教科版語文五下修鞋姑娘詳細(xì)解讀(編輯修改稿)
2025-01-13 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，胖乎乎的體態(tài)，黑乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙既圓又小的眸子，一眨也不眨地盯著手上的活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛，我決計(jì)不管她要多少錢，我都不還價(jià)。 （生會說這是個不起眼的樸實(shí)的姑娘） 讓學(xué)生找出描寫外貌的句子，明白作者抓住了人物的外貌來描寫。同時(shí)抓住“風(fēng)霜艱辛”，創(chuàng)設(shè)情境，展開想象： 春天，當(dāng)你們陶醉在大自然的綠意中，游山玩水時(shí)，只見修鞋姑娘 —— 夏天，當(dāng)我們躲在涼爽的空調(diào)房里，欣賞電視節(jié)目時(shí)，只見修鞋姑娘 —— 秋 天，氣候干燥，當(dāng)我們忙著給自己的肌夫補(bǔ)水時(shí)，只見修鞋姑娘 —— 冬天，寒風(fēng)刺骨，當(dāng)我們拉緊衣服坐在溫暖的課室時(shí)，只見修鞋姑娘 —— 引導(dǎo)學(xué)生通過相應(yīng)的解讀訓(xùn)練把“風(fēng)霜艱辛”活化成一幅幅感人的圖畫，明 白姑娘生活的艱辛，情感產(chǎn)生共鳴，為后文的心靈美好打好鋪墊。 出示：（ 3） “不用绱，釘幾個釘子就行了?！薄斑@兒倒是需要绱一绱，你看線都斷得嘍。”“我也相信你，這錢足夠了?！薄笆堑模贿^你還給了我別的?！薄罢\實(shí)，信任哪！” ?? （學(xué)生會說到從人物的語言中可以看出她的品質(zhì)。語言描寫說明了姑娘的真誠和信任。） 在學(xué)生初步說完后，教師引導(dǎo)再細(xì)讀文本，仔細(xì)品味。多媒體課件出示三個語段，要求學(xué)生邊讀邊想，從這幾個語段你能感悟些什么？ 她卻坦然地接過去，自信地對我說：“不用绱，釘幾個釘子就行了?！? “這兒
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