【總結(jié)】《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)解讀)教材分析本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士,為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移,最后把敵人引向狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事,表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、正確認(rèn)讀本課12個生字,會寫田字格里的13個生字,能借助工具書聯(lián)系上下
2025-11-30 07:20
【總結(jié)】生字學(xué)習(xí)覓錐啪蠶mìzhuīpācán尋覓錐子蠶絲閱讀、質(zhì)疑凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清,而我卻騎著自行車,到處尋覓那個來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘
2025-11-10 03:52
【總結(jié)】《春》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會文中描寫景物委婉細(xì)致,用詞準(zhǔn)確、生動,比喻形象鮮明,學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。2、朗讀、背誦。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知識,展現(xiàn)春的意境。今天,學(xué)習(xí)朱自清先生的《春》。一提到春,我們眼前就仿佛展現(xiàn)了陽光明媚,東風(fēng)蕩漾,綠滿天下的美麗景色,就會覺得有無限的生機(jī),無窮的力量。古往今來
2025-11-29 22:46
【總結(jié)】《蜂》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)講解)一、教學(xué)目標(biāo):1、能有語氣地朗讀古詩《蜂》,了解這首詩的意思,并會背誦。2、能朗讀或背誦推薦的古詩《鳥》。3、學(xué)習(xí)搜集古詩的方法。4、通過了解祖國的經(jīng)典詩文,激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣,產(chǎn)生吟誦古詩文的愿望,產(chǎn)生對祖國詩文的自豪之情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生古詩誦讀的興趣,激發(fā)學(xué)生吟誦古詩文的愿望。
2025-11-29 22:43
【總結(jié)】《最后的時刻》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)解讀)教材簡析課文生動地描寫了江姐犧牲前的悲壯情景,成功地塑造出一個生活嚴(yán)謹(jǐn)、對革命事業(yè)無比忠誠、機(jī)敏老練、堅強(qiáng)不屈、視死如歸的女共產(chǎn)黨員的光輝形象。教學(xué)目標(biāo)1、朗讀課文,感受江姐從容鎮(zhèn)定、機(jī)敏老練、生活嚴(yán)謹(jǐn)、視死如歸、堅強(qiáng)不屈的精神風(fēng)貌。2、培養(yǎng)學(xué)生對革命英雄的崇敬愛戴之情,從而珍惜今天的幸福生活。
【總結(jié)】《童年的朋友》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識生字2個,能聯(lián)系課文內(nèi)容理解“形影不離”的意思。2、聯(lián)系課文內(nèi)容,體會聯(lián)想句的作用。3、正確、流利、有感情到朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。教學(xué)難點(diǎn)體會聯(lián)想句的作用。教學(xué)過程第一課時一、談話式導(dǎo)入每
2025-11-29 22:45
【總結(jié)】《“美極了”與“糟透了”》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)解讀)教材簡析《“美極了”與“糟透了”》講的是作者童年時,父親和母親對他的第1首詩給予截然不同的評價,這兩種評價對他的人生產(chǎn)生了很大的影響,作者從這兩種評價中感悟到了父母的愛。設(shè)計理念課文內(nèi)容淺顯易懂,根據(jù)高年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),本設(shè)計主要采取教師引導(dǎo)、學(xué)生自讀、自悟的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在多種形式的
2025-11-30 07:23
【總結(jié)】《韓信巧布背水陣》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)解讀)教材簡析《韓信巧布背水陣》具體、生動地講述了公元前204年10月,漢軍大將韓信率軍巧布背水陣,誘敵深入,奇兵迂回,前后夾擊趙軍并取得勝利的故事。這個故事告訴我們韓信是一個知己知彼、熟諳兵法、足智多謀、膽識過人、用兵靈活、頂天立地的鋼鐵男兒。設(shè)計理念堅持“以讀為主”的教學(xué)理念,通過“讀”“議”
【總結(jié)】生字學(xué)習(xí)鯨伺礁鱗攜綺jīngsìjiāo鯨魚伺機(jī)礁石línxiéqǐ魚鱗攜帶綺麗人類是借
2025-12-04 12:10
【總結(jié)】青霉素的發(fā)現(xiàn)生字學(xué)習(xí)霉溶酶méiróngméi霉菌溶解酶原疫皿濾yìmǐnlǜ瘟疫器皿
2025-11-10 03:51
【總結(jié)】《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo)1、理解為學(xué)由難向易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是“事在人為”。2、理解課文內(nèi)容,重點(diǎn)理解“為”、“鄙”“語”“恃”“去”“顧”等詞的意思。3、理解“人之為學(xué)”關(guān)鍵在于“立志去為”的道理,激發(fā)學(xué)生樹立志向,大膽實(shí)踐的精神。4、有感情的朗讀課文,讀出人物對話不同語氣和感情,并背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)1、有感
2025-11-29 17:05
【總結(jié)】《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)講解)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合注釋,查閱字典,了解詩句的意思,進(jìn)而讀懂古詩《憫農(nóng)》,體會詩人表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)詩人在寫景敘事中抒發(fā)感情的表達(dá)方法;培養(yǎng)學(xué)生用“釋詩題,解詩句,悟詩境”的方法學(xué)習(xí)古詩的能力。2、總結(jié)學(xué)法延伸課外,通過“創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課——合作探究,讀詩學(xué)法——激趣用法,擴(kuò)展讀詩”的四步過程,教給學(xué)生“釋詩
2025-11-29 16:43
【總結(jié)】《最佳路徑》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1、學(xué)會本課生字新詞,理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法:1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文思考、討論問題,圍繞“迪斯尼樂園路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計?它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系”等問題發(fā)表自己的見解。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,收集有關(guān)“
【總結(jié)】《昨天,這兒是一座村莊》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)解讀)教材分析《昨天,這兒是一座村莊》是一首敘事性詩歌,以深圳特區(qū)這樣一個“小村莊”作為中國大社會的縮影,用“我”的口吻,通過村莊昨天與今天的對比,謳歌了改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)、人民生活發(fā)生的天翻地覆的變化,抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜,對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。本課一共有8個小節(jié),寫了三
2025-11-30 07:22
【總結(jié)】最后的常春藤葉[美]歐·享利生字學(xué)習(xí)艾瓊珊睜株曼聯(lián)籌àiqióngshānzhēng艾草瓊玉珊瑚
2025-11-10 01:11