【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理和百折不撓的意志品質(zhì)。本學(xué)期為使所有同學(xué)養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣，制定本學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)分析：本冊(cè)教材安排了以下內(nèi)容使學(xué)生知道怎樣才算健康。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。使學(xué)生了解一些病的預(yù)防。教育學(xué)生時(shí)刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。了解自己的營(yíng)養(yǎng)狀況，預(yù)防自己營(yíng)養(yǎng)不良。教育學(xué)生不要受到意外傷害。使學(xué)生知道營(yíng)養(yǎng)與健康。三、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)健康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性，了解衛(wèi)生保健方面的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些傳染病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生遠(yuǎn)離燙傷并學(xué)會(huì)緊急處理傷口。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何包扎和處理傷口。培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)，做個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。五、教學(xué)措施采取生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法，如：講故事、做游戲、猜謎語等有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)結(jié)合學(xué)生身邊的事展開討論，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí)，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢(shì)習(xí)慣。坐、立、行、走姿勢(shì)要正確。平時(shí)生活中，人體的生長(zhǎng)與發(fā)育、大腦和神經(jīng)科學(xué)用腦使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。六、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周：消滅皮膚寄生蟲 第二周：預(yù)防流腦第三周：飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全 第四周：室外活動(dòng) 第五周：上網(wǎng)的時(shí)候 第六周：預(yù)防流感第七周：近視了，怎么辦？ 第八周：室外活動(dòng)第九周：動(dòng)物的蜇傷和咬傷 第十周：著裝的科學(xué) 第十一周：預(yù)防中暑 第十二周：室外活動(dòng) 第十三周：迎接青春期 第十四周：尊重長(zhǎng)輩 第十五周：正確使用空調(diào) 第十六周：室外活動(dòng) 第十七周：復(fù)習(xí)第十八周：考核第一課消滅皮膚寄生蟲教學(xué)目的：1． 認(rèn)識(shí)頭虱和螨的外形及其對(duì)人體皮膚的危害，了解頭虱和螨蟲的生活環(huán)境。2． 掌握防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲的特點(diǎn)和危害。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)頭虱和螨蟲的圖片錄像 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：我們身體的最外層是皮膚，它保護(hù)著我們的身體，使我們少受病菌的侵害。然而，有一些蟲子喜歡生活在我們的皮膚上，破壞我們的皮膚，危害我們的身體。你們知道這些寄生蟲嗎？生答。二、學(xué)習(xí)新課1． 指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱講麗麗患頭虱的故事。出示頭虱掛圖。這就是頭虱。誰能說說它長(zhǎng)得什么樣？ 生答。頭虱生活在那里？怎樣發(fā)現(xiàn)頭虱？ 生答。介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài)。（生讀課文第三自然段）問：為什么說頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說它對(duì)人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？（師逐題提問，歸納，小結(jié)）師：頭虱喜歡生活在骯臟的環(huán)境里，特別喜歡生活在不經(jīng)常洗澡，洗頭的同學(xué)頭上。你們想想，該怎樣預(yù)防呢？（生討論后回答）師補(bǔ)充，小結(jié)：預(yù)防頭虱要做到”四勤“，即勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗澡，勤換衣服。女同學(xué)最好不要留長(zhǎng)發(fā)；大汗過后要及時(shí)洗頭，洗澡，更換內(nèi)衣。如果發(fā)現(xiàn)郵筒學(xué)生了頭虱，不要嘲笑他，患了頭虱要及時(shí)報(bào)告，盡早隔離，盡快消滅。遵從醫(yī)生和老師的囑咐，不要私自亂用藥。2． 介紹防止螨蟲的方法。講述：除了頭虱外，還有螨蟲也是我們皮膚上常見的一種寄生蟲。出示螨蟲的掛圖，介紹其大小，生活地點(diǎn)和進(jìn)食特點(diǎn)。說明螨蟲的危害：生讀課文最后一段。師講解。觀察螨蟲的形態(tài)。介紹防治皮膚螨蟲的基本方法。師：螨蟲破壞我們的皮膚，引發(fā)疾病，我們要向防頭虱一樣積極的消滅它們。我們應(yīng)該怎么做呢？ 生討論，師補(bǔ)充。師：防止螨蟲，除了要搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵，通風(fēng)，采光。如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有大量螨蟲，要請(qǐng)醫(yī)生替你治療，不要完全聽從廣告，胡亂擦藥。三、鞏固檢測(cè)1． 怎樣識(shí)別頭虱和螨蟲？ 2． 見檢測(cè)崗1—3。板書：消滅皮膚寄生蟲認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲的特點(diǎn)和危害 防止頭虱和螨蟲的基本方法搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵，通風(fēng)，采光小結(jié)： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課預(yù)防“流腦”教學(xué)目的：1． 知道流腦的傳播途徑，易發(fā)季節(jié)。2． 