【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（4）提問(wèn)：你還知道哪些家居污染？（油、裝修材料、電磁輻射、植物過(guò)敏等）怎樣維持家居環(huán)境（1）看書P28（2）提問(wèn)：怎樣保護(hù)家居環(huán)境？你還有什么辦法清潔居室？（學(xué)生匯報(bào)，老師板書）（3）討論：小朋友應(yīng)該怎么做保持衛(wèi)生呢？三、拓展與反饋：學(xué)生活動(dòng)——測(cè)測(cè)你家的清潔指數(shù) 通過(guò)測(cè)試的方法，讓學(xué)生了解清潔指數(shù)，并利用這些清潔指數(shù)檢測(cè)自己的生活環(huán)境。（1）學(xué)生用水彩筆測(cè)試（2）匯報(bào)（3）提問(wèn)：從中，你又知道了什么？介紹幾種室內(nèi)除異味的方法（1）出示課件 通過(guò)幾種室內(nèi)除異味的方法的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（2）講述四種方法（柑橘除異味、清涼油法、淘米水、舊報(bào)紙）教學(xué)反思：遠(yuǎn)離燒燙傷 教學(xué)目的 ：了解燒燙傷的來(lái)源，知道一些燒燙傷的治療辦法。學(xué)會(huì)燒燙傷救護(hù)操，不迷信。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解燒燙傷的來(lái)源，知道一些燒燙傷的治療辦法。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。設(shè)計(jì)卡和筆。課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 ：從學(xué)生的生活實(shí)際入手，收集學(xué)生有關(guān)本課學(xué)習(xí)的潛知識(shí)，有助于學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行。提問(wèn)：生活中有許多快樂(lè)的事情，但一不小心，也有燒燙傷的時(shí)候，你燒燙傷過(guò)嗎？講述：這節(jié)課我們來(lái)了解燒燙傷方面的秘密。二、新授：常見的燒燙傷（1）出示課件——常見的一些燒燙傷，學(xué)生觀察 從課件中了解，在信息中掌握，能很好地讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)燒燙傷必要性。（2）了解信息“兒童中的燒燙傷”（3）質(zhì)疑：關(guān)于燒燙傷，你有什么問(wèn)題嗎？了解燒燙傷的原由（1）提問(wèn)：怎么會(huì)燒燙傷呢？（2）出示課件，觀察 圖中的小朋友在干什么？可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？（3）提問(wèn)：生活中，我們還應(yīng)注意哪些燒燙傷的危險(xiǎn)呢？了解燒燙傷的防護(hù)（1）討論：我們應(yīng)該怎樣防止燒燙傷？（2）學(xué)生匯報(bào)（3）出示課件，——治燙方法從課件中，你知道了什么？ 了解燒燙傷的方法很重要，我特別重視這一塊的學(xué)習(xí)，意在讓學(xué)生掌握這些知識(shí)。（脫泡蓋送沖）（4）出示課件，——防燒救護(hù)操1）自學(xué)救護(hù)操2）互相表演救護(hù)操老師介紹防燒燙小發(fā)明三、總結(jié)、反饋這課，你學(xué)會(huì)了什么？小故事——燙傷造成敗血癥（從故事中，你明白了什么？）教學(xué)反思：我是小小包扎員 教學(xué)目的：了解磕磕碰碰是在所難免的。學(xué)會(huì)受傷后怎么處理，了解一些生活小常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)受傷后怎么處理，了解一些生活小常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。紗布、膠帶、人體模型。課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：用課件演示包扎的過(guò)程，讓孩子初步了解情況。出示課件，學(xué)生觀察講述：這節(jié)課我們來(lái)當(dāng)小小包扎員。（板書課題）二、新授：了解磕磕碰碰是常見（1）老師自我介紹——小時(shí)侯不小心摔交（2）提問(wèn)：你們也摔過(guò)嗎？是怎么摔的？ 現(xiàn)在獨(dú)生子女的出現(xiàn)，讓家長(zhǎng)過(guò)分擔(dān)心學(xué)生的安全。這個(gè)環(huán)節(jié)在于解決這個(gè)問(wèn)題。（3）討論：從剛才大家的交流中，你想到了什么？（4）講述：生活中磕磕碰碰是常見的。學(xué)習(xí)受傷后的處理（1）聽故事——傷疤的故事提問(wèn)：你知道了什么？（2）學(xué)生觀察課件——小傷口和大傷口（3）小結(jié)。學(xué)習(xí)包扎傷口（1）教師示范（2）學(xué)生小組活動(dòng)——包扎傷口（3）各組派代表上臺(tái)表演（4）學(xué)生互相評(píng)價(jià)了解傷口處理的秘密 讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨析生活中的對(duì)與不對(duì)。（1）聽故事——受傷的小明（2）提問(wèn)：小明錯(cuò)在哪里？如果是你，該怎么做呢？（2）討論：故事告訴我們什么？三、鞏固、反饋（1）閱讀課文（2）關(guān)于這一課，你還有什么問(wèn)題嗎？