【摘要】(六)語言文字運(yùn)用第一組,全都錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()①20日下午,臺(tái)灣著名作家林清玄走進(jìn)陽江文化大講堂,他一身布衣,娓娓而談....,為現(xiàn)場(chǎng)數(shù)百名聽眾帶來題為“我的文學(xué)我的夢(mèng)”的精彩講座。②御膳房海鮮大酒樓的李師傅號(hào)稱本市海鮮第一名廚,但我卻不敢恭維。同學(xué)聚會(huì),我吃了他做的大蔥醬鮑魚,又酸又澀,簡(jiǎn)直味同嚼蠟....。
2024-12-21 11:19
【摘要】Ⅰ語言基礎(chǔ)知識(shí)再?gòu)?qiáng)化溫馨寄語語言基礎(chǔ)題是得分的基礎(chǔ),千萬不能丟!好在高考對(duì)此的考查立足于常見常用,因此不必刻意再去做過多的識(shí)記與練習(xí),只要能把一學(xué)年來自己錯(cuò)題集上的語言基礎(chǔ)知識(shí)題目再梳理一下,把高頻考點(diǎn)再溫習(xí)一下,相信你一定會(huì)贏得開場(chǎng)考試的信心!微專題一成語一、記一記:高考高頻成語①春意闌珊..(衰落,將盡)
2024-12-20 18:52
【摘要】2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破十七教案:小說閱讀小說是一種通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫,塑造具有典型性格的人物形象,多角度、多層次反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。小說閱讀的取材多以微型小說為主,考查側(cè)重點(diǎn)主要在于概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說的表達(dá)技巧和語言風(fēng)格等,考生應(yīng)對(duì)其相關(guān)內(nèi)容和作用了如指掌。1000多
2024-11-15 05:40
【摘要】第4講文本探究-2-探究題往往要求考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)(民族心理、人文精神等),或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖,甚至對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。具體題目可以是文本主旨的探究,也可以是情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象等諸方面的探究。探究題不論怎么設(shè)問,回答時(shí)都不能脫離文本內(nèi)容任意發(fā)揮。-3-閱讀下面的文字,完成第1~3題。
2024-12-01 04:40
【摘要】微專題二答題規(guī)范再?gòu)?qiáng)化溫馨寄語對(duì)于考試來說,答題無疑是最重要的。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的做題訓(xùn)練,想必你在答題方面已有了豐富的經(jīng)驗(yàn)。不過,從考前這個(gè)角度說,進(jìn)行一些答題訓(xùn)練是十分必要的。下面這些內(nèi)容將為你提供答題規(guī)范和基本方法的指導(dǎo)和幫助。重要答題方法一、“關(guān)鍵詞”答題法閱卷老師閱卷是“采點(diǎn)賦分”,其實(shí)是“采關(guān)鍵詞賦分”,只要把答案要點(diǎn)中的“關(guān)鍵詞”答
2024-12-21 11:20
【摘要】Ⅱ閱讀核心知識(shí)再?gòu)?qiáng)化溫馨寄語語文知識(shí)是形成語文能力的基礎(chǔ),幾乎所有的語文試題都要靠語文知識(shí)來幫助解決,因此考前莫忘對(duì)語文知識(shí)進(jìn)行再回顧。這里,只是借對(duì)核心知識(shí)的回顧觸發(fā)你對(duì)語文知識(shí)的回憶和整理。微專題一熟讀文言文閱讀核心知識(shí)一、讀一讀一般來說,現(xiàn)代人物傳記有自傳體、回憶體、采訪體、詩體、評(píng)傳、小傳、特寫、年譜、回憶錄等形式。而高考文言
