【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】這首詞的題目是____________。詞中圍繞一個(gè)“_____________”字，描繪了塞下獨(dú)特的景象?！拘☆}2】下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫(xiě)照，反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國(guó)建功的情懷。B．這首詞通過(guò)“塞下”“長(zhǎng)煙落日”“霜”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。C．“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句是說(shuō)，衡陽(yáng)的大雁飛去，沒(méi)有絲毫想留下來(lái)的意思。D．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的?！敬鸢浮?【小題1】秋思 異 【小題2】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：【小題1】上闋用衡陽(yáng)雁、邊聲連角、千嶂、長(zhǎng)煙、落日、孤城等景物突出了南北方的不同，點(diǎn)明了塞北的環(huán)境惡劣?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】C應(yīng)是項(xiàng)衡陽(yáng)這一地方的大雁都往南方飛去了。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。第三篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩(shī)》同步強(qiáng)化訓(xùn)練【48】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩(shī)》同步強(qiáng)化訓(xùn)練【48】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，回答問(wèn)題。（4分）白雪歌送武判官歸京 岑 參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。【小題1】這首詩(shī)運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是什么？（2分）【小題2】 請(qǐng)仔細(xì)品味并說(shuō)說(shuō)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中“忽如”二字的妙處。（2分）【答案】【小題1】情景交融。（2分）【小題2】“忽如”二字用得極妙，不僅寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且再次傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人驚喜好奇的神情。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：做這類(lèi)題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類(lèi)型?？偨Y(jié)為：這首詩(shī)運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的一種思想情感?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：品味關(guān)鍵字詞是詩(shī)歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。這里“忽如”二字用得極妙，不僅寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且再次傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人驚喜好奇的神情?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（2分）A．《列夫?托爾斯泰》的作者是奧地利著名作家茨威格；米開(kāi)朗琪羅是希臘文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家、畫(huà)家、和詩(shī)人。B．“老李跟老陳說(shuō)他今天下午不來(lái)”一句中的“跟”字的詞性是介詞。C．“無(wú)懷氏”“葛天氏”都是傳說(shuō)中的上古帝王。據(jù)說(shuō)在那個(gè)時(shí)代，人民生活安樂(lè)，恬淡自足，社會(huì)風(fēng)氣淳厚樸實(shí)。D．《再塑生命》的作者是美國(guó)著名的女作家海倫?凱勒。自幼因病成為盲聾啞人。但她自強(qiáng)不息，一生寫(xiě)了幾十部作品，在世界廣為流傳?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)知識(shí)積累判斷即可。用反選排除，A“米開(kāi)朗琪羅”是意大利人?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。3.)閱讀唐朝詩(shī)人白居易的《池鶴》一詩(shī)，完成后面題目。(6分)高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。【小題1】詩(shī)中描寫(xiě)池鶴外形氣質(zhì)之美的句子是（2分）答：【小題2】 請(qǐng)對(duì)“轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌”兩句作簡(jiǎn)要賞析。(2分)答：【小題3】說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)“臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙”二句所表達(dá)的思想感情。（2分）答：【答案】【小題1】低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。(2分)【小題2】這兩句詩(shī)運(yùn)用了反襯，以鸕鶿的“毛色下”、鸚鵡的“語(yǔ)聲嬌”來(lái)反襯池鶴的風(fēng)姿超凡，而且不會(huì)去討好別人。或?qū)Ρ?，將池鶴與鸕鶿、鸚鵡進(jìn)行對(duì)比，突出了池鶴的風(fēng)姿和不事權(quán)貴的品格。(2分)【小題3】表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦生活的厭倦和無(wú)奈，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歸隱生活的向往。