了解流腦的癥狀，危害，掌握預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)：流腦的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)： 流腦的癥狀。教學(xué)準(zhǔn)備：收集去年冬天全國(guó)流腦的發(fā)病情況。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入一提到流腦，可能同學(xué)們都不陌生了，因?yàn)槲覀儚碾娨曅侣勆弦呀?jīng)了解到:去年冬天我國(guó)安徽，廣州，四川，江蘇等地出現(xiàn)了流腦的局部疫情暴發(fā)。其中感染者基本上是中小學(xué)生，尤其以15歲以下的少年兒童多見。那么流腦到底是一種什么原因引起的病呢？我們應(yīng)該怎樣預(yù)防它呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“預(yù)防流腦”。“板書”二、學(xué)習(xí)新課1． 介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，最易在冬春季節(jié)發(fā)病。有的同學(xué)會(huì)把他和乙腦混淆，其實(shí)不對(duì)，他們都是一種傳染病，流腦是通過空氣飛沫傳播，而乙腦是通過蚊子叮咬而傳染的傳染病，他們的發(fā)病時(shí)間不同，傳播途徑不同，癥狀也不同。2． 認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。講述:流腦的早期癥狀像感冒。你們知道感冒有哪些癥狀嗎？生答。講述：流腦起病一般很急，會(huì)咳嗽，咽痛，頭痛。早期的治療很容易，如果錯(cuò)過，病菌侵入血液后，就會(huì)出現(xiàn)高燒，寒顫，體溫高達(dá)3940176。C或更高，并伴有惡心，嘔吐，皮膚下出現(xiàn)紫色斑點(diǎn)等癥狀。嘔吐時(shí)像噴射，嚴(yán)重者，危及生命。師解釋高燒，寒顫。生復(fù)述流腦癥狀。3． 介紹流腦的預(yù)防方法。講述:流腦的主要傳染對(duì)象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越易傳染。講解預(yù)防方法。生讀預(yù)防流腦的兒歌?，F(xiàn)在你們說說怎樣預(yù)防流腦？ 生答，師總結(jié)。三、鞏固檢測(cè)1． 問：流腦有哪些主要癥狀？2． 背誦預(yù)防流腦的兒歌。3． 做課文“檢測(cè)崗”的題目。板書：預(yù)防“流腦”介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。小結(jié)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全教學(xué)目的：1． 了解各種動(dòng)物身上都攜帶有大量的病菌，能使人得病。2． 懂得飼養(yǎng)動(dòng)物在安全，衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)，和不應(yīng)該吃野生動(dòng)物的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：飼養(yǎng)動(dòng)物在衛(wèi)生和安全方面的注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：了解本地禁養(yǎng)動(dòng)物的規(guī)定，準(zhǔn)備好一些宣傳品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入問：你喜歡小動(dòng)物嗎？你家飼養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？你知道飼養(yǎng)這些動(dòng)物要注意些什么？生答。講述：動(dòng)物身上攜帶有大量的細(xì)菌，病毒，寄生蟲，同學(xué)們一定要注意安全和衛(wèi)生，防止自己被動(dòng)物傳染上疾病。二、學(xué)習(xí)新課1． 介紹怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生。問：動(dòng)物身上干凈嗎？不干凈的動(dòng)物對(duì)人有什么影響？我們應(yīng)該怎么辦？生討論，回答。師講解怎樣給動(dòng)物打掃衛(wèi)生，提出：訓(xùn)練定點(diǎn)吃食，排便，睡覺。問：你家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物的？ 生答，師補(bǔ)充。2． 教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動(dòng)物的安全。問：你家飼養(yǎng)的動(dòng)物傷過人嗎？怎么傷人的？生答。講述：我們養(yǎng)動(dòng)物必須要注意安全，你知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷，抓傷嗎？生回答，師補(bǔ)充并歸納：不要和動(dòng)物過分親近，不要捉弄?jiǎng)游铮瑐?dòng)物。用飼養(yǎng)的動(dòng)物做試驗(yàn)，也要注意自身安全。3． 提醒學(xué)生注意預(yù)防狂犬病。（出示不準(zhǔn)養(yǎng)狗的宣傳品，介紹本地的禁養(yǎng)規(guī)定。）你們知道政府為什么要這樣規(guī)定嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢？生討論，匯報(bào)。師講述：打狗是公安部門的事，小學(xué)生不要去打狗。一旦被動(dòng)物咬傷，抓傷，不管這個(gè)動(dòng)物看起來是否正常，都應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)。4． 教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動(dòng)物。講述很多人喜愛吃野生動(dòng)物，也有人把野生動(dòng)物放在家中飼養(yǎng)，你們認(rèn)為這樣對(duì)嗎？為什么？ 生討論，交流。在我國(guó)很多地方都嚴(yán)禁出售，宰殺和食用野生動(dòng)物，為什么要這樣呢？我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 師生討論。師總結(jié)飼養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng)。三、鞏固檢測(cè)1． 判斷：1）家養(yǎng)的動(dòng)物不咬人。2）野生的動(dòng)物味道鮮美，偶爾嘗嘗沒關(guān)系。3）家養(yǎng)的動(dòng)物都應(yīng)注射預(yù)防針。4）看上去健康的動(dòng)物也可能是病菌的攜帶者。2． 做“調(diào)查站”。板書：飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全訓(xùn)練定點(diǎn)吃食，排便，睡覺。小結(jié)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四課上網(wǎng)的時(shí)候教學(xué)目的：1． 知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們生活學(xué)習(xí)有幫助，但使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來危害。