（3）這課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？教學(xué)反思：植物朋友告訴你 教學(xué)目的：了解植物的作用以及給人類帶來(lái)的許多益處。知道植物能給我們?nèi)祟悗?lái)好處，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)麻煩。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的思想。教學(xué)重點(diǎn)：知道植物能給我們?nèi)祟悗?lái)好處，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)麻煩。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的思想。教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件。自己上網(wǎng)查詢的資料。課時(shí)安排： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入：提問(wèn)：（1）你知道生活當(dāng)中有哪些植物？ 從學(xué)生的生活實(shí)際入手，了解學(xué)生對(duì)植物的知曉情況，便于學(xué)習(xí)。（2）從植物那兒你知道了些什么？講述：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《植物朋友告訴你》（板書課題）二、新授：了解各種各樣的植物（1）出示課件——植物 從分類入手，讓學(xué)習(xí)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中了解植物。（2）提問(wèn)：你知道這是什么植物？它有什么作用？（3）討論：（植物的分類）（4）匯報(bào)：1）你們組是怎么分的？為什么這樣分？2）你同意他們組的分法嗎？為什么？（5）講述：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們把植物分成不同的類別。知道植物給我們?nèi)祟悗?lái)的傷害 采用學(xué)生最喜歡的故事導(dǎo)入，讓孩子們的注意力一下子集中過(guò)來(lái)。（1）故事——植物的述說(shuō)（2）提問(wèn)：從故事中你知道了什么？（3）討論：我們應(yīng)該怎么做？（4）小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)——閱讀課文（1）學(xué)生閱讀課文（2）小組交流——植物朋友告訴你什么？（3）匯報(bào)三、鞏固、反饋： 質(zhì)疑的使用有利于孩子們更好的反饋所學(xué)的知識(shí)。這節(jié)課，你知道了什么？質(zhì)疑：你還有什么問(wèn)題嗎？教學(xué)反思：魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記 教學(xué)目的：了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和不足。學(xué)會(huì)正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件學(xué)生記錄卡 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)：你知道什么是網(wǎng)絡(luò)嗎？你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是什么？你喜歡上網(wǎng)嗎？為什么？二、聽故事——學(xué)生聽故事提問(wèn)：從故事中，你明白了什么？講述：。三、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)討論：網(wǎng)絡(luò)好嗎？為什么？學(xué)生匯報(bào)出示課件——小明媽媽的話（1）講述：一個(gè)小網(wǎng)蟲的媽媽的話，多傷感呀！大家一起讀一讀吧？（2）提問(wèn)：讀了以后，你有什么感受？（3）你想對(duì)小明說(shuō)什么？ 特意把重點(diǎn)放在小明媽媽和小明同學(xué)的書信中，讓學(xué)生在讀中去感悟其中的親情和深情。出示課件——小明同學(xué)的話（1）自由閱讀（2）讀中又了解到什么？四、了解正確的上網(wǎng)提問(wèn)：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？學(xué)生齊讀P53的《上網(wǎng)詩(shī)》質(zhì)疑：詩(shī)中有什么不明白的地方嗎？討論：上網(wǎng)詩(shī)告訴了我們什么？提問(wèn)：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？ 健康上網(wǎng)詩(shī)朗朗上口，希望對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、明白道理有幫助。學(xué)生閱讀P53——健康上網(wǎng)須知五、總結(jié)、反饋：概述本課內(nèi)容。思考：如果你的身邊有網(wǎng)蟲，你會(huì)怎么做呢？教學(xué)反思：第三篇：四年級(jí)上冊(cè)生命與健康教案科學(xué)飲食每一天第一課時(shí)教學(xué)目的。，不偏食、不挑食。