教科版語文五下修鞋姑娘詳細解讀(編輯修改稿)
2025-01-13 22:48 本頁面
【文章內容簡介】 ，胖乎乎的體態(tài)，黑乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙既圓又小的眸子，一眨也不眨地盯著手上的活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風霜艱辛，我決計不管她要多少錢，我都不還價。 （生會說這是個不起眼的樸實的姑娘） 讓學生找出描寫外貌的句子，明白作者抓住了人物的外貌來描寫。同時抓住“風霜艱辛”，創(chuàng)設情境，展開想象： 春天，當你們陶醉在大自然的綠意中，游山玩水時，只見修鞋姑娘 —— 夏天，當我們躲在涼爽的空調房里，欣賞電視節(jié)目時，只見修鞋姑娘 —— 秋 天，氣候干燥，當我們忙著給自己的肌夫補水時，只見修鞋姑娘 —— 冬天，寒風刺骨，當我們拉緊衣服坐在溫暖的課室時，只見修鞋姑娘 —— 引導學生通過相應的解讀訓練把“風霜艱辛”活化成一幅幅感人的圖畫，明 白姑娘生活的艱辛，情感產(chǎn)生共鳴，為后文的心靈美好打好鋪墊。 出示：（ 3） “不用绱，釘幾個釘子就行了?！薄斑@兒倒是需要绱一绱，你看線都斷得嘍?！薄拔乙蚕嘈拍?，這錢足夠了?！薄笆堑?，不過你還給了我別的?！薄罢\實，信任哪！” ?? （學生會說到從人物的語言中可以看出她的品質。語言描寫說明了姑娘的真誠和信任。） 在學生初步說完后，教師引導再細讀文本，仔細品味。多媒體課件出示三個語段，要求學生邊讀邊想，從這幾個語段你能感悟些什么？ 她卻坦然地接過去，自信地對我說：“不用绱，釘幾個釘子就行了?！? “這兒
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