2． 了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。3． 加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來危害，要養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害的具體事例。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入講述：一提到網(wǎng)絡(luò)，我們都不陌生了，因?yàn)楝F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶。很多同學(xué)家里都有了計(jì)算機(jī)，學(xué)校也為我們開了電腦課，據(jù)我了解，很多同學(xué)都特別喜歡上網(wǎng)，而且我們很多同學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)高手?？墒蔷W(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來方便的同時(shí)，如果利用不當(dāng)，卻也會(huì)帶來很多的危害。所以我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)新課1． 引發(fā)辯論，明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。講述：在上網(wǎng)的人中，有人說網(wǎng)絡(luò)好，有人說網(wǎng)絡(luò)不好，你認(rèn)為好嗎？為什么？大家可以發(fā)表自己的想法，也可以談家長(zhǎng)朋友的看法。在不同意別人的觀點(diǎn)時(shí)，還可以和他辯論。生各抒己見，進(jìn)行辯論。師適當(dāng)補(bǔ)充一些具體生動(dòng)的實(shí)例，引導(dǎo)辯論，幫助提煉觀點(diǎn)。講述：剛才，大家表達(dá)出的想法雖然不一致，卻都有一定的道理?，F(xiàn)在，我們一起來歸納上網(wǎng)有哪些好處？有哪些不好。師生共同歸納。2． 展開討論，研究正確使用網(wǎng)絡(luò)。講述：網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多便利，我們可以在網(wǎng)上求知，學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我，請(qǐng)求幫助。但是，使用不當(dāng)也會(huì)給我們的身心帶來危害。我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)呢？為什么〉？學(xué)生發(fā)表意見，師主動(dòng)進(jìn)行一些補(bǔ)充，并有意識(shí)的多提幾個(gè)表達(dá)錯(cuò)誤方法的：”有人說??為什么不能??”引導(dǎo)展開分析，然后按：內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)，自我保護(hù)四個(gè)方面，將學(xué)生的意見進(jìn)行歸類。師歸納小學(xué)生上網(wǎng)“九不準(zhǔn)”。講述：讓我們來看看專家是怎么說的。生閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的4點(diǎn)。三、鞏固檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的資源，它能給我們帶來許多方便，但是使用不當(dāng)，也會(huì)給我們?cè)斐刹缓玫挠绊?。我們小學(xué)生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記正確使用網(wǎng)絡(luò)。讓我們一起來制定一個(gè)“小學(xué)生上網(wǎng)公約”自我監(jiān)督對(duì)照，相互幫助，用好網(wǎng)絡(luò)。板書：上網(wǎng)的時(shí)候明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。正確使用網(wǎng)絡(luò)。小結(jié)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第五課預(yù)防流感教學(xué)目標(biāo)：1． 了解流感的主要癥狀，及于感冒的區(qū)別。2． 知道流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病，應(yīng)該主動(dòng)預(yù)防，掌握預(yù)防的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：流感的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病。流感和感冒的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：排演“姍姍就診”的課本劇。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入講述：今天這節(jié)課，先請(qǐng)同學(xué)們看一出戲，戲名叫“姍姍就診”。大家看戲是要仔細(xì)聽，認(rèn)真看，看完后，請(qǐng)大家說說這個(gè)戲講了什么。（組織學(xué)生表演課本劇，學(xué)生觀看，并回答問題）二、學(xué)習(xí)新課1． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)流感。師：關(guān)于流感的問題，我們都在講。由誰還記得什么是流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？ 師：以上問題，課文第15自然段有介紹，請(qǐng)大家邊閱讀邊找出以上三個(gè)問題的答案。2． 引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。師：同學(xué)們認(rèn)為流感與感冒是一回事嗎？生答。師：你們知道流感與感冒有哪些不同嗎？課文第三自然段詳細(xì)地介紹了他們的不同。請(qǐng)大家越讀課文，找到兩個(gè)問題的答案。3． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)及時(shí)治療，對(duì)癥下藥的必要性。師:流感的癥狀有些像感冒，如果在我們身上出現(xiàn)了類似感冒的癥狀，應(yīng)該怎么辦？生討論。師：說說你們的理由。生答，師補(bǔ)充。4． 了解預(yù)防流感的方法。師：流感危害我們?nèi)梭w健康，我們積極預(yù)防，應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？ 生討論后回答。如果家里有人的流感，應(yīng)該怎么辦？討論后回答。三、鞏固檢測(cè)1． 師總結(jié)全科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提醒學(xué)生，流感是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，流感流行期間，一定要注意預(yù)防。2． 問：流感與感冒有什么區(qū)別。板書：預(yù)防流感認(rèn)識(shí)流感。分析流感與感冒的區(qū)別。小結(jié)