教學(xué)重點(diǎn)：注意營(yíng)養(yǎng)均衡，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理搭配食物。教學(xué)步驟：講關(guān)于營(yíng)養(yǎng)均衡的故事。讀“營(yíng)養(yǎng)素的訴說(shuō)”，了解營(yíng)養(yǎng)素及其組成：蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。：我們喜愛(ài)的食物，并進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)其中同學(xué)們的偏食問(wèn)題。，均衡營(yíng)養(yǎng)； “３２１”、“３４３”健康配餐。，制定一份適合自己的飲食方案。，要選擇安全的食物。分組討論：爸爸媽媽平時(shí)是怎樣選擇和清洗食物的，你覺(jué)得怎樣做才安全？ 教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目的。，不偏食、不挑食。教學(xué)重點(diǎn)：注意營(yíng)養(yǎng)均衡，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理搭配食物。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：——胖乎乎的文西 ：（1）文西為什么容易生??？（2）從故事中，你知道了什么？二、認(rèn)識(shí)六種營(yíng)養(yǎng)素：平時(shí)你最喜歡吃什么？ ——表格統(tǒng)計(jì)（1）四人小組，進(jìn)行分工（記錄員、組長(zhǎng)、觀察員）（2）發(fā)放表格——統(tǒng)計(jì)本組最喜歡的食物（3）討論：從表格中，大家找到了什么秘密？： 從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，采用統(tǒng)計(jì)的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)自己每天吃的食物中存在的問(wèn)題。（1）你們小組是怎么統(tǒng)計(jì)的？（2）你們組發(fā)現(xiàn)了什么？（3）你認(rèn)為哪組的統(tǒng)計(jì)方法最好？為什么？ ：你有什么問(wèn)題嗎？： 為什么我們每天吃的食物不是自己最喜歡 吃的實(shí)物呢？——六種營(yíng)養(yǎng)素（出示小博士的話）蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。：從小博士的話中，你知道了什么？ 三、作業(yè)布置 教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、無(wú)污染、優(yōu)質(zhì)、有營(yíng)養(yǎng)的食品。我們應(yīng)選擇健康食品。、交流等方法，了解關(guān)于健康食品的有關(guān)知識(shí)及如何選擇健康食品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集信息的能力及討論交流的能力。，知道如何選擇食 品，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自己的生活質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)： 健康食品的含義及如何選擇健康食品。教學(xué)難點(diǎn): 了解食品受污染的途徑及選擇健康食品的方法。教學(xué)過(guò)程一、計(jì)算導(dǎo)入，激發(fā)興趣。：如果一個(gè)人能活到 70 歲，按每天吃 300 克糧食，500 克蔬菜、250 毫升牛奶、1 個(gè)雞蛋計(jì)算，他一生吃掉多少食物？，他一生共吃掉多少食物？，會(huì)有什么樣的后果? ： 為了身體的健康，我們?cè)陲嬍成铣藸I(yíng)養(yǎng)均衡外，攝入適當(dāng)?shù)哪芰客猓€要注 意食品中是否含有對(duì)人體有害的成分，要吃健康的食品。二、探究什么是對(duì)健康有利的食品： 日常生活中，你如何判斷食品是否健康? ，總結(jié)： 健康食品是指安全、無(wú)污染、優(yōu)質(zhì)、有營(yíng)養(yǎng)的食品，食品中殘留的農(nóng)藥、細(xì)菌、重金屬等對(duì)人體有害的成分不能超過(guò)規(guī)定的食品。，回報(bào)食品污染的原因： ，完成表格食品名稱: a 米飯 b 臘肉 c 香腸 d 皮蛋 e 牛奶 f 炸雞 g 飲料 h 方便面 I 臭豆腐 j 新 鮮的豆?jié){ k 膨化食品 l 油炸食品 m 霉變的糧食 n 酸敗變質(zhì)的油 o 新鮮 的水果和蔬菜 p 無(wú)檢疫標(biāo)志的肉類 q 研制的咸菜及制品 r 特別白的糧食及 制品 s 顏色特別鮮艷的食品少吃的食品 理由 不吃的食品 理由：霉變的糧食、無(wú)檢疫標(biāo)志的肉類、酸敗變質(zhì)的油絕對(duì)不能吃，方便面、膨化的 食品、腌制的咸菜及制品、特別白的糧食及 4制品、顏色特別鮮艷的食品等食品 中含有大量的食物添加劑或有對(duì)人體有害的成分，長(zhǎng)期使用對(duì)人體有害。三、探究如何選擇健康食品，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色標(biāo)志，介紹常見的綠色食品。：如何選擇有利于健康的食品？書中舉到的食品你會(huì)選擇哪一種，為 什么？