【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 北望，射天狼?！拘☆}1】選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．這首詞上闕敘事，描寫了出獵時(shí)的壯觀場(chǎng)面。下闕抒情，表達(dá)自己希望報(bào)國(guó)守邊的愿望。B．這首詞詞調(diào)鏗鏘有力，造成一種粗獷、高遠(yuǎn)的氛圍，一洗綺羅香澤之態(tài)，是宋人較早抒發(fā)愛國(guó)情懷的豪放之作。C．這首詞善用典故，詞人以孫權(quán)和魏尚自比，表達(dá)出殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志。D．末句運(yùn)用比喻?！疤炖恰敝冈斐伤纬吇嫉奈饔蚝瓦|國(guó)?！拘☆}2】這首詞刻畫出詞人怎樣的形象？【答案】 【小題1】D【小題2】老當(dāng)益壯，樂(lè)觀豪放的英雄形象?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：D中“西域”說(shuō)法不正確?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。這里寫出了一位老當(dāng)益壯，樂(lè)觀豪放的英雄形象?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分）（15分）（1）衣帶漸寬終不悔。（2）業(yè)精于勤，荒于嬉。（3）眾里尋他千百度。（4），；行成于思，毀于隨。（5）故曰，威天下不以兵革之利。（6）《桃花源記》描寫桃源人幸福生活的句子是：，（7）《陳涉世家》中表明少年陳勝就有遠(yuǎn)大理想的句子是：?。?）《與朱元思書》一文中表達(dá)作者厭棄塵俗和對(duì)大自然的向往的富有哲理的語(yǔ)句是。【答案】(1)為伊消得人憔悴（2）行成于思，毀于隨（3）驀然回首，那人卻在燈火闌珊處（4）業(yè)精于勤，荒于嬉（5）域民不以封疆之界,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（6）黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)（7）燕雀安知鴻鵠之志哉（8）鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：直接填寫考查了突破書寫障礙字的能力，理解填寫還考查了學(xué)生的理解誦讀能力。填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，學(xué)生填寫時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突破“憔悴”等這些重點(diǎn)字詞的書寫。還要注意“《桃花源記》描寫桃源人幸福生活”等命題理解點(diǎn)。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。，回答下列問(wèn)題。（一）夜雪已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。【小題1】全詩(shī)描寫“雪”，巧妙自然，別具一格，談?wù)勗?shī)是怎樣寫“雪”的？（2分）【小題2】仔細(xì)揣摩詩(shī)中所蘊(yùn)含的作者的思想感情，并將它簡(jiǎn)述出來(lái)。（3分）【答案】【小題1】全詩(shī)從人的感覺(jué)寫起，通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)。(1分)從側(cè)面烘托雪大、雪厚（1分）【小題1】“夜深”、“時(shí)聞”等詞寫出了詩(shī)人徹夜無(wú)眠，透露出詩(shī)人孤寂的心情。（3分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，品味語(yǔ)言，注意作者觀察的角度。從觸覺(jué)，視覺(jué)，聽覺(jué)?！拘☆}2】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感。（其一）李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！拘☆}1】品析“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍?！本渲小氨А弊值拿钐?。【小題2】“愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！币痪涫惆l(fā)了怎樣的情感？【答案】【小題1】“抱”字傳神地描寫出戰(zhàn)士們晚上睡覺(jué)時(shí)不敢懈怠的情形，烘托出軍營(yíng)中枕戈待旦地高度戒備，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們夜以繼日戍守邊疆、英勇殺敵的可貴精神?！拘☆}2】贊美了守邊將士的赤膽忠心，表現(xiàn)詩(shī)人甘愿赴身疆場(chǎng)，為國(guó)殺敵的雄心壯志。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生的煉字能力。賞析詞語(yǔ)時(shí)，要根據(jù)詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義，結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個(gè)方面來(lái)分析。做此題要在了解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)“抱”字做出賞析?！氨А笔菗肀?、懷抱的意思；由此可以想象將士們懷抱馬鞍的目的應(yīng)該是隨時(shí)做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，想要征戰(zhàn)沙場(chǎng)建功立業(yè)，更好地表現(xiàn)將士們的這種迫切心情?！拘☆}2】本題考查賞析作者思想感情的能力。根據(jù)“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”可以感知到作者渴望建功立業(yè)的情懷。據(jù)此分析可作答。贊美了守邊將士的赤膽忠心，表現(xiàn)了作者甘愿赴身疆場(chǎng)，為國(guó)殺敵的雄心壯志。（1）__________________，正是河豚欲上時(shí)。（蘇軾《惠崇春江晚景》）（2）__________________，君子好逑（《詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎》）（3）________________，望峰息心；______________，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)（4）這正如地上的路；_______________，走的人多了，____________。（魯迅《故鄉(xiāng)》）（5）我們要永遠(yuǎn)保持淡然平和，豁達(dá)大氣的心境，不管是得還是失都應(yīng)寵辱不驚，正如《岳陽(yáng)樓記中》的名句“_____________________，___________________?！