【總結】春作者:朱自清生字學習嚨喉箏擻綿醞釀繁lónghóuzhēngsǒu喉嚨喉嚨古箏抖擻miá
2024-11-19 01:07
【總結】生字學習沼犀酷稚唐抒寺簫zhǎoxīkùzhì沼澤犀牛酷跑幼稚tángshū
2024-11-19 06:36
【總結】《苦練》教學設計(簡要參考)教材分析本文節(jié)選自魯光的報告文學《中國姑娘》。文中記錄了陳招娣在排球訓練中,幾次罷練,最終克服困難,理智回歸訓練的故事,歌頌了她頑強拼搏的體育精神。教學目標知識目標:正確、流利、有感情的朗讀課文。認識3個生字,正確書寫9個生字。能力目標:在閱讀中學習作者用典型事例描寫人物的方法。情感目標:讀
2024-12-09 07:21
【總結】《家當》教學設計教學目標1、閱讀短文,在學習中掌握文言實詞的含義。2、把握文章主旨,理解文章說明的道理。3、加強對古詩文的朗讀訓練,提高學生的朗讀水平。教學重、難點1、激發(fā)學生學習文言文的興趣,加強對古詩文的朗讀訓練,提高學生的朗讀水平。2、把握文章主旨,理解文中說明的道理。教學方法自學為主,合作探究。
2024-12-08 22:46
【總結】《演講》教學設計教學目標1、培養(yǎng)學生圍繞中心,充分表達自己觀點的能力。2、演講時語言要準確生動,態(tài)度要親切自然,舉止要落落大方,盡量做到聲情并茂。3、通過講述六年小學學習生活中的感人事例,使學生更加珍惜童年美好時光,陶冶學生熱愛生活的美好情操。4、演講后,同學之間可以互相評價,提高學生的口頭表達和評價能力。教學重、難點1
2024-12-08 22:45
【總結】《滄海日出》教學設計(詳細解讀)教材分析本課是一篇借物抒情的文章,作者以在北戴河東山鷹角亭上觀看日出的情景。寫出了看日出前的柔美景色表達了大海的壯觀和美麗。學情分析學生對大海并不怎么了解,課前應布置學生查閱資料。教學目標1、正確流利,有感情的朗讀課文。2、從課文中感受滄海日出的美和壯觀。培養(yǎng)學生對美的感受能力。
2024-12-09 07:22
【總結】《迷人的天山牧場》教學設計(詳細解讀)教材簡析本文以優(yōu)美的文筆飽含深情地描繪了天山牧場平時、雨天、傍晚、夜間迷人的景象,向學生展現(xiàn)了如詩如畫的天山牧場,表達了作者對天山牧場的喜愛和贊美之情。文章語言優(yōu)美,畫面清晰,對培養(yǎng)學生的朗讀能力和審美情趣都很有幫助。設計理念這篇課文語言優(yōu)美、畫面清晰,適宜“朗讀為主,想象相輔”的教學策略。在教學中
2024-12-08 22:47
【總結】《威尼斯》教學設計教學目標1、通讀課文,結合課文注釋積累本文中的生字詞和優(yōu)美語句。2、查閱威尼斯的有關資料,了解威尼斯。3、欣賞課文優(yōu)美的語言,學習并恰當使用修辭手法。4、了解威尼斯奇特、瑰麗的風光和文化藝術,感受威尼斯的美。教學重、難點欣賞課文優(yōu)美的語言,學習并恰當使用修辭手法。教學方法品讀欣賞。
【總結】《摸瓜》教學設計教學目標1、閱讀課文,使學生懂得要珍惜別人的勞動成果,做錯事要勇于主動承認錯誤。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,抓住“摸瓜”和“送瓜”時的動作、表情、心理活動的描寫,體會人物的情感變化。3、收集身邊的小故事,從故事中感悟道理。4、認識本課3個生字。教學重、難點1、正確流利地朗讀課文,體會人物的情感變
2024-12-08 16:44
【總結】生字學習渭拘悠翁謎咀淪寞wèijūyōuwēng渭河拘留悠閑老翁míjǔ
2024-11-19 01:10
【總結】《中國魔稻》教學設計(詳細解讀)教材簡介《中國魔稻》是一篇深入淺出、層次分明的說明文。主要介紹了中國水稻專家袁隆平培育雜交水稻的經(jīng)過和貢獻。文章脈絡清晰,語言淺顯易懂,采用正面介紹與側面評價相結合的寫作方法,通過列數(shù)字、作比較的說明方法,充分表現(xiàn)出雜交水稻研究培育成功的重大意義和袁隆平的偉大成就。設計理念根據(jù)文章內(nèi)容淺顯、層次清晰的特點,結
2024-12-08 22:48
【總結】《探索海底世界》教學設計(詳細解讀)教材簡析這篇介紹科普知識的說明文講述了人類探索海底世界的過程和所使用的潛水工具,介紹了海底美景和海底生物。作者采用多種修辭手法來表現(xiàn)海底世界的美,讓讀者認識到海底是個景色奇異、海洋生物繁多的世界。設計理念采用自主、合作、探究的學習方式,通過多種手段,激發(fā)、培養(yǎng)學生學習語文的興趣;調(diào)動他們學習的積極性,鼓勵
2024-12-08 17:05
【總結】《最佳路徑》教學設計(詳細解讀)教學目標:知識與能力:1、學會本課生字新詞,理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法:1、引導學生聯(lián)系上下文思考、討論問題,圍繞“迪斯尼樂園路徑設計為什么被評為世界最佳設計?它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系”等問題發(fā)表自己的見解。2、激發(fā)學生學習興趣,收集有關“
2024-12-09 07:20
【總結】馬拉松的故事團結一致夜以繼日危急關頭不可一世人仰馬翻潰不成軍四處逃竄振奮人心口干舌燥筋疲力盡竭盡全力歡呼雀躍戰(zhàn)役喜訊憂心忡忡邊讀邊思考:1、課文中主要有哪些方
2024-12-13 12:09
【總結】《常香玉的“小氣”與大方》教學設計(詳細解讀)教材簡析這篇課文講述了我國著名的藝術家常香玉對自己和家人小氣,對祖國和人民大方的故事。課文分別從衣、食、住、行四個方面描述了常香玉對自己、對家人的“小氣”,實際是嚴格要求自己和家人;她一生都在進行捐助活動,把她“小氣”節(jié)省下來的錢大方地捐給了國家和人民,直至臨終時也沒有停止。文章高度評價了常香玉德藝雙馨的崇
2024-12-09 07:23