西師大版六年級上冊“妙極了”與“糟透了”教案(編輯修改稿)
2025-01-09 19:42 本頁面
【文章內容簡介】 、錄音磁帶。 2. 學生準備： (1) 用詞典查不明白的生詞。 (2) 默讀課文，了解課文講了一件什么事。 教學過程 一、揭題導入，激發(fā)興趣 1. 學生讀課 題，然后說說讀后的發(fā)現或想法。 2. 請學生帶著問題進入新課的學習。 二、初讀課文，概括大意 1. 學生讀課文兩遍：要求讀準字音，讀通句子。 2. 檢查生字的認讀情況。 3. 請學生說說課文的主要內容。 三、體驗心情，展開辯論 1. 老師用抒情的語言把學生帶回到作者的童年。 2. 指名讀課文第 1～ 14 段，然后集體評議，并在評議的過程中指導朗讀和滲透對課文內容的理解。 3. 請學生
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