【文章內容簡介】 這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，這兩段話都是對龐統(tǒng)的贊譽。C．《老人與?！分械睦先?，年輕時曾經與一個黑人比手勁，在經過一天一夜的較量后，終于戰(zhàn)勝了碼頭上最強壯的人，從此，人們都叫他冠軍。D．《簡愛》的作者以詩意與哲理的筆觸，描寫了自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立的資產階級知識女性簡．愛的成長經歷及情感歷程?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：根據所讀所記，仔細回顧作品內容和有關知識，抓住各項表述的要點，梳理有關情節(jié)，比較判斷。B中是對諸葛亮的贊美，B錯，故選B。考點：識記文學名著內容。能力層級為識記A。（1）下列對名著內容的表述有錯誤的一項是（）A．湯姆來到教堂做禮拜，原本牧師冗長的禱告讓很多人打起瞌睡，但是甲蟲和哈巴狗發(fā)生爭斗，大家終于忍不住笑了出來。B．保爾重回鐵路工廠，帶領共青團員和積極分子將多年未打掃的車間清理一新，并在會議上堅決反對一些人袒護不遵守勞動紀律、破壞珍貴工具的團員菲金。C．為了挽救破產的命運，杜維和決定重操舊業(yè)，帶著杜小康去外地放鴨，他們忍受了漫長的孤獨，戰(zhàn)勝了暴風雨的襲擊，最終又發(fā)了財，杜小康又回到學校。D．林沖在滄州城管理草料場，雪夜中無意聽到陸虞侯火燒草料場的陰謀，最終手刃仇敵，被逼上梁山。（2）閱讀《西游記》選段，回答相關問題。卻說玉帝拆開表章，見有求助之言，笑道：“叵耐這個猴精，能有多大手段，就敢敵過十萬天兵！李天王又來求助，卻將那路神兵助之？”言未畢，觀音合掌啟奏：“陛下寬心，貧僧舉一神，可擒這猴?！边x段中觀音菩薩推薦了 來擒拿孫悟空？（3）閱讀《格列佛游記》選段，回答問題。大約在三年前我還未到這里的時候，在國王巡視他領土的途中，曾發(fā)生了一件非常事件，幾乎結束了這個王朝，至少是現(xiàn)在這樣一個王朝。國王陛下首先巡視的是王國第二大城林達里諾。林達里諾居民是如何反抗飛島國王的，最終結局又如何？【答案】（1）（2分）C（2）（1分）二郎真君（或“二郎神”或“楊戩”）（3）（3分）林達里諾居民建立了四座高塔躲避飛島的投石，（1分）并在塔尖安放了大磁石和燃料，致使飛島不敢下降（1分）最終國王利用飛島摧毀城市的企圖破產，同意了該城人民的條件。（1分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學習要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。（1）應為最終養(yǎng)鴨計劃因鴨子在暴雨中誤進別家的魚塘而失敗。（2）此段文字出自《西游記》大鬧天宮章節(jié)，觀音菩薩推薦了二郎神來擒拿孫悟空。（3）此段文字出自《格列佛游記》飛島國章節(jié)?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A。 山坡羊 潼關懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦?！拘☆}1】本曲中的“ ”四個字，暗示了潼關是歷來兵家必爭之地?！拘☆}2】任選一個角度，賞析“興，百姓苦；亡，百姓苦”的妙處?！敬鸢浮俊拘☆}1】山河表里【小題2】示例：運用反復的修辭手法，揭示了封建社會的本質，在封建社會里，無論是繁榮還是戰(zhàn)亂，遭殃的總是百姓?！究键c】初中語文知識點【解析】出自《全元散曲》 作者：張養(yǎng)浩 創(chuàng)作年代：元朝《山坡羊潼關懷古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。這是他赴陜西救災途經潼關所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。這種同情與關懷的出發(fā)點是儒家經世濟民的思想，在傳統(tǒng)的五七言詩歌中本為常見，但在元代散曲中卻是少有。全曲采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結合，具有強烈的感染力，字里行間中充滿著歷史的滄桑感和時代感，既有懷古詩的特色，又有與眾不同的沉郁風格。【小題1】試題分析：該題考核對詩詞的理解。題干 “暗示了潼關是歷來兵家必爭之地” 中關鍵詞是“兵家必爭之地”，應在理解全曲的基礎上進行篩選。“山河表里潼關路”，潼關之氣勢雄偉窺見一斑，如此險要之地，暗示潼關的險峻，乃為歷代兵家必爭之地。【小題2】試題分析：該題考核鑒賞文學作品的語言和表達技巧。從“百姓苦”可以判斷運用了反復。內容上“亡，百姓苦”好理解。王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生?！芭d，百姓苦”的原因則是：王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝興起時，筑長城，開馳道，造官室，勞役繁重，百姓受盡了苦。“興，百姓苦”一句，發(fā)人所未發(fā)，深刻而警策。興則大興土木，亡則兵禍連結，不論“興”、“亡”受苦的都是百姓。