【文章內容簡介】 的，你覺得他們累不累？二、學一學。聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說說他們做得好不好，為什么？我們應該向他們學習什么？怎樣向他們學習。三、說一說。你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？以小組為單位，進行匯報。四、評一評。根據同學在家的表現，比一比看誰最能干？評出班級的“優(yōu)秀家庭小幫手”。第五課 誰想得最多教學目標：培養(yǎng)學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現，去創(chuàng)造，做個有心人。教學過程：一、比一比。今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題。你知道夸有哪些用途嗎？指名回答，適時引導，給予肯定。大家都很聰明，說得也不錯，我們去看看書上是怎么說的。二、說一說。說出下列各物的用處，看誰說得最多。報紙、鋼筆、小刀、扇子、球四人小組討論，老師適時引導。全班交流，將自己的想法說清楚。評一評，誰想得最多，說得最好。三、想一想，寫一寫。說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么？與同學討論，想好后，將自己的想法寫下來。四人小組交流自己所寫的。全班交流，比一比誰想得最好。只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。第六課 做守時的小學生教學目標：教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念。教學過程：一、看一看。分四個小組討論，為什么說他們很守時？各組選一個說說你們認為為什么說他守時。二、填一填。你們有沒有制定作息時間表？你每天是否按作息時間表的時間按時做完該做的事情？看課本說說這幾幅圖分別在什么時間，小朋友在做什么？在書本上填一填。你認為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？三、議一議。分小組討論，東東和明明誰說到沒做到，為什么？你認為該怎么做？四、說一說。守時會給別人和自己帶來什么好處？你是不是個守時的小學生？怎樣做到守時？第七課 當受到批評的時候教學目標：教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。教學過程：一、想一想。你做錯過事情嗎？為什么做錯事？當你做錯事時，別人批評過你嗎？受到批評時，心情是怎樣的？二、讀一讀。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。學生自己讀故事。說一說這故事講的是誰，做了什么事？你認為她的這種做法好嗎？為什么？三、說一說。我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學習什么？]平時你受到批評時，你是怎樣做的？四、評一評。分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的態(tài)度，誰好誰不好？集體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。比一比，哪個小組分析得更好。我們應該向哪些小朋友學習？五、問一問?！坝袆t改正，無則加勉。”這名話是什么意思？問問老師或家長。第八課 幸福家庭教學目標：通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。教學過程：一、唱一唱。學唱歌，唱《可愛的家》。說說你家里有什么人，平時你們是怎樣相片，你愛他們嗎？二、做一做。貼上自己的全家福照片，或自己動手畫一張“全家?！辟N上。向同學介紹照片上或圖畫上的家人。三、填一填。你知道你爸爸媽媽和自己的年齡和生日嗎？以小組為單位與同學交流。在課本上填一填。展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。四、畫一畫。畫一畫爸爸媽媽的長相。填一填。爸爸的工作：______________媽媽的工作：______________爸爸在家最愛做的事：______________ 媽媽在家最愛做的事：______________ 爸爸媽媽對我的期望：______________ 爸爸媽媽對我的關愛：______________全家最快樂的時候是：______________說說你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。第九課 怎樣測量身高、體重、脈搏教學目標：讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況。教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育狀況 教學重點測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關注意事項。教學難點：測量身高、體重、脈搏的意義。教具（課前準備）人體測量器、脈搏測量器。教學過程 1．身高測量；（1）使用器材：身高坐高計。