)別。板書:預(yù)防流感認(rèn)識(shí)流感。分析流感與感冒的區(qū)別。小結(jié)
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