(2分)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：“低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消”此句，從表面上看，是丹頂鶴害怕低下頭，頭上象征高貴的標(biāo)志丹砂落下，曬翅的時(shí)候擔(dān)憂白色的毛色變得不好看。從意義上理解，應(yīng)該還有一層：低下頭，不僅僅擔(dān)憂高貴的標(biāo)志不再，還因?yàn)榈皖^本身就代表了屈服和卑微，和孤高的形象氣度相悖；“曬翅常疑白雪消”，這里的白雪不僅僅是指毛色，更多的是保持一種圣潔的清白。由此，一個(gè)清高孤傲，而又不愿意對(duì)世俗妥協(xié)的丹頂鶴形象便脫穎而出?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】 試題分析：賞析詩(shī)句的方法可以分成三步：明確詩(shī)中具體景物形象；展開(kāi)想象和聯(lián)想，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)景物形象；概括詩(shī)人描繪景物的特點(diǎn)。這兩句寫(xiě)的形象是鸕鶿和鸚鵡，鸕鶿的特點(diǎn)是“毛色下”，鸚鵡的特點(diǎn)是“語(yǔ)聲嬌”，詩(shī)歌的主旨是表現(xiàn)鶴清高孤傲，鸕鶿和鸚鵡是用來(lái)反襯鶴的清高孤傲的品質(zhì)?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D 【小題3】試題分析：沒(méi)有知音的欣賞，沒(méi)有主人的青睞，只是在囚籠里長(zhǎng)唳，惆悵的望向遠(yuǎn)方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢(mèng)想的天堂。抓住“悵”字來(lái)解讀作者的思想感情，它為什么“悵”？通過(guò)對(duì)前幾聯(lián)的解讀知道對(duì)仕宦生活的厭倦和無(wú)奈，“青山云水”象征著歸隱的田園生活，但這對(duì)作者來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)的，這也讓作者悵然。結(jié)合這些分析組織語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)即可。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D，在空格處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）文學(xué)作品凝聚了人間真情，沉淀著生活哲理，表達(dá)著情感愿望。在靜謐的夜晚，一首《星星變奏曲》，勾起了詩(shī)人朦朧的憧憬，表達(dá)詩(shī)人對(duì) 的向往和追求。一篇《孤獨(dú)之旅》，讓我們看到杜小康在生活艱辛、精神孤獨(dú)的人生旅程中學(xué)會(huì)了。傅雷在《傅雷家書(shū)》中借助書(shū)信鼓勵(lì)和教誨孩子，體現(xiàn)了一位父親的 的心情。魯迅在《故鄉(xiāng)》中描寫(xiě)“我”深冬的某一天回故鄉(xiāng)，看到了沉寂、蕭條的景象，襯托出“我” 的心情?！敬鸢浮棵篮蒙睿ɡ硐耄﹫?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀（面對(duì)挫折）望子成龍 寂寥（沉重）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：“向往”和“追求”的應(yīng)該是生活，而《星星變奏曲》寫(xiě)的是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，也就是在追求美好的生活?！豆陋?dú)之旅》杜小康告訴人們?cè)诠陋?dú)中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要勇于面對(duì)磨難，所以可概括為堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。《傅雷家書(shū)》是指引孩子走向成功的書(shū)信，所要表達(dá)的愿望自然是望子成龍。魯迅在《故鄉(xiāng)》中看到家鄉(xiāng)的景象，感覺(jué)到中國(guó)的路還有很長(zhǎng)，漫漫征程不知何時(shí)才會(huì)成功，所以心情是深重的?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生概括主旨的能力。點(diǎn)評(píng)：這類(lèi)題首先要理解每篇課文的主旨，可適當(dāng)考慮作品的寫(xiě)作背景、作者的思想傾向、寫(xiě)作風(fēng)格等問(wèn)題，再根據(jù)提示語(yǔ)做出適合的答案。所填的詞語(yǔ)盡量深刻，突出主旨。（3分）孔子之后的 把儒家思想發(fā)揚(yáng)光大。其文章《得道多助，失道寡助》充分地表達(dá)了以民為本的思想。他還強(qiáng)調(diào)“義”的重要性，在文章《 》中提出“舍生取義”的觀點(diǎn)，影響了一代代的中國(guó)人。他的文章觀點(diǎn)精辟，說(shuō)理透徹，氣勢(shì)磅礴，論證嚴(yán)密。論證嚴(yán)密的特點(diǎn)在《生于憂患，死于安樂(lè)》中體現(xiàn)為。（從論證方法、論證思路、語(yǔ)言特點(diǎn)等角度任選一個(gè)簡(jiǎn)析即可）【答案】孟子 魚(yú)我所欲也答案示例：列舉了舜、傅說(shuō)等人的一系列名人事例來(lái)證明中心論點(diǎn)，論據(jù)確鑿且有代表性，增強(qiáng)了說(shuō)服力?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。（5分）【小題1】《童年》是（作者名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，講述的是（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代（國(guó)家名）下層人民的生活狀況?！拘☆}2】《童年》中奧夫相尼科夫家的三個(gè)孩子玩捉迷藏時(shí)，阿廖沙看到老三________ _，就與_____________ 救了上來(lái)，于是他們成了好朋友?！敬鸢浮俊拘☆}1】高爾基； 阿廖沙； 俄羅斯；【小題1】掉到井里 ；與老大老二一起把老三救了上來(lái)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。對(duì)有關(guān)主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。（3分）【小題1】《登飛來(lái)峰》的作者 是 時(shí)期著名的政治家，文學(xué)家。【小題2】《賣(mài)油翁》的作者是，是 代政治家，文學(xué)家，號(hào)?！拘☆}3】《三峽》是 時(shí)期的地理學(xué)家、散文家 寫(xiě)的一篇寫(xiě)景散文?！