【文章內(nèi)容簡介】 處用擬人手法，把初生的柳葉比喻成美人嬌眼?！敬鸢浮?【小題1】D 【小題1】B【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略[6][7][2][3][4][1]。（5分）閱讀下面《三國演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)；身雖殞，名可垂于竹帛也？” 這是何人所說？在何時(shí)說過這段話？經(jīng)過怎樣？請簡述?！敬鸢浮筷P(guān)云長，（1分）退守麥城時(shí)，（1分）諸葛瑾奉孫權(quán)之命，前來勸降。（1分）關(guān)羽拒絕了，并表示要與孫權(quán)決一死戰(zhàn)。（1分）關(guān)平欲斬諸葛瑾，關(guān)羽怕傷了孔明的兄弟情意，阻止了關(guān)平，而令左右把諸葛瑾逐出。（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》語言的簡明連貫得體 【解析】試題分析：這是一道概括故事內(nèi)容要點(diǎn)題，根據(jù)對小說內(nèi)容的掌握，按照小說情節(jié)發(fā)展，用簡明的語言概括出來即可，注意語言的敘事性。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。，“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指：（）A．下棋【答案】D【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。出自《周禮?保氏》：“養(yǎng)國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數(shù)。”禮：禮節(jié)（即今德育）樂：音樂 射：射箭技術(shù)（鍛鏈體格，品格修養(yǎng)）御：駕馭馬車的技術(shù) 書：書法（書寫，識字，文字）數(shù)：算法（計(jì)數(shù)）考點(diǎn)：古代六藝點(diǎn)評：要熟知中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能。B．種花 C．武術(shù) D．駕車（）（1分）A．《望江南》是一首典型的婉約詞作。B．《武陵春》是李清照南渡以后的詞作，真實(shí)反映了她凄慘的生活處境和憂愁悲痛的思想情感。C．《漁家傲》是范仲淹在西北軍中的感懷之作。描寫了奇異的塞下秋景，抒發(fā)了身處邊塞的征人之情，詞的意境悲涼壯闊。D．《破陣子》是北宋詞人辛棄疾特意作的“壯詞”?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：辛棄疾是南宋詞人，對于文學(xué)常識一定要多看多積累，才會運(yùn)用自如?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。《出師表》中的“表”，是古代向帝王上書陳情言事的一種文體?！妒酚洝繁霍斞缸u(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說展現(xiàn)了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期廣大軍民奮起抗擊德國法西斯侵略者的宏大場面。【答案】D【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：這是對文學(xué)名著和文學(xué)文化常識的考查，日常學(xué)習(xí)中文化常識要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)記憶，名著一定要認(rèn)真閱讀。本題中D項(xiàng)是錯誤的，首先這部小說不是展現(xiàn)的蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，其次“抗擊德國法西斯侵略者”也不正確，應(yīng)該是國內(nèi)外反動勢力?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。（）A．戰(zhàn)國時(shí)孟子“生于憂患，而死于安樂”的論斷，不僅對個(gè)人的成才具有啟示作用，而且對一個(gè)國家的生存發(fā)展更具有重要意義。B．《小石潭記》一文不僅描寫了清幽的自然景色，還抒發(fā)了作家柳宗元非常復(fù)雜的思想情感。C．宋代文學(xué)家蘇軾的作品具有很高水平，我們學(xué)過的有《記承天寺夜游》、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》和《江城子密州出獵》。[來源:Zamp。xxamp。]D．《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》和《從百草園到三味書屋》中的“我”都是作者魯迅，他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：D中應(yīng)是“《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》”中的“我”不是作者魯迅?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！端疂G傳》選段，回答下題。①智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人!正是真羅漢!無千萬斤氣力，如何拔得起!”（1）、這段文字出自《水滸傳》，這個(gè)故事是（2）、魯達(dá)拔步便走，回頭指著鄭屠戶道:“你詐死，灑家和你慢慢理會!”一頭罵，一頭大踏步去了?！?《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》)從以上言行中，你讀出了魯達(dá) 的性格特征。（3）、諸葛亮在我國是家喻戶曉的人物，有關(guān)他的傳說、故事、成語、俗語很多，請分別寫出一個(gè)與諸葛亮有關(guān)的成語和故事。成語: 故事:（4）、成都武侯祠有一副歌頌諸葛亮的對聯(lián)，上聯(lián)是:“兩表酬三顧”，請找出下聯(lián) 下聯(lián):()A．千古仰威儀 B．功定屬元勛C．寧靜而致遠(yuǎn)D．