四、小結(jié)飲食是影響人體健康的重要因素之一，人的一生要吃掉大量食物，所與我們要選擇健康食品，珍惜自己的生命。在生活中，發(fā)現(xiàn)偽劣假冒商品，要拒絕食用 并敢于舉報(bào)。五、拓展，調(diào)查如何選擇蔬菜、水果、水產(chǎn)品。教學(xué)反思：腸胃，你好嗎 第一課時(shí)教學(xué)目的。，如痢疾、蛔蟲病等。教學(xué)重點(diǎn)：知道有關(guān)腸胃保健的一般常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)腸胃的方法。教學(xué)難點(diǎn)：腸胃在身體中的位置和作用。教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了營(yíng)養(yǎng)素及合理營(yíng)養(yǎng)，那么你們知道我們?nèi)梭w是怎么吸收這些營(yíng)養(yǎng)的呢？：我的腸和胃（消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及組成）：小故事《一顆豌豆的旅行》 ：大家有沒(méi)有肚子痛的經(jīng)歷？有誰(shuí)知道是什么原因引起的？讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。最后教師總結(jié)：打響?！拔浮睉?zhàn)以及飯后五不宜?！芭K手病”：預(yù)防常見腸道傳染??；討論：你們知道什么是“臟手病”嗎？“臟手病”對(duì)腸道有什么危害？我們要怎樣預(yù)防“臟手病”？、讀胃的保健要點(diǎn)。教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目的。，如痢疾、蛔蟲病等。教學(xué)重點(diǎn)：知道有關(guān)腸胃保健的一般常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)腸胃的方法。教學(xué)難點(diǎn)：腸胃在身體中的位置和作用。教學(xué)過(guò)程（1）你知道你的腸胃在哪里嗎？（2）通過(guò)人體模型介紹腸胃及消化器官 出示人體模型，問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪些器官？（3）學(xué)生活動(dòng)——找出自己認(rèn)識(shí)的部位，每一個(gè)部 位有什么特點(diǎn)？（4）借助介紹： 食道——胃——十二指腸——小腸——大腸—— 型的認(rèn)識(shí)，有助于 學(xué)生較好地了解 人體的相應(yīng)的器 官。過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 直腸——肛門（5）學(xué)生活動(dòng)——兩人一組，了解腸和胃 （1）出示課件——一粒豌豆的旅行 教 學(xué) 過(guò) 程（2）提問(wèn)：從故事中，你知道了什么？（3）學(xué)生活動(dòng)： 四人一組講豌豆的旅行 ： 關(guān)于腸胃，你還有什么問(wèn)題嗎？ 教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目的。，如痢疾、蛔蟲病等。教學(xué)重點(diǎn)：知道有關(guān)腸胃保健的一般常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)腸胃的方法。教學(xué)難點(diǎn)：腸胃在身體中的位置和作用。教學(xué)過(guò)程一、提問(wèn)？ ？二、新授（1）出示課件，學(xué)生觀察（2）提問(wèn)：圖中的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？（3）講述：生活中的胃病，有很多是人吃出來(lái)的，教 學(xué) 過(guò) 程 可見，胃病跟人的飲食有非常密切的關(guān)系。（4）知識(shí)測(cè)驗(yàn)： 1）你的胃部反酸嗎？ 2）你的上腹部或下腹部疼痛嗎？ 3）你飯后打嗝，口臭嗎？（1）提問(wèn)：你打算怎么保護(hù)你的胃？（2）出示課件，學(xué)生觀察（3）討論：怎么保護(hù)胃 教案自評(píng)，讓學(xué)生了胃病的根源，從生活入手了解自己的活動(dòng)。三、鞏固、反饋。：通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，你知道了什么？ 教學(xué)反思：我們?nèi)ヅ郎?第一課時(shí)教學(xué)目的掌握爬山的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和意志力。教學(xué)重點(diǎn)：爬山的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：爬山的安全問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課：：聽著大樹和小鳥的對(duì)話，和著潺潺流水的節(jié)拍，將歡聲笑語(yǔ)灑落林間……爬山是如此美妙，怎樣上山？如何下山？遇險(xiǎn)怎么辦？有許多爬山的知識(shí)和技巧還需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課一、爬山，我喜歡：爬山的好處：大氧吧，排毒，刺激細(xì)胞生長(zhǎng)，增進(jìn)心肺功能，培養(yǎng)意志力。二、爬山，要小心，要做到心中有數(shù)： A、不到懸崖邊拍照； B、山中小徑容易迷路； C、斷枝容易扎傷身體； D、長(zhǎng)滿青苔的