【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “閱讀資料” , “勤奮” , “自覺” , “獨(dú)立思考”.第二:培養(yǎng)整潔的習(xí)慣.“按時(shí)起床” , “整理被 , 房間” , “物品分類存放”.第三:培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣.“掃地” , “洗菜” , “洗碗”.三、教學(xué)小結(jié): 第一:培養(yǎng)自習(xí)的能力 第二:培養(yǎng)整潔的習(xí)慣 第三:培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。第二課 我們的心臟 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí), 使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置 , 心臟搏動(dòng)的次數(shù) , 體育鍛煉對(duì)心臟的好處 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)心臟。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)心臟。教具準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課 , 板書 :我們的心臟讓學(xué)生用自己的手摸一摸心臟的位置敘述:心臟位于胸腹偏左的位置 , 在肺中間 , 心臟的外形象一個(gè)桃子 , 尖部朝下 , 似拳頭一樣大 、正常人安靜時(shí)的心率是 60100次 / /時(shí)心率較慢 , 、 , 、體育鍛煉的重要性通過鍛煉來增強(qiáng)自己的體質(zhì) , 、教學(xué)小結(jié)心臟位于胸腹偏左的位置 , 在肺中間 , 心臟的外形象一個(gè)桃子 , 尖部朝下 , 似拳頭一樣大小。正常 人安靜時(shí)的心率是 60100次 /分。通過鍛煉來增強(qiáng)自己的體質(zhì) , 有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí)。第三課 我們的肝臟教學(xué)目的: 了解肝臟的功能 , 位置 , 肝臟有病的危害 , : 認(rèn)識(shí)肝臟。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)肝臟。教具準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入新課二、肝臟是人體內(nèi)最大的腺體 , 參與體內(nèi)許多代謝 , 位于腹腔的右上方。解毒功能產(chǎn)生膽汁 , 、如果肝臟出了問題 , 有哪些危害消化和吸收能力就會(huì)下降 , 會(huì)出現(xiàn)乏力 , 胃差 , 惡心 , 、如何保護(hù)肝臟不酗酒 , 、簡(jiǎn)要敘述肝臟有哪些功能 ?四、教學(xué)小結(jié)。肝臟是人體內(nèi)最大的腺體 , 參與體內(nèi)許多代謝 , 位于腹腔的右上方。解毒功能。產(chǎn)生膽汁 , 對(duì)食 物進(jìn)行消化和吸收。第四課 骨骼的構(gòu)造與功能 教學(xué)目標(biāo): 通過本課的學(xué)習(xí), 知道人體有 206塊骨頭 , 及骨骼的分類 教學(xué)重點(diǎn): 了解骨骼的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點(diǎn): 了解骨骼的構(gòu)造與功能。教具準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)過程:一、骨骼的分類成人的骨骼共有 206塊 , 可分為 :頭顱骨 , 軀干骨 , 上肢骨 , 下肢骨四部分二、骨骼的構(gòu)造與功能頭顱骨 :29塊 , 起著保護(hù)腦 , 眼 , 內(nèi)耳的作用軀干骨 : , 12對(duì) , 保護(hù)肺臟 上肢骨 :64塊下肢骨 :62塊骨骼有支撐作用 , 保護(hù)作用三、討論人體有多少塊骨頭教學(xué)小結(jié): 成人的骨骼共有 206塊 , 可分為 :頭顱骨 , 軀干骨 , 上肢骨 , 下肢骨四部分。五課 謹(jǐn)防骨折教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí), 使學(xué)生會(huì)自保 , 怎樣防止骨折 教學(xué)重點(diǎn): 了解謹(jǐn)防骨折的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解謹(jǐn)防骨折的重要性。教學(xué)過程:一、揭示課題二、展開學(xué)習(xí)自學(xué)課文討論 人體骨骼有多少塊骨骼 2 發(fā)生骨折 , 怎樣急救第a 了解部位 b 止血 c 臨時(shí)固定 d 及時(shí)送醫(yī)院怎樣預(yù)防骨折教學(xué)小結(jié) 第六課 長(zhǎng)跑與健康 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道長(zhǎng)跑與腹痛 , 應(yīng)注意的方面 教學(xué)重點(diǎn): 了解長(zhǎng)跑與健康。