薄敬鸢浮浚?）蔞蒿滿地蘆芽短（2）窈窕淑女（3）鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者（4）其實(shí)地上本沒(méi)有路 也便成了路（5）不以物喜 不以己悲【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)文名句的積累。默寫時(shí)，不要添字、漏字、有錯(cuò)別字。要注意“蔞蒿”“窈窕”“鳶”“戾”“世務(wù)”的書寫。第三篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》同步強(qiáng)化訓(xùn)練【77】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》同步強(qiáng)化訓(xùn)練【77】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，按要求完成題。(共5分)望岳岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！拘☆}1】全詩(shī)緊扣“ ______”字展開，熱情贊美了泰山 的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。（1分）【小題2】有人評(píng)價(jià)此詩(shī)“‘割’字奇”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析“割”字的表達(dá)效果。（2分）【小題3】“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）【答案】【小題1】“望”、高大雄偉（1分）【小題2】“割”字用得好，“割”字本義為用刀截?cái)?，這里是說(shuō)陽(yáng)光就像被一把碩大的刀切斷了一樣，形象地寫出了泰山陡峻和奇險(xiǎn)的特點(diǎn)。（2分）【小題3】這里的“會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小”不僅是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的偉大志向。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：全是都是寫“望”的內(nèi)容，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫泰山之高，其它的山都顯得小了，突出泰山的雄偉氣勢(shì)?？键c(diǎn)：詩(shī)歌內(nèi)容了解點(diǎn)評(píng)：本題不難，問(wèn)題簡(jiǎn)單，易于理解。閱讀古詩(shī)，先要大致了解其內(nèi)容，寫什么，詩(shī)人表達(dá)了什么思想情感，然后再做點(diǎn)語(yǔ)言方面的品析?！拘☆}2】試題分析：想像山峰在陽(yáng)光的照耀下的情景理解“割”字，一是指山朝陽(yáng)和背陽(yáng)的兩邊清清楚楚，一是指山的陡峻，像被刀切割。考點(diǎn)：品析詩(shī)句 點(diǎn)評(píng)：本題不難，詩(shī)句短小，意義明確。分析某些詞語(yǔ)的含義和表達(dá)作用，是品析詩(shī)歌的方法之一，學(xué)習(xí)古詩(shī)要注意詩(shī)歌中一些詞語(yǔ)在表達(dá)詩(shī)意詩(shī)情方面的作用?！拘☆}3】試題分析：從詩(shī)的內(nèi)容和詩(shī)人情懷兩方面分析，一是泰山之高，寫詩(shī)人登山的豪情，一是暗指詩(shī)人生的態(tài)度，不怕困難，勇登高峰?？键c(diǎn)：詩(shī)句理解。點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講解過(guò)，學(xué)生有所記憶，易于解答。本題擬題很好，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)不能只是被動(dòng)的背記，還要思考一些問(wèn)題，學(xué)會(huì)品析詩(shī)歌，理解詩(shī)句中的哲理?！端投派俑问裰荨?，完成小題。（6分）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！拘☆}1】誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．城闕∕輔∕三秦，風(fēng)煙∕望∕五津。B．與君∕離∕別意，同是∕宦∕游人。C．海內(nèi)∕存∕知己，天涯∕若∕比鄰。D．無(wú)為∕在∕歧路，兒女∕共∕沾巾。【小題2】賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B．第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。【小題3】這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里？（2分）【答案】 【小題1】B 【小題2】C【小題3】自古以來(lái)，寫離別的詩(shī)作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩(shī)則全無(wú)悲傷之情，寫得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給朋友安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】試題分析: B的節(jié)奏應(yīng)該是：與君∕離別∕意，同是∕宦游∕人?？键c(diǎn)：本題考查詩(shī)歌節(jié)奏劃分。點(diǎn)評(píng)：古詞句一般還按音節(jié)劃分朗讀節(jié)奏。五言詩(shī)句一般按“212”或“221”的音節(jié)劃分。如：故人/具/雞黍，邀我/至/田家。綠樹/村邊/合，青山/郭外/斜。七言詩(shī)句一般按“1”或“2”的音節(jié)劃分。如：沉舟/側(cè)畔/千帆/過(guò)，病樹/前頭/萬(wàn)木/春。春蠶/到死/絲/方盡。蠟炬/成灰/淚/始干。總之，能否準(zhǔn)確地給古詩(shī)文劃分朗讀節(jié)奏，關(guān)鍵在于對(duì)句意及層次結(jié)構(gòu)的理解?！拘☆}2】試題分析: C．頷聯(lián)說(shuō)的是詩(shī)人要跟朋友分手，因?yàn)榕笥岩ネ獾刈龉??？键c(diǎn)：本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。點(diǎn)評(píng)：理解詩(shī)歌內(nèi)容要注意：一、看標(biāo)題，明意思。二、看注釋，明緣由。三、看意象，明意境。四、看詩(shī)眼，明情感。（詩(shī)眼，指一兩句詩(shī)中最精煉最傳神的詞，或一首詩(shī)或一首詞中點(diǎn)明主旨的句子）【小題3】試題分析: 此詩(shī)一洗往昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！眱删?