【文章內(nèi)容簡介】 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略，回答問題。（4分）東 坡（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖（lu242。）確：山多大石的樣子?！拘☆}1】前兩句詩寫出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點。（2 分）【小題2】后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想情感？（2 分）__________________________________________________________、【答案】【小題1】清幽，寧靜（2分，每點1分，意思對即可）【小題2】表達了詩人熱愛自然、恬淡曠達（樂觀）的思想情感。（2分，意思對即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】 試題分析：把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩意以及基本表情達意的方式等，是詩鑒賞的重要考點之一。解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。這里。“雨洗東坡月色清，市人行盡野人行”是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，從“月色清”“野人行”可看出東坡清幽、寂靜的環(huán)境特點。考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】試題分析：詩歌是以抒情為主的文學(xué)樣式，即使是敘事詩，也是把抒發(fā)感情放在一個極其重要的位置。情感抒發(fā)是詩歌最主要的美學(xué)特征?？梢酝ㄟ^反復(fù)誦讀體會詩人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點內(nèi)容之一，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。此處表達蘇軾在貶官黃州時，對居住與躬耕的東坡描寫，表達了對自然的熱愛，對生活的熱愛?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！兑共此濉芬辉姡瓿蓡栴}。腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。老子①猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭？ 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒?、??！咀ⅰ竣倮献樱旱扔谡f老夫，詩人自稱。②?。核吰降?，小洲?！拘☆}1】首聯(lián)運用的典故“燕然未勒”，意思是，范仲淹《漁家傲》中含有這個典故的句子是【小題2】請選擇合適的角度賞析“一身報國有萬死，雙鬢向人無再青”。【小題3】下面關(guān)于這兩首詩的理解，不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫退居鄉(xiāng)野、久離疆場、無緣抗敵的落寞悵惘?！坝鸺玫蛄恪?，足見其閑居的郁悶。B．頷聯(lián)抒發(fā)了“烈士暮年，壯心不已”的志愿，表達了對那些面臨外寇侵凌卻無所作為的達官 貴人的指斥。C．尾聯(lián)點破詩歌題面，想像自己閑泊水村的寂寥景象，直接抒發(fā)了詩人的痛苦之情。D．全詩寫出作者雖懷報國壯志而白發(fā)催人的悲憤?！敬鸢浮俊拘☆}1】沒有為國家建功立業(yè)（“戰(zhàn)事未平，功名未立?！被颉皼]有打勝仗，把功績刻下來”均可）燕然未勒歸無計（每空1分，意思對即可）【小題2】示例一：以工穩(wěn)的對仗，揭示了歲月流逝與夙愿難償?shù)拿?。示例二：“一”與“萬”的強烈的對比，鮮明地表達了自己的拳拳愛國心與殷殷報國情。示例三：直抒胸臆，抒發(fā)了對華年空擲、青春難再的感傷與悲憤?！拘☆}3】C【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】第一問考查的詩句中詞語的意思。注重平時的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合詩歌內(nèi)容進行解釋。第二問考查的是詩句的內(nèi)容，含有典故的是燕然未勒歸無計，注意不要寫錯別字。【小題2】賞析句子，要從內(nèi)容、寫作方法、語言風(fēng)格等方面進行分析評析，要點析其中生動的字詞，說明其精妙的作用。本題可從對仗、用詞、抒發(fā)情感等角度賞析?！拘☆}3】此題考查的是詩歌的理解。閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，根據(jù)選項，結(jié)合詩句進行分析，判斷正誤。C中尾聯(lián)中所寫景色是詩人看到的，并非想像，是間接抒情（借景抒情），不是直接抒情。C錯，故選C?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。，回答問題?！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！薄拘☆}1】這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說 《 》，這是書中主人公 對生命的詮釋?！