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正文內(nèi)容

新小馬過河教案(編輯修改稿)

2024-10-17 23:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 馬過河小馬過河玩法:平衡木四組,幼兒每人一個沙包 ,聽到口令后,幼兒將沙包放于頭頂上,兩手平舉,等上小橋——平衡木,平衡到達另一端,幼兒自由活動,也可以分組比賽活動。規(guī)則:若沙包掉下或幼兒從平衡木掉下即為失誤。教師示范做動作。幼兒在活動場地上自由練習頭頂沙包兩手平舉的動作,老師及時糾正不正確的動作。幼兒練習在平衡木上的動作,注意安全。分組比賽:小馬過河幼兒自我評價。三、活動延伸: 一起探討沙包的多種玩法。四、結(jié)束部分:聽音樂跟隨老師做放松運動。整理活動場地。小馬過河新編:有小朋友都聽過這個故事,在講故事之前,我提出要求:請孩子聽過故事以后告訴我,今天老師講的《小馬過河》跟你以前聽過的《小馬過河》有哪些地方不一樣?有四個孩子聽過后找出了不一樣的地方!1::原來故事里小馬的媽媽要小馬馱一袋麥子去磨坊里磨面粉,現(xiàn)在的故事里小馬是要去參加運動會。2:原來的故事里,小馬第二次問的是小松鼠,現(xiàn)在的故事里小馬問的是小羊。3:原來的故事里小馬是住在木房子里,現(xiàn)在的故事里小馬是住在森林里。4:原來的故事里小馬聽完了小松鼠的話,回家問媽媽了,現(xiàn)在的故事里小馬沒回家問媽媽,而是自己試一試。孩子會思考了,我真的很高興!活動中習慣不好的孩子上課坐不住,有的有些進步,對他進行了表揚。對這些孩子是否設(shè)計一個觀察記錄表,記錄他們注意力保持的時間以及坐不住出現(xiàn)的頻率,幫助他們?nèi)〉靡恍┻M步。等有時間的吧!第二篇:小馬過河教案小馬過河知識技能:。練習用“四周、如果”造句。,使學(xué)生懂得遇到問題,不能光聽別人說,要自己動腦筋獨立思考,從實踐中去尋求問題的答案。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準備: 掛圖教學(xué)過程:第一課時一、啟發(fā)、談話,揭示課題。小朋友們,今天我們再學(xué)習一篇童話故事,《小馬過河》,看到這個題目,你們想知道什么呢?(想知道小馬為什么過河?小馬怎樣過河?結(jié)果怎樣?)好,我們就帶著這些問題來學(xué)習這篇課文。二、讓學(xué)生輕聲自由讀課文,把不認識的字看拼音多讀兩遍。教師檢查自學(xué)效果。(1)一匹(p!)小馬連蹦(b8ng)帶跳地馱著半(b4n)口袋麥(m4i)子向磨坊跑去。(2)一條河擋住了去路,小馬向四周(zhu)望望,怎么辦呢?如(r*)果媽媽在身邊多好哇!(3)牛伯伯(b$bo)說:“水很淺,剛沒小腿,能趟過去。”(4)松鼠說:“水深得很哩!小馬,你不要命啦!昨(zu$)天,我的一個伙伴(b4n)就是掉在這條河里淹死的。”(5)小馬甩甩(shu3ishu3i)尾巴,跑回家去問媽媽。一匹 半口袋 麥子 伙伴 如果 四周 牛伯伯 昨天 甩尾巴。匹 半 麥 伴 如 周 伯 昨 甩三、整體感知課文內(nèi)容。教師范讀課文。請同學(xué)們標出自然段序號并想一想,課文里講了幾種小動物?講了他們的什么事?第二課時一、深入理解課文內(nèi)容。,一邊思考以下問題。(1)小馬為什么過河?媽媽怎樣說的?小馬聽了怎樣?(2)小馬過河遇到什么困難?它當時怎樣想的?怎樣做的? 3)老牛和松鼠對小馬各是怎樣說的?小馬以后怎么做的?(4)小馬跑回家后對媽媽說了些什么?媽媽怎么說的?(5)小馬聽了媽媽的話后怎么做的?結(jié)果怎樣?要求:先自己在書上找出答案,然后小組交流,再全班討論。重點指導(dǎo)以下部分:(1)、(2)題,通過指導(dǎo)朗讀理解:“怎么不能?我很愿意幫您做事”,用高興的語氣,讀出小馬的天真活潑。“我能不能過去呢?”要讀出為難的語氣。Lhl~呂 第(3)題,通過抓重點詞語,指導(dǎo)朗讀去理解;老牛的話——“水很淺??能趟過去。”用滿不在乎的語氣讀;松鼠為什么“大叫”?(著急,害怕小馬淹死。)為什么“認真”地說?(為讓小馬相信它的話;水很深,淹死了它的伙伴是真的,不是開玩笑)它的話要讀得聲音響亮、急促。兩個“別過河”,速度要快,第二個比第一個語氣要重些;通過給“立刻”、“連忙”換詞的方法,理解小馬聽了老牛的話“立刻”要過河,聽了松鼠的話“連忙”收住腳步,它“光聽別人說,自己不去動腦筋”。第(4)、(5),通過朗讀指導(dǎo),讀出小馬回到家里對媽媽說話難為情、不好意思、吞吞吐吐的樣子和老馬心平氣和,講道理的大人語氣,通過給“既??又??”換個詞(又??又??)理解小馬親自試試,趟過河去,河水不深也不淺。第三課時一、分角色朗讀課文。二、繼續(xù)深入理解課文。思考: ?為什么? 2.“光聽別人說”行不行?為什么?學(xué)習方法:在個人獨立思考的基礎(chǔ)上,小組討論,全班交流。表達要求:可以用“因為??所以??”的句式幫助學(xué)生用規(guī)范的語言回答。(因為老牛個子高腿長,河水才沒過它的小腿,小馬比老牛矮,腿短一些,所以覺得河水不像老牛說得那么淺;因為松鼠的個子小,到水里就會被淹沒,小馬比松鼠的個子高得多,所以覺得不像松鼠說的那么深。而老牛和松鼠說的話,對于它們自己來說是對的,適合它們自己的身體情況,對小馬來說就不對了,因為小馬既不像老牛那么高,也不
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