敬鸢浮俊拘☆}1】王安石 北宋 【小題1】歐陽(yáng)修 宋 醉翁 【小題1】北魏 酈道元【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略，完成后面問(wèn)題。（6分）從軍行李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。[注釋]呼延：匈奴貴族，這里指敵軍的一員悍將。【小題1】根據(jù)詩(shī)中刻畫(huà)的將軍形象，展開(kāi)合理想像，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪“獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸”一句的畫(huà)面。（3分）【小題2】這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情。（3分）【答案】【小題1】一位身經(jīng)百戰(zhàn)，英勇無(wú)畏的將軍帶領(lǐng)他的的軍隊(duì)浴血奮戰(zhàn)，突破重圍，絕塵而去?！拘☆}2】歌頌了邊塞將士浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫(huà)面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，有客觀選擇題，也有主觀表述題。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。這里歌頌了邊塞將士浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（）（2分）A．契河夫，（l860～1904）19世紀(jì)末法國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)的巨匠，著名劇作家。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。先秦時(shí)稱(chēng)《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，西漢才稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》。收錄了詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分。C．大鬧天宮、高老莊招親、三打祝家莊、大戰(zhàn)流沙河四個(gè)故事，均出自古典文學(xué)名著《西游記》D．法國(guó)文學(xué)巨匠羅曼羅蘭所作的《名人傳》，記述了貝多芬、莎士比亞等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱難困苦的精神歷程?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：A． 契河夫不是法國(guó)而是俄國(guó)作家； C．三打祝家莊是古典小說(shuō)《水滸傳》中的情節(jié)；D． 《名人傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗基羅傳（或譯作米開(kāi)朗琪羅）》、《托爾斯泰傳》三部傳記?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。,按要求回答問(wèn)題。暮春歸故山草堂 錢(qián) 起谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸?！拘☆}1】詩(shī)的前兩句寫(xiě)了什么內(nèi)容？表現(xiàn)出怎樣的環(huán)境特點(diǎn)？(2分)【小題2】這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？(2分)【答案】【小題1】前兩句寫(xiě)春末歸鄉(xiāng)所見(jiàn)，春殘．鳥(niǎo)稀．花落的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的凄涼．空寂?！拘☆}2】全詩(shī)運(yùn)用對(duì)比（或反襯）的手法，將春花．春鳥(niǎo)與幽竹進(jìn)行對(duì)比，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)幽竹不畏春殘．不為俗屈．永葆節(jié)操的高尚精神品質(zhì)的贊美之情，更借此表達(dá)自己清高正直的人格追求。（答借景抒情，言之成理也可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】抓住時(shí)間、景物、景物的特點(diǎn)來(lái)答。關(guān)鍵詞語(yǔ)要注意。【小題2】前兩句寫(xiě)春末歸鄉(xiāng)所見(jiàn)，春殘、鳥(niǎo)稀、花落的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的凄涼、空寂。后兩句寫(xiě)竹子“不改清陰”的情懷，通過(guò)前后的對(duì)比，托物言志抒發(fā)作者的理想和追求。江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！拘☆}1】選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．這首詞上闕敘事，描寫(xiě)了出獵時(shí)的壯觀場(chǎng)面。下闕抒情，表達(dá)自己希望報(bào)國(guó)守邊的愿望。B．這首詞詞調(diào)鏗鏘有力，造成一種粗獷、高遠(yuǎn)的氛圍，一洗綺羅香澤之態(tài)，是宋人較早抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的豪放之作。C．這首詞善用典故，詞人以孫權(quán)和魏尚自比，表達(dá)出殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志。D．末句運(yùn)用比喻。“天狼”指造成宋朝邊患的西域和遼國(guó)?！拘☆}2】這首詞刻畫(huà)出詞人怎樣的形象？【答案】 【小題1】D【小題2】老當(dāng)益壯，樂(lè)觀豪放的英雄形象?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：D中“西域”說(shuō)法不正確。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫(huà)面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。這里寫(xiě)出了一位老當(dāng)益壯，樂(lè)觀豪放的英雄形象?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分）（15分）（1）衣帶漸寬終不悔。（2）業(yè)精于勤，荒于嬉。（3）眾里尋他千百度。（4），；行成于思，毀于隨。（5）故曰，威天下不以兵革之利。（6）《桃花源記》描寫(xiě)桃源人幸福生活的句子是：，（7）《陳涉