拘☆}2】某校文學(xué)社團決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少于40字）【答案】【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾 【小題2】要有稱呼，問候語，內(nèi)容能圍繞主題 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。【小題2】試題分析：這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。開場白的特點：內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。：（1）百川東到海，何時復(fù)西歸。（《長歌行》）（2），？樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）（3）晴川歷歷漢陽樹。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。（崔顥《黃鶴樓》）（4）《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是：。（5）劉禹錫《陋室銘》中，表現(xiàn)主人所交往之人皆博學(xué)高雅的句子是：。（6）這次考試是你人生路上需要翻越的一座山峰。認準目標，全力以赴，你一定能體會到杜甫《望岳》中“，”的豪邁。祝你成功！【答案】（1）少壯不努力，老大徒傷悲。（2）東皋薄暮望，徙倚欲何依。（3）芳草萋萋鸚鵡洲。煙波江上使人愁。（4）出於泥而不染，濯清漣而不妖。（5）談笑有鴻儒，往來無白丁。（6）會當凌絕頂，一覽眾山小?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。章臺從掩映，郢路更參差。見說風(fēng)流極，來當婀娜時。橋回行欲斷，堤遠意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗。【小題1】、古時有臨別贈柳的習(xí)俗，其中一個原因是“柳”字諧音“ ___”字。這首詩描寫的對象是______。(2分)【小題2】、樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達的形象？(2分)【小題3】、這首詩歌表達了作者什么樣的意旨？(2分)【答案】 【小題1】留 / 柳【小題1】柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動著青樓的酒旗?！拘☆}1】作者借柳樹輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達了自己對柳樹的熱愛 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】略 李 賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！拘☆}1】“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。【小題2】展開聯(lián)想與想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮俊拘☆}1】示例：一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。運用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢?！拘☆}2】時值深秋，萬木凋落，在一片死寂之中，那號角聲嗚嗚咽咽地鳴響起來，鏖戰(zhàn)從白天進行到夜晚，晚霞映照著戰(zhàn)場，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過夜霧凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】【小題1】試題分析：這句詩用了比喻和夸張的手法，非常形象，將敵軍比作黑云，直逼城墻，危城似乎要被摧垮，渲染了一幅緊張的戰(zhàn)事畫面，同時與后句形成對比，突出了一名保家衛(wèi)國戰(zhàn)士的崇高輝煌。此題要答出修辭手法及其在詩句中的意義?！拘☆}2】試題分析：描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。要求展開聯(lián)想與想象。值得注意的是，兩句詩既是寫景，也是寫事：在萬木搖落的深秋，在號角聲的鼓舞下，唐軍將士士氣高昂，奮力戰(zhàn)斗，與敵人從白晝一直廝殺到黃昏。褐色的塞土上灑下了殷紅的血跡，夜霧中紫紅的顏色顯得更加濃重。這黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。詩句可用來描寫長城內(nèi)外特有的景色，取其秋聲蕭瑟，號角悲壯之意。描繪畫面時，要把這些內(nèi)容刻畫到。第三篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《外國文學(xué)》同步專項測試【59】(含答案考點及解析)（模版）初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《外國文學(xué)》同步專項測試【59】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ （）（3分）A．《傅雷家書》中傅雷希望兒子不懼怕孤獨，能更堅強。曹文軒的《孤獨之旅》中杜小康也是忍受孤獨逐漸成長的。B．