（2）測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。2．體重測量；（2）穿著鞋子或戴著帽子測量身體高（）（3）測量正常脈搏要在身體平靜時（）（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測試方法： 同上。脈搏測量：（1）使用的儀器：脈搏測量器（2）測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置 注意事項；1）測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。2）受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應校對，避免差錯。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結：師：大家經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如果發(fā)現自己與同齡人相差較大，應該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個道理嗎？ 生：明白了！反饋檢測：讓學生解釋什么叫脈搏？回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用？判斷對錯：（1）背書包測量體重（）第二篇：四年級健康教育教案第一課 培養(yǎng)獨立生活和學習的能力教學目標： 使學生懂得獨立生活，自主學習的重要。養(yǎng)成學會學習，會生活，會勞動的好習慣。從而提高自主學習的能力。教學重點： 怎樣獨立生活。教學難點：怎樣獨立生活。教具準備：掛圖。教學內容及過程：教學內容： 培養(yǎng)獨立生活和學習的能力一、談話提示課題板書課題培養(yǎng)獨立生活和學習的能力。指明說一說：課題中關鍵字眼“獨立生活和學習”。二、展開學習學生自己讀書。出示考慮的問題。(1)培養(yǎng)自己獨立學習和生活的能力，從幾方面？(2)培養(yǎng)自己的能力，上課要怎樣？(3)怎樣培養(yǎng)整潔的習慣？(4)培養(yǎng)愛勞動的習慣，要做到哪些？對照問題展開討論。(1)指明說：集體評析。(2)老師板書：第一培養(yǎng)自習的能力?！吧险n”，“作業(yè)”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺”，“獨立思考”。第二培養(yǎng)整潔的習慣?！鞍磿r起床”，“整理被，房間”，“物品 分類存放”。第三培養(yǎng)愛勞動的習慣?！皰叩亍?，“洗菜”，“洗碗”。三、教學小結：第一培養(yǎng)自習的能力，第二培養(yǎng)整潔的習慣，第三培養(yǎng)愛勞動的習慣。第二課 鍛煉堅強的意志教學目標： 使學生知道每個人都必須有堅強的意志，只有具備堅強的意志，才能取得好成績。教學重點： 怎樣具備堅強意志的意義。教學難點： 怎樣具備堅強意志的意義。教具準備：掛圖。教學內容及過程：教學內容： 鍛煉堅強的意志。一、提示新課談話導入無論今天在學校里學習，還是將來走向社會，我們都必須培 養(yǎng)自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅強意志。這樣才能取得好成績。板書課題 鍛煉堅強的意志二、展開學習自學課文出示問題(1)今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？(2)第一塊金牌是誰拿的？(3)在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？(4)他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學生要怎樣？討論老師板書依靠： “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志” 從?。?遠大理想，培養(yǎng)堅強的意志。三、教學小結：“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”，遠大理想，培養(yǎng)堅強的意志。四、作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？第三課 團結友愛好教學目標： 使學生搞清團結友愛的好處，知道人與人之間應該團結，協作和睦相處，養(yǎng)成尊重對方，尊重他人的好習慣。教學重點： 怎樣團結友愛。教學難點：怎樣團結友愛。教具準備：掛圖。教學內容及過程：教學內容： 團結友愛一、談話導入。二、板書課題，團結友愛好三、展開學習自學課文出示問題(1)性格，脾氣不相同的人有哪些種類？(2)要團結，友愛要做到哪幾點？討論，評析板書(一)、相互尊重：尊重他人，別人，體諒(二)、幫助，共同進步(三)、談心，解除煩惱四、教學小結：相互尊重：尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進步，談心，解除煩惱。五、作業(yè)：同學之間應怎樣做到團結友愛？第四課 心情要愉快教學目標： 通過學習，使學生心情愉快的好處。學會天天都有好心情，高高興興上學，高高興興回家，養(yǎng)成樂觀，開朗的性格，面對學習。