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正文內(nèi)容

初中語文知識點文學(xué)常識及鑒賞楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)精選強化練習(xí)試題【52】(含答案考點及解析)優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)

2024-11-09 01:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 【注】①峽口:兩山夾水的地方,這里指長江出蜀的險隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜恕?0.⑴首句“峽口花飛欲盡春”交代了什么內(nèi)容?在詩中有何作用?(2分)⑵這首詩抒發(fā)的情感和王勃《送杜少府之任蜀川》中“無為在歧路,兒女共沾巾”表達的感情有什么不同?(2分)【答案】⑴交代了地點和季節(jié),渲染了凄涼憂傷的氛圉,烘托了詩人的惆悵之情。(2分)⑵司空曙惆悵傷感,王勃樂觀曠達。(2分)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】(1)試題分析:“峽口”點明了地點,“欲盡春”表明了季節(jié)是春末。結(jié)合全詩可知,景物描寫起到了烘托的作用,根據(jù)后句的“淚沾巾”可知,是惆悵,悲涼之情??键c:鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。(2)試題分析:根據(jù)詩歌中的“天涯去住淚沾巾”及所描寫的景物特征可知,詩人的情感的傷感的,因為朋友要離別。王勃的詩句所表達的情感完全不同,表現(xiàn)了分手時的樂觀與勸慰之情??键c:評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。①,完成下題。未游滄海早知名,有骨還從肉上生。莫道無心畏雷電,海龍王處也橫行?!拘☆}1】根據(jù)你的生活經(jīng)驗,結(jié)合詩文的理解,這首詩所詠的對象為何物? 【小題2】把深厚的思想感情含蓄地寄寓在妙趣橫生的形象中,這是本詩顯著的藝術(shù)特色。請你結(jié)合三四兩句說說該物的形象寄寓了詩人怎樣的思想感情?【答案】【小題1】螃蟹(2分)【小題2】三四兩句是說螃蟹不僅不怕天帝雷電,而且更不怕海龍王的強權(quán),含蓄地表達了詩人對螃蟹不畏強權(quán)的叛逆性格的頌揚之情。(2分)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析:因為螃蟹生活在在海里,又是橫著走。符合詩句的意思,因此答案是螃蟹??键c:鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?!拘☆}2】試題分析:詩人頌揚蟹的叛逆性格,并未流于直露,而是從“名”、“骨”、“心”、“橫行”等側(cè)面逐層對蟹的形象賦之于人的品格、加以刻畫、讓讀者從蟹那具有立體感的形象中自行品味蘊含其中的主旨思想??键c:鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。()A.孫悟空——車遲國斗法(《西游記》)B.張飛——刮骨療傷(《三國演義》)C.林黛玉——焚稿斷癡情(《紅樓夢》)D.魯提轄—— 拳打鎮(zhèn)關(guān)西(《水滸傳》)【答案】B【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析:此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著,了解作者、國籍,作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句,才能輕松應(yīng)對試題。B項“刮骨療傷”的是“關(guān)羽”。考點:識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。送李端 唐 盧綸故關(guān)衰草遍,離別爭堪悲。路出寒云外,人歸暮雪時。少孤為客早,多難識君遲。②①掩淚空相向,風(fēng)塵何處期?!咀⒔狻浚孩佟奥烦觥本洌阂鉃槔疃擞サ穆愤b遠漫長。人:指詩人自己。②客:在外漂泊。③風(fēng)塵:喻指社會**?!拘☆}1】詩人以一個“ ”字奠定全文感情基調(diào),“ ”這一動作是此種情感的具體表現(xiàn)。【小題2】請結(jié)合詩句,賞析詩中景物描寫的作用?!敬鸢浮?【小題1】悲 掩淚【小題2】詩人寫故鄉(xiāng)衰草遍地,寒云籠罩、暮雪紛飛,渲染了送別時蒼涼蕭瑟的環(huán)境氛圍,烘托對友人伴寒云而去以及在亂世之中后會無期的悲傷之情。詩人將自己的內(nèi)心感受和景致相融合,更增添感傷悲涼之情。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析::所謂“煉字”,指某一字在寫景表意上有獨特的效果,這類字一般是動詞或形容詞,往往用“以動寫靜”和“比喻擬人”等方法,來突出景物的奇特之處,表達作者情感。第一空奠定感情基調(diào)的詞語為“悲”,第二空動作的詞語“掩淚”??键c:鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?!拘☆}2】試題分析:先總說此句表現(xiàn)了什么景物,然后再點明一兩個字詞,說明它形象地表現(xiàn)了景物的什么特點,最后再點明作者在寫景中表達的情感。從“想像”“構(gòu)思”“語言的運用”方面給予評價,使用評價語,如“想像奇特”“構(gòu)思精巧”“描寫生動”等??键c:鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。③《次北固山下》賞析有誤的一項是()客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。A.題目中的“次”本是“停駐”之意,這里指“停宿”在北固山下的旅館之內(nèi)。B.首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路,“青山”指的是題目中的北固山。C.頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象,隨著春潮的起漲,放眼望去,江面似與岸平,舟中人的視野也因此而開闊。D.頸聯(lián)透露出詩人是在歲末之時連夜行舟趕路的。此聯(lián)表現(xiàn)了江上行船即將天亮的情景?!敬鸢浮緼【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析:本題考查對詩歌內(nèi)容的理解.