《水滸》生動描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，它講述了魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山、燕青義救盧俊義等一個個生動傳神的故事，這些奇人奇事構(gòu)成了一個異彩紛呈的藝術(shù)世界。C．《故鄉(xiāng)》選自魯迅的小說集《吶喊》，我們學(xué)過的《藤野先生》也選自《吶喊》。D．《駱駝祥子》中，祥子最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的車，但他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷各項正誤即可，C錯，《藤野先生》是散文，選自《朝花夕拾》，《吶喊》是小說集?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。，完成后面的問題。（5分）滁州西澗 韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（1）詩的第一句表明了作者對澗邊幽草怎樣的情感？最能體現(xiàn)這一情感的是哪個字？（2分）（2）后兩句歷來為人稱道，請結(jié)合詩句簡要分析好在哪里。（3分）【答案】【小題1】喜愛，憐?！拘☆}2】這兩句詩以水急飛轉(zhuǎn)流動之勢襯托出小舟閑適寧靜之景，表達了詩人尋求寧靜、自甘寂寞的恬淡心境?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】 試題分析：此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語的含義?！皯z”，憐惜，喜愛?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】試題分析：從表現(xiàn)手法的角度分析。要求學(xué)生能夠用自己的語言翻譯本句話，然后分析水急飛轉(zhuǎn)流動襯托出小舟的閑適寧靜之景，表達了詩人尋求寧靜、自甘寂寞的恬淡心境?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！拘☆}1】對本詩內(nèi)容理解正確的一項是（）A．詩題中的“酬”字，點出了劉禹錫對白居易在揚州熱情招待的感謝之意。B．首聯(lián)點出詩人被貶謫之地，表達了詩人對朋友音訊隔絕時間之長的悵惘之情。C．頷聯(lián)“聞笛賦”“爛柯人”巧用典故，寫出了詩人悲悼舊友、物是人非的感慨。D．尾聯(lián)寫出了詩人借酒銷愁、傷感消沉的情緒和對被貶二十三年的憤懣之情?！拘☆}2】請從寫法或內(nèi)容角度對“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”進行賞析?！敬鸢浮?【小題1】C【小題2】從內(nèi)容或?qū)懛ㄉ献鞒龇治鼍?。示例：①詩人以“沉舟”“病樹”自喻，通過描繪“沉舟側(cè)畔千帆競發(fā)、病樹前頭萬木皆春”的景象，表達了詩人對未來的樂觀達觀。②“沉舟”“病樹”二詞描寫形象生動，深刻地反映了事物的變化發(fā)展規(guī)律，并被賦予新義：新事物必將取代舊事物?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：因為這首詩是課內(nèi)的，因此學(xué)生們學(xué)的應(yīng)該比較扎實，錯誤很快就能選出來。A項“酬”是對贈詩以詩酬答之意；B項“棄置身”是“被棄用”之意；D項明顯不對，全詩表達了一種樂觀曠達、振奮堅忍的精神?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】 試題分析：這道題給了賞析角度，所以考生就節(jié)省了不少的時間來組織語言答題。并且這個句子作為課內(nèi)重點掌握的名句，學(xué)生應(yīng)該是掌握的很嫻熟?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（）A．“山舞銀蛇，原馳蠟象”屬于動態(tài)描寫，前者奔騰壯烈，后者舒展柔美，以化動為靜的浪漫想象，突出了山勢和丘陵的綿延起伏，奔放活潑的氣勢，也表現(xiàn)了詩人情感的躍動。B．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論，借前朝歷史告誡晚唐統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。語言含蓄，懷古之中又透傷今。C．劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀，前后形成鮮明對比。D．余光中《鄉(xiāng)愁》一詩中“淺淺的海峽”和人們渴望早日團聚的愿望形成強烈的反差，抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)思國之情?！敬鸢浮緼【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：A．應(yīng)該是“以化動為靜的浪漫想象”，所以A項不正確。考點：本題考查對詩歌的賞析。點評：鑒賞詩歌，主要鑒賞詩歌的表達技巧和表達情感等方面。其中包括修辭、表達方式、表現(xiàn)手法等要素。如借物抒情、融情于景的抒情方式，托物言志、以動寫靜，以小見大，虛實結(jié)合等表現(xiàn)手法，比喻、擬人、借代等修辭手法。修辭有比喻，擬人，借代，隱語，夸張，對偶，比擬，排比，設(shè)問，反問，用典等等。體會詩歌表達的情感要聯(lián)系詩歌的寫作背景等。(6分)【小題1】 國作家 的《格列佛游記》，通過格列佛在四個國家的奇遇，揭露了當時統(tǒng)治集團的腐敗和罪惡，抨擊了侵略戰(zhàn)爭和殖民主義。(2分)【小題2】在“飛島國”有