20xx高考語文二輪導(dǎo)學(xué)案：第5章4小說閱讀含答案(編輯修改稿)
2025-01-14 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是為了說明老悶樂意將話附著在行動上表達。 ？請簡要分析。 答： ________________________________________________________________________ 答案 ①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。小說中老悶教訓(xùn)兒子、鎮(zhèn)住愣頭青、幫助陳老板、出任村主任帶領(lǐng)村民致富等情節(jié)是正面描寫；開頭寫老悶和老蔫兩家的女人對丈夫的嘮叨以及 結(jié)尾他人對老悶的評價是側(cè)面描寫。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，多角度展現(xiàn)老悶的形象。 ②對比描寫。小說開頭將老悶和老蔫進行了對比，兩人同樣不愛說話，但老蔫是沒話，老悶是有話不說，突出了老悶樂意將話附著在行動上表達的形象特點。 解析 根據(jù)題干中的“如何描寫”可知，解題時首先需要指出描寫方法，描寫人物的方法一般有正面描寫和側(cè)面描寫等。通讀全文可知，文章中間寫 的幾件事情是對老悶的正面描寫；第二段和結(jié)尾部分的內(nèi)容是對老悶的側(cè)面描寫。同時，文章開頭將老悶和老蔫進行了對比，這也是描寫老悶的方法。然后結(jié)合文章內(nèi)容分析描寫方法的效果，如老悶與老蔫的對比突出了老悶樂意將話附著在行動上表達的特點等。 ：“老悶是個火爐，可以供你燒飯，也可以讓你取暖?！边@句話有何作用？“老悶”這一人物有何現(xiàn)實意義？請談?wù)勀愕目捶ā? 答： ________________________________________________________________________ 答案 作用：以“老悶是個火爐，可以供你燒飯，也可以讓你取暖”結(jié)尾，鏗鏘有力，畫龍點睛，既突出老悶古道熱腸的品性，又突出了小說的主旨，高度贊揚了老悶這種權(quán)富不攀、貧賤不欺、古道熱腸的品性。 現(xiàn)實意義：在現(xiàn)實生活中，古道熱腸的人是一種引領(lǐng)和榜樣，會起到表率的作用。和諧美好的生活，需要這種正能量。像老悶這種品性的人，大到國家民族、社會集體，小到家庭，都需要。 解析 解答此題，首先應(yīng)指出以此結(jié)尾的作用。這句話形象地點出了老悶為人的品性?！袄蠍炇莻€火爐”說明老悶是一個熱心腸的人，“可以供你燒飯，也可以讓你取暖”說明老 悶在困難時可以給你幫助，如慷慨幫助有困難的陳老板，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富。從文章主旨的角度來說，高度贊美了老悶權(quán)
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