【總結(jié)】《童年的朋友》教學設計（簡要參考）教學目標1、閱讀課文，理解“童年的朋友”的含義，體會作者對小熊朋友真摯的感情。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、激發(fā)學生對童年生活的美好回憶，珍惜所有帶給我們快樂感受的事物。教學重、難點1、理解“童年的朋友”的含義。2、體會聯(lián)想句的作用。教學過程一、談話導入
2024-12-08 22:45
【總結(jié)】《童年的回憶》教學設計（簡要參考）教學目標：1、把事情的經(jīng)過寫生動、寫具體。2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內(nèi)容要真實。3、培養(yǎng)學生感受童年的歡樂和情趣。教學重點：寫出自己的真情實感。教學難點：把有趣的地方作為重點，寫具體，寫生動。教學過程；一、導入。談話：放歌曲
2024-12-08 22:43
【總結(jié)】《語文七色光四》教學設計（簡要參考）教學目標1、區(qū)別平舌音和翹舌音以及邊音和鼻音，讀準漢字的讀音，學會在漢字表達中正確使用關(guān)聯(lián)詞。2、積累背誦有關(guān)“國家建設”主題的名言。3、了解深圳建設的意義和作用。教學重、難點1、關(guān)聯(lián)詞語的運用。2、搜集關(guān)于建設祖國的名人名言。教學過程一、復習導入，引入新課
2024-12-08 22:47
【總結(jié)】生字學習萊茵茅券陌霎譜罷láiyīnmáoquàn萊茵萊茵茅草入場券mòshà
2024-11-19 01:11
【總結(jié)】我愛大海生字學習龐駭島仿佛幕罩碩pánghàidǎofǎng龐大駭然島嶼仿照fúm
2024-12-13 17:46
【總結(jié)】《“美極了”與“糟透了”》教學設計（簡要參考）教材簡介這是一篇精讀課文，介紹了作者童年時，父親和母親對他的作品給予了截然不同的評價，這兩種評價對他的人生產(chǎn)生了很大的影響，作者從這兩種評價中感悟到了父母的愛。設計理念按照新課程標準中對高段教學的要求，根據(jù)教材的編排特點，確立以讀為本，要把“讀”貫穿于整個課堂教學。通過不同形式的讀，讓學
2024-12-09 07:24
【總結(jié)】《摘掉石油工業(yè)落后的帽子》教學設計（簡要參考）教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文的內(nèi)容，使學生知道大慶油田在我國工業(yè)中的重要地位。了解大慶人艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡，學習大慶人艱苦奮斗、勇于探索，為祖國建設無私奉獻的精神。3、學習課文中列數(shù)字和作比較的說明方法，體會其表達作用。教學重、難點了解我國是如何摘掉石油工
2024-12-09 07:23
【總結(jié)】當導師帶學生做畢業(yè)設計的名單公布后，我呆在那里半天沒說話。我沒選他做導師，不是我不想選，而是他名氣很大而且是出了名的嚴厲，我不敢選他。人們大多都不敢選他，多是害怕他。他學術(shù)的嚴謹是出了名的，來不得一絲一毫的馬虎。因為我所選的那位教授的人數(shù)多，院長和系主任把我給調(diào)了出來。教授明年就退休了，歪打正著，我做了這個老博士導所帶研究生的關(guān)門弟子。這一年老教授帶了四個博士、兩個研究生
2025-06-06 04:11
【總結(jié)】亞歷山大〃弗萊明（1881-1955年），英國細菌學家。是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素。后英國病理學家弗勞雷、德國生物化學家錢恩進一步研究改進，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學獎。青霉素的發(fā)現(xiàn)，是人類找到了一種具有強大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無法治療的時代；從此出現(xiàn)了尋找抗菌素新藥的高潮，人類
2024-12-13 12:10
【總結(jié)】 《經(jīng)歷過藝考》演講稿 藝考，我們一起走過 人生的旅途有一段多夢的時光，花開的年華有一段七彩的夢想。時光悄然流逝，可曾記否，那青春扉頁上的灑脫;可曾記否，那藝考旅途中的不懈努力;可曾記否，那一起...
2024-09-28 15:09
【總結(jié)】《勇攀高峰》教學設計（簡要參考）教材分析本課的主人公是鄧亞萍，課文通過典型的事例，記敘了鄧亞萍的成長歷程。贊頌了她面對挫折不氣餒，勇于克服困難，在體育事業(yè)上頑強拼搏、刻苦訓練勇于攀登體育高峰的精神。學情分析同學們對鄧亞萍并不陌生，但對她的成長歷程并不了解，在提前預習時，應布置學生在網(wǎng)上查一查她的事跡，以便加強對其精神品質(zhì)的了解。教學
2024-12-09 07:22
【總結(jié)】《張石匠拜師》教學設計（簡要參考）教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解故事內(nèi)容，懂得一個人即使有高超的技藝也不能驕傲自滿，因為天外有天，藝無止境。學習張石匠和小伙子的美好品格。3、領悟課文中的細節(jié)描寫，揣摩人物的內(nèi)心，用準確的語言表述出來。教學重、難點揣摩人物性格，體會藝無止境的道理。教學過程
2024-12-08 16:44
【總結(jié)】《昨天，這兒是一座村莊》教學設計（簡要參考）教材分析《昨天，這兒是一座村莊》以現(xiàn)代詩歌的形式，用簡潔優(yōu)美的語言敘述了原來貧窮落后的深圳，奇跡般地發(fā)展成為一座新興的現(xiàn)代化城市，充分反映了偉大祖國翻天覆地的變化。教學目的1、通過反映社會日新月異的變化，提高了學生認識事物和分析事物的能力。2、學會恰當使用對比手法說明問題。3、選材
【總結(jié)】當導師帶學生做畢業(yè)設計的名單公布后，我呆在那里半天沒說話。我沒選他做導師，不是我不想選，而是他名氣很大而且是出了名的嚴厲，我不敢選他。人們大多都不敢選他，多是害怕他。他學術(shù)的嚴謹是出了名的，來不得一絲一毫的馬虎。因為我所選的那位教授的人數(shù)多，院長和系主任把我給調(diào)了出來。教授明年就退休了，歪打正著，我做了這個老博士導所帶研究生的關(guān)門弟子。這一年老教授帶了四個博士、兩個研究生。? 聽
2025-01-16 16:33
【總結(jié)】《過故人莊》教案課文解讀：本篇以敘事為主，結(jié)合景物描繪，向人們展示了一幅田園生活的美麗畫卷。在詩中，我們可以感受到老朋友間的真摯友情；青山綠水，洋溢著的恬靜氣氛；谷場菜地蘊含著的樸實農(nóng)家風味；詩人熱愛大自然、熱愛田園生活的激情??教學設想及依據(jù)：《詩五首》是初一階段對學生進行古代詩歌學習的伊始階段。根據(jù)初中語文課程標準和課改中對古代詩詞學習的要求，結(jié)合學生對古代
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