要結(jié)合語境與詩作的寫作背景,進行理解。A項中題目中的“次”,本是“停泊”之義。不是指這里指“停宿”在北固山下的旅店之內(nèi),有誤??键c:鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。,完成下面小題。泊秦淮煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。【小題1】第一句兩個“籠”字用得好,試做簡要賞析。【小題2】全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?【答案】【小題1】兩個“籠”字將輕煙、寒水、月光、細沙四種景物和諧地融合在一起,組成一幅朦朧淡雅的水邊夜色圖,勾畫了秦淮河兩岸凄清、迷離的畫面?!拘☆}2】對統(tǒng)治階級荒淫無度生活的憤怒和對國家命運的深重憂慮?!究键c】初中語文知識點 【解析】【小題1】本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字,煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞(如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等)。煉字賞析常見答題格式:字在詩句中的意思是…,作用是…,它運用了…的修辭(或化靜為動,或化抽象為具體,或化虛為實)寫出了…的景象,表達了詩人…的思想感情。首句的意思:浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧,皓月的清輝灑在白色沙渚之上。兩個“籠”字將煙、水、月、沙等意象聯(lián)系在一起,描繪出一幅朦朧(迷茫)冷清(悲涼)的水色夜景,渲染出一種凄涼的氣氛,寄托了作者的哀愁與傷感。【小題2】本題考查了對詩意理解及作者的情感把握,作答時要結(jié)合全詩加以理解?!吧膛恢鰢?,隔江猶唱《后庭花》。”《玉樹后庭花》據(jù)說是南朝陳后主所作的樂曲,被后人稱為“亡國之音”。“隔江”承上一句“亡國恨”故事而來,指當(dāng)年隋兵陳師江北,一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕,而陳后主依然沉湎在歌聲女色之中,終于被俘亡國。這兩句詩從字面上看似乎是批評歌女,而實際上是詩人有感于晚唐國事衰微、世風(fēng)頹靡的現(xiàn)狀,批評那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者?!蔼q唱”二字意味深長,巧妙地將歷史、現(xiàn)實和想象中的未來聯(lián)系起來,表現(xiàn)出詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮。諷刺了權(quán)貴階層不顧國家危亡醉生夢死的生活,表達了作者的憤慨之情?!兑巴返闹虚g兩聯(lián)?!敬鸢浮款h聯(lián)總寫秋色,是靜景、遠景;頸聯(lián)寫牧人與獵馬,是動景、近景。這四句詩勾畫出一幅秋日傍晚圖,將光與色、遠景與近景、靜態(tài)與動態(tài)搭配得恰到好處?!究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】本題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容,理解詩歌意境的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細致把握詩歌的核心內(nèi)容,尤其是要理解詩歌精神層面的具體感受,突出其內(nèi)涵型,重點剖析詩歌的言語表達。此題作答時要注意區(qū)分描寫動景和靜景的句子,注意由遠及近的寫作順序,形象地描寫出這幅秋日傍晚圖。第三篇:初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》同步練習(xí)【84】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》同步練習(xí)【84】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名:___________ 分?jǐn)?shù):___________ 、文學(xué)常識表述錯誤的一項是(2分)A.孫犁的《白洋淀紀(jì)事》是最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說和散文的合集,《蘆花蕩》是他的“白洋淀紀(jì)事之二”。B.《駱駝祥子》中主人公祥子在經(jīng)歷買車的三起三落之后,從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變得老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞。C.新聞在結(jié)構(gòu)上,一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分,其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三部分必不可少。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時代被迫退學(xué)后,到餐館當(dāng)童工,經(jīng)常被廚子頭毒打,從此經(jīng)歷了生活的種種磨難?!敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】試題分析:B中祥子本來是一個老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞,在經(jīng)歷了買車的三起三落之后,最終變成了麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄的人??键c:識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。(4分)小說人物形象具有典型性,總是以他(她)鮮明的特點反映著某一時代一群人的特性?!犊滓壹骸分械目滓壹?,是 的典型; 《一厘米》中的陶影,是許多 的模板;【答案】 清高、迂腐,封建科舉制度下舊讀書人;善良、有責(zé)任心、重視孩子,現(xiàn)代中**親;(每空1分,準(zhǔn)確答出一項特點即給分,代表的典型答出中心詞即給分)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】試題分析:這題是人物形象分析題,熟讀課文,根據(jù)課文中的情節(jié)進行人物描寫分析,不難得出答案??键c:文學(xué)嘗試的記憶、梳理。