教學重點： 怎樣做到心情要愉快。教學難點： 怎樣做到心情要愉快。教具準備：掛圖。教學內容及過程：教學內容： 心情要愉快一、導入談話板書課題：心情要愉快二、展開全班齊讀課文對照下列問題討論(1)、人通常有哪幾種心情(2)、不好的心情給學生會帶來哪些負面影響？(3)、好心情會有哪些好處？(4)、要有好心情，必須做到哪幾點？板書直率，坦誠，寬容，體諒，設身處地，為他人想，志氣，遠大理想齊讀課文三、教學小結：直率，坦誠，寬容，體諒，設身處地，為他人想，志氣，遠大理想四、作業(yè)：怎樣培養(yǎng)自己愉快，開朗的性格呢？第五課 我們的心臟教學目標： 通過學習，使學生了解心臟在胸腔的位置，心臟搏動的次數，體育鍛煉對心臟的好處。教學重點：認識心臟。教學難點：認識心臟。教具準備：掛圖。教學內容及過程：教學內容： 我們的心臟一、導入新課，板書：我們的心臟讓學生用自己的手摸一摸心臟的位置敘述：心臟位于胸腹偏左的位置，在肺中間，心臟的外形象一 個桃子，尖部朝下，似拳頭一樣大小。心臟和血管共同組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng)。正常人安靜時的心率是60100次/分。安靜和睡眠/時心率較慢，運動和情緒激動時心率則加快。通過手腕處觸摸到動脈的博動。測量脈搏可以評定血管系統(tǒng)的功能，間接了解身體健康狀況。體育鍛煉的重要性通過鍛煉來增強自己的體質，有了好的身體才能更好的學習。二、用右手觸摸左手的脈搏計算心率。三、教學小結心臟位于胸腹偏左的位置，在肺中間，心臟的外形象一個桃子，尖部朝下，似拳頭一樣大小。正常人安靜時的心率是60100次/分。通過鍛煉來增強自己的體質，有了好的身體才能更好的學習。第六課 我們的肝臟教學目的：了解肝臟的功能，位置，肝臟有病的危害，如何保護肝臟。教學重點：認識肝臟。教學難點： 認識肝臟。教具準備：掛圖。教學內容及過程：教學內容： 我們的肝臟一、導入新課二、了解肝臟的功能。肝臟是人體內最大的腺體，參與體內許多代謝，位于腹腔的 右上方。解毒功能產生膽汁，對食物進行消化和吸收。如果肝臟出了問題，有哪些危害消化和吸收能力就會下降，會出現乏力，胃差，惡心，嘔吐等癥狀。如何保護肝臟不酗酒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣等。三、簡要敘述肝臟有哪些功能？四、教學小結。肝臟是人體內最大的腺體，參與體內許多代謝，位于腹腔的右上方。解毒功能。產生膽汁，對食物進行消化和吸收。第七課 耳朵的構造與功能教學目的：通過本課的學習，使學生知道耳朵是由外耳，中耳，內耳構成。懂得怎樣保護耳朵教學重點： 認識耳朵的構造和功能。教學難點：認識耳朵的構造和功能。教具準備：掛圖。教學內容及過程：教學內容： 耳朵的構造與功能一、耳朵的構造和功能外耳，耳部，外耳道是聲波傳入中耳的通道中耳：鼓膜，鼓室，聽小骨內耳：耳蝸，前庭器官，半規(guī)管 耳蝸與聽覺功能有關二、保護耳朵(1)、防止水流入耳朵(2)、不要經常挖耳朵三、作業(yè)耳朵由哪三部分構成它們分別由哪些器官組成 四。教學小結：外耳，耳部，外耳道是聲波傳入中耳的通道，中耳：鼓膜，鼓室，聽小骨，內耳：耳蝸，前庭器官，半規(guī)管。第八課 骨骼的構造與功能教學目標：通過本課的學習，知道人體有206塊骨頭，及骨骼的分類 教學重點：了解骨骼的構造與功能。教學難點：了解骨骼的構造與功能。教具準備：掛圖。教學內容及過程：教學內容：骨骼的構造與功能一、骨骼的分類成人的骨骼共有206塊，可分為：頭顱骨，軀干骨，上肢骨，下肢骨四部分二、骨骼的構造與功能頭顱骨：29塊，起著保護腦，眼，內耳的作用軀干骨：51塊。脊柱中央有一管道稱椎管，里面有脊髓。肋骨 共有12對，保護肺臟 上肢骨：64塊 下肢骨：62塊骨骼有支撐作用，保護作用三、討論人體有多少塊骨頭骨骼分幾大類。四、教學小結：成人的骨骼共有206塊，可分為：頭顱骨，軀干骨，上肢骨，下肢骨四部分。第九課 肌肉的構造與功能教學目標： 通過本課學習，使學生知道肌肉的構造與功能，經常的體 育鍛煉可使肌肉發(fā)達教學重點： 了解肌肉的構造與功能。教學難點： 了解肌肉的構造與功能。教具準備：掛圖。教學內容及過程：教學內容： 肌肉的構造與功能一、肌肉的組成每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成，肌腹有收縮能力，肌腱附著干骨，無收縮能力骨骼肌是骨骼運動的動力裝置二、肌肉的功能三角肌：收縮時前臂屈曲，伸直 骶棘?。菏湛s時使脊柱伸直胸腹腔之間有膈肌，形如傘臂大肌，對維持身體的直立起著重要 的作用。三、試著讓自己的肌肉收縮，進行屈臂和屈腕動作。四、教學小結：每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成，肌腹有收縮能力，肌腱附著干骨，無收縮能力骨骼肌是骨骼運動的動力裝置。第十課 營養(yǎng)與健康教學目標：知道營養(yǎng)素是維持生命活動的物質基礎，了解營養(yǎng)素的分類。教學重點：了解營養(yǎng)與健康的重要性。教學難點：了解營養(yǎng)與健康的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程： 教學內容：營養(yǎng)與健康一、導入新課營養(yǎng)素是維持生命活動的物質基礎，尤其對少年兒童的健康和生長發(fā)育具有重要的意義。二、營養(yǎng)