一對足千秋【答案】（1）花和尚倒拔垂楊柳（2）粗中有細(xì)（3）略（4）D 【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：名著填寫和選擇所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。，完成下面小題?！对V衷情》 宋 陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲?！拘☆}1】下面對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是()A．詞的開頭兩句回憶了詞人當(dāng)年為了覓取功名、爭得官職而奔赴前線的初衷。B．“塵暗舊貂裘”暗示自己收復(fù)失地的斗志未酬的內(nèi)心苦悶。C．“胡未滅，鬢先秋，淚空流”。寫出了詞人放眼西北，殘?zhí)斘磼摺；厥兹松瑑婶W已蒼。沉思往事，雄心雖在，壯志難酬。D．最后一句中，“天山”代指抗敵前線，“滄州”代指閑居之地。【小題2】詩中“覓封侯”用了____（人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法?！敬鸢浮?【小題1】A 【小題2】班超排比【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】試題分析：A.“詞的開頭兩句回憶了詞人當(dāng)年為了覓取功名、爭得官職而奔赴前線的初衷”理解不正確。“覓取功名、爭得官職”說法不當(dāng)。應(yīng)是“建功立業(yè)，殺敵報(bào)國”。【小題2】試題分析：考查此詩的用典方法和修辭手法的使用。“覓封候”用班超投筆從戎、立功異域“以取封候”的典故，寫自己報(bào)效祖國，收拾舊河山的壯志。(1).班超(2).排比第三篇：初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》同步練習(xí)【84】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》同步練習(xí)【84】(含答案考點(diǎn)及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 、文學(xué)常識表述錯誤的一項(xiàng)是（2分）A．孫犁的《白洋淀紀(jì)事》是最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說和散文的合集，《蘆花蕩》是他的“白洋淀紀(jì)事之二”。B．《駱駝祥子》中主人公祥子在經(jīng)歷買車的三起三落之后，從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變得老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞。C．新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分，其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三部分必不可少。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時(shí)代被迫退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，從此經(jīng)歷了生活的種種磨難?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】試題分析：B中祥子本來是一個(gè)老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，在經(jīng)歷了買車的三起三落之后，最終變成了麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄的人?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。（4分）小說人物形象具有典型性，總是以他（她）鮮明的特點(diǎn)反映著某一時(shí)代一群人的特性?！犊滓壹骸分械目滓壹?，是 的典型； 《一厘米》中的陶影，是許多 的模板；【答案】 清高、迂腐，封建科舉制度下舊讀書人；善良、有責(zé)任心、重視孩子，現(xiàn)代中**親；（每空1分，準(zhǔn)確答出一項(xiàng)特點(diǎn)即給分，代表的典型答出中心詞即給分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】試題分析：這題是人物形象分析題，熟讀課文，根據(jù)課文中的情節(jié)進(jìn)行人物描寫分析，不難得出答案?？键c(diǎn)：文學(xué)嘗試的記憶、梳理。點(diǎn)評：多每一篇學(xué)過的文章，特別是文學(xué)類文章，要注意從整體上了解：了解作者、內(nèi)容大概、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段、作品主旨?！兑褂昙谋薄?唐 李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！拘☆}1】對本詩歌理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A本詩寫出了兩種時(shí)間和兩種空間，即分離的現(xiàn)在和會面的將來；詩人獨(dú)處的巴山與親人團(tuán)聚的長安。B第二句寫想象景象，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池。C“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！币粏栆淮饘懗隽嗽娙藲w期臨近時(shí)無法抑制的激動心情。D尾句“巴山夜雨”四字重出，表現(xiàn)作者看重這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽。【小題2】選取一個(gè)角度賞析名句（2分）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！敬鸢浮?【小題1】A【小題1】 從寫景的角度看：“巴山夜雨” 虛寫未來歡聚時(shí)回憶的話題,襯托了眼下的孤寂和思鄉(xiāng)之情。