教科版語文五下“美極了”與“糟透了”詳細(xì)解讀(編輯修改稿)
2025-01-14 07:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “美極了”“爸爸”“糟透了”） 在理解課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。 （ 1） 讀媽媽評價的語句時，注意是“嚷 了 起來”，讀好語句中的“ !”和“ ？ ”，表達(dá)出由衷的贊嘆。 （ 2） 讀爸爸評價的語句時，要想：短短的十行詩，爸爸卻讀了那么長時間，這時他會在想什么 ？ 體會出人物的心理活動后，再把自己的感受讀出來，體會爸爸的批評是用心良苦的。 （ 3） 讀寫“我”聽了媽媽、爸爸的評價語后的不同反應(yīng)的語句，對比體會，讀出由興奮、期待到失望、傷心的情感變化。 自主品讀“后來的認(rèn)識”這部分。 （ 1）默讀這一部分。 （ 2）提出自己不懂的或感興趣的問題。 （ 3）小組內(nèi)梳理問題。（一般性的問題小組內(nèi)解決，共性的問題全班交流。） （ 4）把自己喜歡的語句多讀幾遍，體會作者的內(nèi)心感受。（老師小結(jié)并板書：“慈祥”“嚴(yán)厲”。） 師生重點(diǎn)理解：（課件顯示） （ 1） 我 感到慶幸 —— 我從孩提時代起，就既有愛說“美極了”的母親，又有愛說“糟透了”的父親，他們都是出于對我的愛。 ①“我”慶幸什么？ ②破折號起到了什么作用？ (解釋說明 ) ③結(jié)合自己的生活實(shí)際，用破折號按上面的句式仿寫一段話。 （ 2）“美極了！”? ?“糟透了！”??這些似乎完全對立又相輔相成的話語，一直伴隨著 我在人 生的道路上跋涉。
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