小馬過河-(編輯修改稿)
2025-04-04 02:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀書。 教師檢查學(xué)生讀書情況： 1）指名讀書，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2）想一想：課文講了一件什么事？ 四、練習(xí)： 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫： 1）讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。 2）教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 讀一讀，并用帶點(diǎn)的字口頭組詞語(yǔ)。 愿意 知道 突然 口袋 五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 六 布置作業(yè) ： 抄寫生字詞。 正確、流利地朗讀課文。 提出不懂的問題。 板書設(shè)計(jì) ： 匹 突 然 袋 如 道 愿 半 攔 低 擋 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 認(rèn)真觀察畫面，看懂圖意，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 通過讀這篇童話故事，讓學(xué)生懂得遇事要?jiǎng)幽X筋，多思考，不能光聽別人說，自己 一定要去試一試，找到解決的辦法。 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，感受學(xué)習(xí)的快樂。 教學(xué)過程 ： 一、談話導(dǎo)入 ： 今天我們來一起學(xué)習(xí)《》。 看到這個(gè)題目，你想知道什么？（為什么過河？怎么過的？過河了嗎？） 二、新課： （一）初讀課文，整體感知： 學(xué)
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