點評:多每一篇學(xué)過的文章,特別是文學(xué)類文章,要注意從整體上了解:了解作者、內(nèi)容大概、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段、作品主旨。《夜雨寄北》 唐 李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時?!拘☆}1】對本詩歌理解正確的一項是()(2分)A本詩寫出了兩種時間和兩種空間,即分離的現(xiàn)在和會面的將來;詩人獨處的巴山與親人團聚的長安。B第二句寫想象景象,把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池。C“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池?!币粏栆淮饘懗隽嗽娙藲w期臨近時無法抑制的激動心情。D尾句“巴山夜雨”四字重出,表現(xiàn)作者看重這異鄉(xiāng)奇景,要將它描述給親友聽?!拘☆}2】選取一個角度賞析名句(2分)何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時?!敬鸢浮?【小題1】A【小題1】 從寫景的角度看:“巴山夜雨” 虛寫未來歡聚時回憶的話題,襯托了眼下的孤寂和思鄉(xiāng)之情。從情感的角度看表達思念朋友,渴望團聚的感情從意境的角度看: 想象與妻子團聚的情景,表達渴望與妻子團聚的相思之情。從構(gòu)思的角度看:用未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相思之苦,委婉的表達相思之情,構(gòu)思奇妙??缭綍r空,把當(dāng)前的時間推移到未來,讓未來的歡聚反襯出今天的愁苦。虛實相生,情景交融?!究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從,內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析,從詩句中理解內(nèi)容,從而感悟詩歌的主題。小題一、A從時空角度來借景抒情,表述合理;小題二賞析詩句,只要合理即可。,然后回答問題。(5分)【甲】武陵春(李清照)風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁?!疽摇坑菝廊耍ɡ铎希┐夯ㄇ镌潞螘r了,往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。【丙】相見歡(李煜)無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。【注】舴艋z233。 měng :形似蚱蜢的小船?!拘☆}1】【甲】與【丙】詞上闕中都有通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁的句子,請將它們找出來。(2分)【甲】【丙】【小題2】請簡要說說下面三個句子在內(nèi)容和寫法上的異同之處。(3分)①只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。(李清照《武陵春》)②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)③剪不斷,理還亂,是離愁。(李煜《相見歡》)【答案】【小題1】【甲】“日晚倦梳頭”、“欲語淚先流”【丙】無言獨上西樓(2分)【小題1】三句都是寫“愁”,但愁的具體內(nèi)容不盡相同,①是直抒“物是人非”的思人之愁。②是直抒“故國不堪回首”亡國之愁。③是隱郁于心中的亡國之愁。寫法上①“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。”用夸張表現(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動,形象可感地寫出了“愁”之重 ②“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?!庇帽扔鳎ㄔO(shè)問、夸張),將無形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不盡,生動形象地寫出了“愁”之多。③“剪不斷,理還亂,是離愁?!庇帽扔鞯氖址▽ⅰ半x愁”喻作“絲麻”,生動形象地寫出了“愁”之亂、之繁雜。(3分)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】【小題1】學(xué)生提高對文本的理解能力,學(xué)會用原文詩句理解內(nèi)容?!拘☆}1】從內(nèi)容和寫法上來進行比較,表述合理即可。(6分)閱讀選文,回答問題。A道了一個喏,攜了B手,便投側(cè)邊小房里來。B問道:“押司如何來的慌速?”A道:“哥哥不知,兄弟是心腹弟兄,我舍著條性命來救你。如今黃泥岡事發(fā)了。C已自拿在濟州大牢里了。供出你等六人。濟州府差一個何緝捕,帶領(lǐng)若干人,奉著太師府鈞帖,并本州文字,來捉你等七人。道你為首。天幸撞在我手里。我只推說知縣睡著,且教何觀察在縣對門茶坊里等我。以此飛馬而來報你。哥哥,‘三十六計,走為上計。”【小題1】選文出自古典名著《 》,作者是元末明初的小說家(人名)。(2分)【小題2】選文中提到的“如今黃泥岡事發(fā)了”,具體是指什么事?(1分)【小題3】選文中的A是誰?你如何評價他?【答案】【小題1】《水滸傳》施耐庵(2分)【小題1】智取生辰綱(1分)【小題1】宋江,是一個相當(dāng)復(fù)雜的人物,一方面仗義疏財,結(jié)交天下英雄豪杰,有一定的組織管理能力和軍事指揮才能;另一方面,他又有濃厚的正統(tǒng)觀念和忠君思想。(3分)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說【解析】【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識,還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀,從而形成自己的閱讀體驗。,有錯誤的一項是A.北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說》中將“ 蓮”比作“君子”,表明了自己的人生態(tài)度:在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。B.我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。C.《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》,故事
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