教學(xué)難點(diǎn): 了解長(zhǎng)跑與健康。教具準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)過程:一、揭示課題二、板書 :長(zhǎng)跑與健康三、展開學(xué)習(xí)自學(xué)討論引起腹痛的原因出現(xiàn)腹痛應(yīng)注意身體采取的措施 減慢長(zhǎng)跑速度。用手壓住痛處四、教學(xué)小結(jié) 第七課 謹(jǐn)防煤氣中毒 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí), 使學(xué)生知道謹(jǐn)防煤氣中毒的重要性 教學(xué)重點(diǎn): 了解煤氣中毒的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解煤氣中毒的重要性。教學(xué)過程:一、揭示課題二、展開學(xué)習(xí)討論 怎樣會(huì)導(dǎo)致煤氣中毒 2 中毒會(huì)怎么樣 3 中毒要做到哪些注意煤氣無泄露 高度警惕 惡心不適 開窗檢查 千萬不可能疏忽大意三、教學(xué)小結(jié)第八課 中耳炎的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí), 使學(xué)生懂得中耳炎的危害 , 怎樣預(yù)防中耳炎 教學(xué)重點(diǎn): 了解中耳炎預(yù)防的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解中耳炎預(yù)防的重要性。教學(xué)過程:一、提示課題二、展開學(xué)習(xí)自學(xué)討論 中耳炎有哪些危害 ? 2 中耳炎有幾種 ? 3 怎樣防止中耳炎 ?三、教學(xué)小結(jié)第三篇：四年級(jí)第一學(xué)期健康教育課教案四年級(jí)健康教育課教案第一課 交通安全要牢記教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解一些基本的交通規(guī)則以及信號(hào)燈、標(biāo)志符號(hào)的作用。教育學(xué)生要自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個(gè)遵章守紀(jì)的好兒童。重點(diǎn)難點(diǎn)：城市公路交通規(guī)則與安全行路； 鐵路交通安全教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課談話：（出示紅、黃、綠信號(hào)燈圖）同學(xué)們，你們?cè)谀囊娺^它們？你們知道它們是什么信號(hào)嗎？二、學(xué)習(xí)新課 交通信號(hào)的作用。談話：同學(xué)們，現(xiàn)在大街上見得最多的是什么？講述：現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，道路上的各種車輛也越來越多。如果車輛、行人都按照自己的意愿各行其是，會(huì)造成什么后果？討論：①如果公路上的車輛全都爭(zhēng)先恐后，會(huì)造成什么后果？ ②行人搶過馬路會(huì)有什么危險(xiǎn)？小結(jié)：如果行人、車輛都不遵守交通規(guī)則，勢(shì)必會(huì)釀成惡性交通事故。談話：為了避免交通事故，人們都想出了什么辦法？講述：為了避免交通事故，人們制定了交通規(guī)則，用交通信號(hào)來發(fā)出命令，指揮車輛、行人，以保證交通安全。討論：①你認(rèn)識(shí)哪些交通信號(hào)？②紅、黃、綠信號(hào)燈分別有什么作用？ ③汽車上的黃燈有什么作用？④行人應(yīng)走什么道？（人行道）過街要走什么線？（斑馬線）⑤“斑馬線”有什么作用？⑥汽車、自行車應(yīng)在什么道路上行駛？小結(jié)：如果大家都遵守交通規(guī)則，交通秩序就會(huì)井然有序，這樣就不易發(fā)生交通事故。交通安全要牢記。（1）談話：為什么已經(jīng)制定出交通規(guī)則，可仍會(huì)頻頻發(fā)生交通事故呢？（2）講述：有些司機(jī)或行人遵守交通規(guī)則的意識(shí)差，不聽交通信號(hào)的指揮，爭(zhēng)道搶先，因而會(huì)發(fā)生交通事故。車輛帶“病”行駛也會(huì)發(fā)生意想不到的事故。（4）游戲：紅燈停，綠燈行。（組織學(xué)生分批上臺(tái)表演，用手電筒蒙布表示各種信號(hào)燈，可穿越課桌椅“巷道”而行，內(nèi)容可稍擴(kuò)大些，如增加助人為樂等內(nèi)容）（5）小結(jié)：為了自己和他人的幸福，小朋友一定要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。見到有困難的人，應(yīng)主動(dòng)上前幫助，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士。