，成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句?？键c(diǎn)：本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。點(diǎn)評(píng)：賞析詩(shī)句：一、闡明句表義，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思。二、分析詩(shī)句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。三、簡(jiǎn)要說(shuō)明藝術(shù)效果。，有誤的一項(xiàng)是()A．新聞一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。B．陶淵明是清代大詩(shī)人，又名潛。他長(zhǎng)于詩(shī)文辭賦，詩(shī)歌多描寫自然景色及農(nóng)村生活情景。C．《石壕吏》是“三吏三別”中一篇，作者是唐代的杜甫，我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人的杰出代表。D．雨果，法國(guó)著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。他憤怒地譴責(zé)了 英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的罪行，表達(dá)了對(duì)被侵略、被掠奪者的巨大同情?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】B中陶淵明是“晉代”大詩(shī)人。（2分）【小題1】下面是笛福《魯濱遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是。（1分）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感情。我對(duì)他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上?！拘☆}2】請(qǐng)按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（只填序號(hào)）。（1分）①發(fā)現(xiàn)野人 ②抗?fàn)幉∧?③重返故鄉(xiāng) ④海上冒險(xiǎn) 【答案】 【小題1】星期五【小題1】順序：④②①③【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】這道題為名著考查，考查較為深入。提示學(xué)生對(duì)于名著，不僅僅要知道作者出處，更要明白其中的內(nèi)容，做到真正閱讀經(jīng)典著作，而不是膚淺地表面化的讀一讀而已。，完成題目。柳州二月榕葉落盡偶題（柳宗元）宦情①羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。注釋①宦情：做官的志趣、意愿。【小題1】詩(shī)人“意轉(zhuǎn)迷”的原因是什么?（2分）【小題2】“物我交融”是這首詩(shī)的一大特色，請(qǐng)就此對(duì)三四兩句作賞析。（3分）【答案】【小題1】詩(shī)人“意轉(zhuǎn)迷”的原因：長(zhǎng)年做官在外，旅途漂泊的艱辛，離親別故的悲怨；春天已過(guò)去一半。（2分）【小題1】“物我交融”賞析：詩(shī)人心中情已是凄涼，眼中卻見如秋的“百花盡”“葉滿庭”，便更添一層傷感；鶯啼的“亂”字，分明是詩(shī)人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實(shí)反映。（3分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本題考查理解詩(shī)歌的能力。結(jié)合詩(shī)歌的主要內(nèi)容來(lái)談“意轉(zhuǎn)迷”的原因即可?！拘☆}1】本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)句的能力。鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答時(shí)必須要結(jié)合具體的詩(shī)句。()(3分)A．《黃河頌》是首反映抗日救ii題的現(xiàn)代詩(shī)，這首詩(shī)以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀(jì)奶年代寫于九一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對(duì)淪亡國(guó)土的思念之情。C．《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過(guò)程，表現(xiàn)了革命樂(lè)觀主義情懷和愛國(guó)主義精神。D．(最后一課)是篇短篇小說(shuō)，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對(duì)侵略者無(wú)聲的抗議，表現(xiàn)出他們對(duì)祖國(guó)的眷戀深情。【答案】D 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】《最后一課》的主人公一般認(rèn)為是韓麥爾先生和小弗朗士。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A．魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《社戲》敘寫的是童趣，有的沉重，如《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會(huì)的病態(tài)。B．《觀刈麥》是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人白居易的詩(shī)作，詩(shī)中描寫農(nóng)民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農(nóng)婦之口，訴說(shuō)當(dāng)時(shí)租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。C．英國(guó)莎士比亞的《威尼斯商人》這部喜劇通過(guò)尖銳的矛盾沖突，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾，歌頌了仁愛、友誼和愛情，表現(xiàn)了人文主義理想。D．《送東陽(yáng)馬生序》的“序”是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體；《馬說(shuō)》的“說(shuō)”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說(shuō)明道理；《與朱元思書》的“書”是指書信?！敬鸢浮?A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《社戲》不選自《朝花夕拾》。（6分）【小題1】