第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《近代文學》精選同步練習試題【89】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《近代文學》精選同步練習試題【89】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ，完成小題。（4分）江樓感舊 趙嘏獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風景依稀似去年?！拘☆}1】“月光如水水如天”這句話意境優(yōu)美，為后人傳誦，請作賞析。（2分）【小題2】全詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）【答案】【小題1】運用了形象生動的比喻，靜中見動，動愈襯靜。清澈如水的月光，傾瀉在波光蕩漾的江面上，熠熠閃動；月影倒映，幽綠的蒼穹在腳 下浮涌，整個世界仿佛都融化在無邊的迷茫恬靜的月色水光之中?！拘☆}1】孤獨，悵惘、思念?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查賞析詩句的能力。賞析詩句的方法：表現(xiàn)手法+效果+情感，在分析效果時結合具體的語句，分析情感結合整首詩歌即可?！拘☆}1】本題考查體會作者情感的能力。體會作者的情感：（1）詩歌的內容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經歷。2.【小題1】保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠 回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但，他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。（2分）【小題2】請從下面兩個故事情節(jié)中任選一個概述“故事印象”。（80字左右）（4分） 【答案】【小題1】文學創(chuàng)作；書稿在途中丟失（2分）【小題1】（4分）示例：，設計陷害林沖，以看寶刀為借口，騙林沖進入軍機要地白虎堂，并以林沖帶刀私闖白虎堂行刺為由治他的罪，把林沖刺配滄州。，被如來佛壓在五行山下。五百年后，唐僧西天取經，路經五行山下，得知悟空經觀音點化在此等候取經人。就為他揭去符咒，救下了孫悟空，收他為徒，一同到西天取經?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。（5分）【小題1】法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個人是 ；這本書是《 》。（2分）【小題2】外祖父打得我失去了知覺…… 不知怎的，外祖父忽然來了……他那端正干瘦的身體輕輕靠著我，他開始講他的童年時代，他的話沉重而且結實，輕巧流利地一句跟著一句?！恢敝v到晚上，臨走的時候，他親切地和我告別，我才知道外祖父并不兇惡，也不可怕。我一想起他曾這么殘酷地毒打我，就難過地流淚，并且總也忘不了這件事。從選段可以看出，“我”對外祖父的感情是復雜的。在“我”的眼中，外祖父是個怎樣的人？請綜合《童年》中的其他情節(jié)具體分析。（3分）【答案】【小題1】法布爾 《昆蟲記》【小題1】外祖父是個吝嗇、貪婪、殘暴，但有時也很慈愛的人?！皻埍保航逃坏梅ā⒋蛉?。“慈愛”：教我讀書、“輕輕靠著”等細節(jié)。吝嗇殘暴：將服務一生后失明的格里戈里掃地出門；與外祖母分家后，樣樣事務都分開，到他出錢買菜或泡茶時都是那樣的精打細算……（“不乏溫情”這點必答，其余答出兩點即可，一點一分。）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學【解析】此題考查的是學生對于名著的了解，對精彩片段是否反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。(6分)閱讀選文，回答問題。A道了一個喏，攜了B手，便投側邊小房里來。B問道：“押司如何來的慌速？”A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來救你。如今黃泥岡事發(fā)了。C已自拿在濟州大牢里了。供出你等六人。濟州府差一個何緝捕，帶領若干人，奉著太師府鈞帖，并本州文字，來捉你等七人。道你為首。天幸撞在我手里。我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對門茶坊里等我。以此飛馬而來報你。哥哥，‘三十六計，走為上計?！薄拘☆}1】選文出自古典名著《 》，作者是元末明初的小說家（人名）。（2分）【小題2】選文中提到的“如今黃泥岡事發(fā)了”，具體是指什么事？（1分）【小題3】選文中的A是誰？你如何評價他？ 【答案】【小題1】《水滸傳》施耐庵（2分）【小題1】智取生辰綱（1分）【小題1】宋江，是一個相當復雜的人物，一方面仗義疏財，結交天下英雄豪杰，有一定的組織管理能力和軍事指揮才能；另一方面，他又有濃厚的正統(tǒng)觀念和忠君思想。（3分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說【解析】【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。