【總結(jié)】《最后的時刻》教學設計(詳細解讀)教材簡析課文生動地描寫了江姐犧牲前的悲壯情景,成功地塑造出一個生活嚴謹、對革命事業(yè)無比忠誠、機敏老練、堅強不屈、視死如歸的女共產(chǎn)黨員的光輝形象。教學目標1、朗讀課文,感受江姐從容鎮(zhèn)定、機敏老練、生活嚴謹、視死如歸、堅強不屈的精神風貌。2、培養(yǎng)學生對革命英雄的崇敬愛戴之情,從而珍惜今天的幸福生活。
2024-12-08 22:46
【總結(jié)】《張石匠拜師》教學設計(詳細解讀)教材分析本文是一篇民間故事,講張石匠手藝高超,但是愛自夸,在與一個小伙子的比試手藝時,連連失敗,他服輸了,愿拜小伙子為師。故事告訴我們,技藝是沒有止境的,人應該謙虛謹慎,不斷地學習和錘煉,精益求精。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解故事內(nèi)容,懂得一個人即使有高超的技藝也不能驕傲自
【總結(jié)】《童年的朋友》教學設計(詳細解讀)教學目標1、認識生字2個,能聯(lián)系課文內(nèi)容理解“形影不離”的意思。2、聯(lián)系課文內(nèi)容,體會聯(lián)想句的作用。3、正確、流利、有感情到朗讀課文。教學重點感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。教學難點體會聯(lián)想句的作用。教學過程第一課時一、談話式導入每
2024-12-08 22:45
【總結(jié)】《父母心》教學設計(詳細解讀)教學目標1、有感情地朗讀課文,了解一波三折的故事情節(jié)與課文主題的關系。2、體會父母親對兒女的深情,能結(jié)合實際感受父母對自己的愛。教學重、難點1、有感情地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。2、從一波三折的故事情節(jié)中體會父母親對兒女的深情。教學過程第一課時一、談話導入,揭示
2024-12-08 22:44
【總結(jié)】《院子》教學設計(詳細講解)教材簡析:《院子》是“快樂讀書屋”中的一篇懷舊的記敘文章。作者通過回憶童年在四合院的生活,品味親密無間的濃濃的鄰里情。四合院里趣味多、歡樂多、關愛多,全篇洋溢著愉快、和睦、溫馨、甜蜜的感情。文章開頭和結(jié)尾兩次把四合院和樓房住宅進行對比,強調(diào)了四合院的溫馨和甜蜜。全文語言簡潔、明了,字里行間飽含深情,令人感動。設計理念:
2024-12-08 08:45
【總結(jié)】《烤鴨》教學設計(詳細講解)教材簡析:《烤鴨》這篇說明文,介紹了北京烤鴨的歷史、北京烤鴨不同的烤制方法及吃的方法。全文洋溢著濃濃的北京飲食文化氛圍,讓我們在烤鴨的誘人香味兒中,感受北京飲食的魅力,品味祖國飲食文化的博大精深。設計理念:課文內(nèi)容學生易懂,在教學中盡量把時間留給學生,讓學生自讀自悟,讀悟結(jié)合,理解課文內(nèi)容,了解北京烤鴨的生產(chǎn)
2024-12-08 22:47
【總結(jié)】《感動》教學設計(詳細設計)教材簡析這一單元的主題是“質(zhì)樸情感”,這次口語交際圍繞“感動”這一話題引導學生講述令人感動的故事,再次體會人們美好、善良、純樸、真誠的品質(zhì)。設計理念課標指出“評價學生的口語交際能力,應重視考察學生的參與意識和情感態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進行,讓學生承擔有實際意義的交際任務,以反映學生真實的口語交際水平?!?/span>
【總結(jié)】《昨天,這兒是一座村莊》教學設計(詳細解讀)教材分析《昨天,這兒是一座村莊》是一首敘事性詩歌,以深圳特區(qū)這樣一個“小村莊”作為中國大社會的縮影,用“我”的口吻,通過村莊昨天與今天的對比,謳歌了改革開放以來我國經(jīng)濟、城市建設、人民生活發(fā)生的天翻地覆的變化,抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜,對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。本課一共有8個小節(jié),寫了三
2024-12-09 07:22
【總結(jié)】青霉素的發(fā)現(xiàn)生字學習霉溶酶méiróngméi霉菌溶解酶原疫皿濾yìmǐnlǜ瘟疫器皿
2024-11-19 03:51
【總結(jié)】彭端淑原題《為學一首示子侄》示:給……看?!稙閷W》,是彭端淑寫給子侄們看的。目的在于教育他們立定志向,刻苦學習,學有所成,這是針對學習上容易產(chǎn)生的畏難情緒而說的。為——做學——學問導學1、查閱資料,了解作者概況及作者
2024-11-19 01:07
【總結(jié)】《頒獎詞三則》教學設計(詳細解讀)教材簡析《頒獎詞三則》系教科版小學語文教材六年級下冊新添加的一篇主體課文,它是從中央電視臺傾力打造的一個精神品牌欄目——《感動中國》的頒獎詞中選取。第一則頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達方式融合在一起,生動地再現(xiàn)了邰麗華給觀眾帶來的震憾心靈的美,渾然天成;第二則頒獎詞將陳述與評價結(jié)合,以凝重的筆觸表達了積淀在陳健身上
【總結(jié)】“美極了”與“糟透了”生字學習咽咽咽竭yānyànyèjié咽喉細嚼慢咽哽咽竭力篇某牢騷piān
2024-11-19 10:39
【總結(jié)】《我和祖父的花園》教學設計(詳細解讀)教學目標1、理解課文內(nèi)容,感受“我”在園子里充滿樂趣、自由自在的生活,體會祖父的愛,初步感悟園子的精神意義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受蕭紅語言新鮮自然、率真稚拙之美,產(chǎn)生閱讀其它作品的愿望。教學重點1、引導學生抓住重點語句感悟作者童年生活的快樂與美好。2、引導學
【總結(jié)】《真想去北京》教學設計(詳細指導)教材簡析:《真想去北京》是本單元中的習作練習。本次習作是在口語交際的基礎上,對北京的歷史、風俗、文化、風景名勝、建設發(fā)展等方面都有了許多了解之后而安排的。教材由兩段話和一幅圖片構成,內(nèi)容緊緊圍繞單元主題,目的是要學生明白本次習作的具體要求。設計理念:《語文課程標準》明確指出:“寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于
【總結(jié)】《家鄉(xiāng)的變化》教學設計(詳細設計)教學目標1、通過寫具體事例反映身邊環(huán)境、日常生活的變化,表現(xiàn)祖國建設突飛猛進的發(fā)展,表達自己內(nèi)心的喜悅和贊嘆之情。2、指導學生評價和修改習作。教學重、難點1、指導學生選取典型事例,寫清這些變化給人民生活帶來的好處,寫出真情實感。2、訓練學生正確評價和修改習作。教學過程
2024-12-09 07:23