講述鐵路交通安全。（1）了解鐵路交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)：行程遠(yuǎn)、速度快、時(shí)間短、安全、舒適、載客量大。（2）講述：發(fā)生在鐵路上的交通安全事故。（3）討論：①為什么不能沿鐵路線兩旁的小道行走？ ②翻越鐵路為什么說會(huì)有危險(xiǎn)？ ③為什么不能在鐵道中間走枕木？④在火車道口，為什么欄桿放下之后，不能強(qiáng)行穿越？ 鞏固與練習(xí)。（1）議一議：誰(shuí)的做法對(duì)？為什么？（聯(lián)系書中插圖）（2）做一做：聯(lián)系自己平時(shí)的走路習(xí)慣與行為，在下列問題的括號(hào)后面劃“0”，然后再看一看，這些做法是對(duì)，還是錯(cuò)？ 3）自測(cè)題——考考你的“交通安全”意識(shí)能得幾分。A．當(dāng)你過馬路時(shí)，a等綠燈亮了再走。b不管燈號(hào)，只要沒車子就過。B．如果沒有人行橫道，你會(huì)a走天橋或地下道。b直接穿越馬路。C．過鐵路交道口時(shí)，應(yīng)該a停、看、聽，等火車過了再走。b從柵欄底下跑過去。小朋友，你每次都選擇了哪個(gè)答案？是a還是b？如果你的答案是b，那么表示你平常一定不遵守交通規(guī)則，這樣很容易發(fā)生危險(xiǎn)。為了我們的安全，每個(gè)人都必須遵守交通規(guī)則噢！第二課 維護(hù)公共衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),:了解維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性。教學(xué)難點(diǎn):了解維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性。教學(xué)過程: 一.、揭示課題二.、板書:維護(hù)公共衛(wèi)生 三.、展開學(xué)習(xí)自學(xué)課文2.、出示問題:維護(hù)公共衛(wèi)生主要包括:(1).住宅區(qū)衛(wèi)生(2).街道衛(wèi)生(3).公共場(chǎng)所衛(wèi)生(4).愛護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施討論匯報(bào) 第三課謹(jǐn)防中暑教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道夏季怎樣預(yù)防中暑 教學(xué)重點(diǎn):了解謹(jǐn)防中暑的重要性。教學(xué)難點(diǎn):了解謹(jǐn)防中暑的重要性。教學(xué)過程:一、揭示課題二、展開學(xué)習(xí)自學(xué)討論1)夏季人體正常體溫是多少度 2)中暑會(huì)有什么癥狀口渴 頭昏 耳鳴 心跳加快 胸口不適 渾身發(fā)燙惡心 嘔吐 血壓下降等怎樣對(duì)待中暑靜臥 通風(fēng) 心靜 渴清涼飲料怎樣預(yù)防中暑三、教學(xué)小結(jié)第四課 預(yù)防狂犬病教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解狂犬病是一種很危險(xiǎn)的急性傳染病。使學(xué)生知道家禽都可能帶狂犬病病毒。使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。使學(xué)生了解怎樣預(yù)防狂犬病。教學(xué)重、難點(diǎn):狂犬病對(duì)人體的危害怎樣預(yù)防狂犬病教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：你喜歡小狗嗎？為什么？（學(xué)生回答）師：狗和人類的關(guān)系密切嗎？能不能舉一些事例，說給大家聽聽。（學(xué)生回答）師：誰(shuí)聽說過有人被狗咬傷的事情？（學(xué)生回答）師：（接著介紹一兩則報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)道）被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生，而且常常會(huì)引起大家的強(qiáng)烈關(guān)注，為什么？（學(xué)生回答）二、學(xué)習(xí)新課師：大家可能都知道，人被狗咬了會(huì)得一種病，叫什么??？（學(xué)生回答）師：這種病嚴(yán)重嗎？（學(xué)生回答）師：這種病是不是只有被瘋狗咬了才會(huì)得呢？請(qǐng)大家閱讀課文第二小節(jié)。（學(xué)生閱讀并回答）師：大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能感染狂犬病病毒。（介紹某人感染后的狀況，以及發(fā)作后死亡的事例，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）狂犬病是非常危險(xiǎn)，非?？膳碌?，必須引起我們高度警惕。那么