小馬過河教學(xué)設(shè)計1(編輯修改稿)
2025-01-14 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不對？為什么？ （ 1）指名讀第四自然段，思考：小馬問老牛，老牛怎么說？ 老牛說：“水很淺，剛沒小腿。”（這里要注意的是老牛的小腿） （ 2）指名讀第五自然段，從“小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊 ......”（注意“立刻”）說明小馬沒動腦筋想，準(zhǔn)備過河 小松鼠說河水很深。和老牛說的比較，為什么它們的說法不同？ 邊讀書，教師邊出示掛圖（小河、老牛、松鼠的圖片或幻燈片）進(jìn)行比較，使學(xué)生明白，小馬要過河，老牛說河水淺，小松鼠說河水深。它們之所以說法不同，是因為它們 的身體條件不同，感受也不同。老牛身材高大，河水可能只沒過它的小腿；松鼠個子小，河水可能會淹死它。這里可要求學(xué)生按“因為老牛 ......所以說 ......；因為松鼠 ......所以說 ......”的句式回答。 （ 3）指名讀第六自然段，聯(lián)系上下文理解“小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好”這句話的意思。 老牛說河水淺，小馬“立刻”跑到河邊準(zhǔn)備過河；松鼠說河水深，小馬“連忙”收住腳步?！傲⒖獭?、“連忙”兩詞的意思相近，都含有“快”的意思，說明小馬沒動腦筋想。 小馬聽了老牛和松鼠完全相反的話，不敢過河了。小馬既不動腦筋想一想，又不敢試一試，所以不知道怎么辦才好。 五、指導(dǎo)分角色有感情地朗讀第四至第六自然段，加深對內(nèi)容的理解 小馬問老牛的話，后面是問號，要用疑問的語氣讀。老牛的回答，說得平靜，因為它認(rèn)為河水很淺，要讀得平緩。可以讓女同學(xué)讀小馬的話，男同學(xué)讀老牛的話，分角色練習(xí)朗讀。 松鼠的話同老牛的話就不同了，“攔住他大叫”，后面的話用的是感嘆號，
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