，完成下面題目。賦得春雨送李曹 韋應物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去時。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。注釋：①海門：長江入海處。今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤，帶著水汽。④散絲：雨絲。這里比喻流淚?！拘☆}1】全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】楚江、帆、鳥、海門、浦樹 【小題1】離別時依依不舍的情感?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略6.（四）閱讀下面這首詞，然后回答問題。(6分)菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。【小題1】、古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。(2分)【小題2】、關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。(4分)【答案】 【小題1】“空字表達了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明?！拘☆}1】游子思歸鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。二者兼有：全詞以游子思歸鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”的情思?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】略()（2分）A．《夜》傳達出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復始、生命不息的永恒【答案】B【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】《雨說》中 “雨”的形象及種種的情景都具有象征性。（）A．豹子頭誤入白虎堂，刺配滄州，到滄州后，被高俅安排看管草料場。不久，草料場被燒，林沖為躲避仇人追殺，與花和尚雪夜上梁山。B．美猴王為求長生不死，在海上漂泊八九年后，到靈臺方寸山斜月三星洞拜菩提祖師為師學藝，賜名孫悟空，學得七十二般變化和十萬八千里筋斗云C．“18世紀，一個水手和船長在航行中發(fā)生沖突，被遺棄在荒島上，他在與人世隔絕的環(huán)境中，獨自生活了多年……”此事觸發(fā)了法國作家笛福的創(chuàng)作靈感，從而寫出了《魯濱遜漂流記》。D．“母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”這詩句出自福建長樂的作家冰心寫的《繁星》E、《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮足智多謀，家喻戶曉。在我國四大古典名著中還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是吳用?！敬鸢浮緼、C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】對文學常識的考查。A、豹子頭和魯智深一見如故結拜為兄弟，但沒有與花和尚雪夜上梁山，而是獨自上的梁山。C、《魯濱遜漂流記》的作者笛福是英國作家，不是法國作家。（4分）（1）“青年人啊，為著后來的記憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫?！边@首小詩出自冰心的詩集《 》。這部作品大致包括三個方面的內容：對母愛和童真的歌頌； ；對人生的思考和感悟。（2）冰心的散文詩集是在印度詩人（人名）《 》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里?！敬鸢浮柯浴究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》近代文學 【解析】試題分析：這是對文學文體及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學生應了解冰心和她詩歌的主題和風格?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。，完成下題。寒 塘 趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓?！拘☆}1】“寒塘坐見秋”中的“寒”字歷來為人們所稱道，請說說好在哪里？ 【小題2】詩的三、四兩句在寫法上有什么特點？表達詩人怎樣的情感？【答案】【小題1】一方面寫出了水的寒冷，另一方面寫出了詩人孤寂悲涼的心情。（每點1分，計2分）（二）（14分）【小題2】用景物襯托（或借景抒情，或直抒胸臆和借景抒情相結合）。表達了思鄉(xiāng)之情。（每問2分，計4分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解