【摘要】學(xué)案10找出角度,深入思考——小說探究題之要訣學(xué)案引語探究題無疑是小說閱讀訓(xùn)練的重頭戲,對(duì)小說主旨意蘊(yùn)和藝術(shù)特色的探究更是探究題命題的兩個(gè)重要方向和訓(xùn)練的重中之重。無論哪種類型、何種方向的探究,都必須立足文本、尊重文本,必須多角度挖掘文本內(nèi)容,并且進(jìn)行深入思考。二輪復(fù)習(xí),應(yīng)該抓住探究題的規(guī)律特點(diǎn),邊練邊思,邊思邊練,做到真正掌握探究題的真義、要義。自
【摘要】微專題二熟讀古詩鑒賞核心知識(shí)(一)古詩常見抒情方式一、讀一讀古詩常見抒情方式一覽表抒情方式說明示例賞析直抒胸臆以第一人稱“我”為抒情主體,直接表達(dá)作者的思想感情。登幽州臺(tái)歌(陳子昂)前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。詩句開門見
【摘要】溫馨寄語考前作文如何復(fù)習(xí)?不少同學(xué)把它置于一邊,“無事可做”;另一些同學(xué)還能堅(jiān)持寫寫。其實(shí),考前作文必須“有為”,除了梳理自己寫過的作文,堅(jiān)持寫作,打造自己最優(yōu)秀的范文外,最重要的當(dāng)屬審題、擬寫提綱訓(xùn)練了。審題訓(xùn)練,不可不為;擬寫提綱,不可不練。審題、擬寫提綱提醒一、審題提醒作文審題包括兩方面內(nèi)容,一是審材料,二是審要求。無論審哪部分內(nèi)容,都要
【摘要】微專題寫準(zhǔn)名句名篇中的關(guān)鍵字溫馨寄語課標(biāo)卷近兩年名篇名句默寫題采用的是情境式默寫,其實(shí)質(zhì)仍是漢字的正確書寫。在一分有可能決定命運(yùn)的形勢(shì)下,考前一定要對(duì)名篇名句中的關(guān)鍵字進(jìn)行認(rèn)真書寫。否則,你失掉的可能就不止是1分了……一、用心寫準(zhǔn)下列句中的通假字,偭規(guī)矩而改錯(cuò)。圜之能周兮?,芳菲菲其彌章。有槁暴,不
【摘要】2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破十六學(xué)案:散文閱讀閱讀散文應(yīng)注意以下幾點(diǎn):一、依據(jù)散文的文體特征,深思散文的“形”“神”關(guān)系,理清散文的行文思路。散文文體的最大特點(diǎn)就是“形散神聚”。只有真正的認(rèn)識(shí)并很好的理解了散文的這一特征,才有可能真正做好散文閱讀。很多應(yīng)試者覺得散文抽象,讀后往往不知所云,做起來又常常無從下
2024-11-18 09:30
【摘要】第3講賞析藝術(shù)形象-2-藝術(shù)形象的刻畫是文學(xué)作品的重心,尤其是小說文本。藝術(shù)形象的賞析,側(cè)重于形象特征的分析、形象塑造方法及形象作用的分析。-3-(據(jù)2020·全國(guó)Ⅱ卷改編)閱讀下面的文字,完成第1~4題。戰(zhàn)爭(zhēng)[美]邁爾尼1941年9月,我在倫敦被炸傷,住進(jìn)了醫(yī)院。我的軍旅生涯就此黯然結(jié)束。
2024-12-01 08:20
【摘要】(二)古詩常用表現(xiàn)手法一、讀一讀古詩常用表現(xiàn)手法一覽表表現(xiàn)手法說明示例賞析襯托烘托指的是以乙托甲,使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。念奴嬌·赤壁懷古(蘇軾)大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁。要塑造的人物形象是周瑜,卻
【摘要】2018屆二輪復(fù)習(xí)小說閱讀訓(xùn)練(江蘇)一、外國(guó)小說閱讀下面的文字,完成文后題目。文人聚宴[美]華盛頓·歐文那次我同伯松先生談話之后,不過兩三天他便領(lǐng)我去參加一個(gè)文人的聚餐會(huì)。是艾培奈格出版公司的兩位董事長(zhǎng)設(shè)宴邀請(qǐng)的。有二三十位賓客,大多數(shù)我都不認(rèn)識(shí)。伯松先生告訴我這是業(yè)務(wù)性的宴請(qǐng),
2024-11-26 23:23
【摘要】2018屆二輪復(fù)習(xí)小說閱讀訓(xùn)練(江蘇)一、中國(guó)小說閱讀下面的文字,完成文后題目。蚊刑孫方友陳州城四周皆是湖,萬余畝,水天一色,素有“水城”之譽(yù)。湖內(nèi)蒲草叢叢,荷花片片,因而夏日多蚊蟲。傍晚時(shí)分,那蚊蟲便密匝匝飛出,團(tuán)團(tuán)而來,團(tuán)團(tuán)而去,云集之處,鋪天蓋地,“嗡嗡”之聲,能傳百步之遙。