從情感的角度看表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情從意境的角度看： 想象與妻子團(tuán)聚的情景，表達(dá)渴望與妻子團(tuán)聚的相思之情。從構(gòu)思的角度看：用未來團(tuán)聚時(shí)的歡樂反襯出今夜離別的相思之苦，委婉的表達(dá)相思之情，構(gòu)思奇妙?？缭綍r(shí)空，把當(dāng)前的時(shí)間推移到未來，讓未來的歡聚反襯出今天的愁苦。虛實(shí)相生，情景交融?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。小題一、A從時(shí)空角度來借景抒情，表述合理；小題二賞析詩句，只要合理即可。，然后回答問題。（5分）【甲】武陵春（李清照）風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。【乙】虞美人（李煜）春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！颈肯嘁姎g（李煜）無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！咀ⅰ眶肤粃233。 měng ：形似蚱蜢的小船。【小題1】【甲】與【丙】詞上闕中都有通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁的句子，請將它們找出來。（2分）【甲】【丙】【小題2】請簡要說說下面三個(gè)句子在內(nèi)容和寫法上的異同之處。（3分）①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(李清照《武陵春》)②問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)③剪不斷,理還亂,是離愁。（李煜《相見歡》）【答案】【小題1】【甲】“日晚倦梳頭”、“欲語淚先流”【丙】無言獨(dú)上西樓（2分）【小題1】三句都是寫“愁”，但愁的具體內(nèi)容不盡相同，①是直抒“物是人非”的思人之愁。②是直抒“故國不堪回首”亡國之愁。③是隱郁于心中的亡國之愁。寫法上①“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！庇每鋸埍憩F(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動，形象可感地寫出了“愁”之重 ②“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！庇帽扔鳎ㄔO(shè)問、夸張），將無形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不盡，生動形象地寫出了“愁”之多。③“剪不斷,理還亂,是離愁?！庇帽扔鞯氖址▽ⅰ半x愁”喻作“絲麻”，生動形象地寫出了“愁”之亂、之繁雜。（3分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】【小題1】學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會用原文詩句理解內(nèi)容?！拘☆}1】從內(nèi)容和寫法上來進(jìn)行比較，表述合理即可。(6分)閱讀選文，回答問題。A道了一個(gè)喏，攜了B手，便投側(cè)邊小房里來。B問道：“押司如何來的慌速？”A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來救你。如今黃泥岡事發(fā)了。C已自拿在濟(jì)州大牢里了。供出你等六人。濟(jì)州府差一個(gè)何緝捕，帶領(lǐng)若干人，奉著太師府鈞帖，并本州文字，來捉你等七人。道你為首。天幸撞在我手里。我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對門茶坊里等我。以此飛馬而來報(bào)你。哥哥，‘三十六計(jì)，走為上計(jì)。”【小題1】選文出自古典名著《 》，作者是元末明初的小說家（人名）。（2分）【小題2】選文中提到的“如今黃泥岡事發(fā)了”，具體是指什么事？（1分）【小題3】選文中的A是誰？你如何評價(jià)他？【答案】【小題1】《水滸傳》施耐庵（2分）【小題1】智取生辰綱（1分）【小題1】宋江，是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的人物，一方面仗義疏財(cái)，結(jié)交天下英雄豪杰，有一定的組織管理能力和軍事指揮才能；另一方面，他又有濃厚的正統(tǒng)觀念和忠君思想。（3分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說【解析】【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。，有錯誤的一項(xiàng)是A．北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說》中將“ 蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。B．我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。C．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。D．由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，其中塑造了一大批栩栩如生的人物，如林沖、魯達(dá)、武松、宋江等，鮮明地表達(dá)了“官逼民反”的主題。【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】對文學(xué)常識的考查。注意小說中人物和散文中人物不能混淆。藤野先生是魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》中的一篇散文，真實(shí)的記敘了藤野先生和作者相處的經(jīng)歷和對魯迅的影響。閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物，是虛構(gòu)人物。（4分）鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