【總結(jié)】第七章教學(xué)目標(biāo)對全章進(jìn)行摸底測試重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)勾股定理及逆定理教學(xué)過程一、選擇題(每題3分,共30分)1.在??02?,38,0,9,34,2?,-,5,,?(相鄰兩個(gè)1之間依次增加1個(gè)0)中
2024-12-08 20:26
【總結(jié)】實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解有理數(shù)、無理數(shù)、實(shí)數(shù)、平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念;理解數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值的意義;會對實(shí)數(shù)分類。2知道任意兩個(gè)實(shí)數(shù),經(jīng)過加、減、乘、除(除數(shù)不為0)、乘方的結(jié)果仍然是實(shí)數(shù),有理數(shù)的運(yùn)算法則、運(yùn)算律、運(yùn)算順序和運(yùn)算性質(zhì)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍然成立。重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)重點(diǎn):|a|≥0、a2
2024-12-09 03:57
【總結(jié)】某農(nóng)場分別在8塊管理?xiàng)l件和自然條件相同、面積相等的實(shí)驗(yàn)田中,對加以兩種小麥新品種進(jìn)行對比試驗(yàn),產(chǎn)量如下(單位:千克):甲種小麥:8049849898179198409121001乙種小麥:856932930855872901897918
2024-12-08 12:04
【總結(jié)】在小學(xué)里,我們已經(jīng)知道,如果兩個(gè)量x、y滿足xy=k(k為常數(shù),k≠0),那么x、y就成______.反比例關(guān)系例如,速度v、時(shí)間t與路程s之間滿足vt=s,如果路程s一定,那么速度v與時(shí)間t就成.反比例關(guān)系什么是函數(shù)?一般地,設(shè)在一個(gè)變化的過程中
2024-11-30 03:54
【總結(jié)】數(shù)學(xué)蘇課版八年級(下)一、教材分析二、目標(biāo)分析三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教法分析一、教材分析(一)、教材所處的地位和作用從整式進(jìn)入分式,擴(kuò)大了函數(shù)的范疇,為高中數(shù)學(xué)打下
2024-11-28 22:30
【總結(jié)】附件1鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):知識目標(biāo):;,并能結(jié)合圖象分析反比例函數(shù)的性質(zhì)。通過探索現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量間的反比例關(guān)系,體會建立數(shù)學(xué)模型的思想;通過反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)的研究,進(jìn)一步理解常量與
2024-12-08 21:14
【總結(jié)】平方根一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想:平方根及算術(shù)平方根是兩個(gè)重要的概念,是全章的教學(xué)重點(diǎn).學(xué)生對平方根及算術(shù)平方根的概念常?;煜虼?,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生真正理解平方根這個(gè)概念的本質(zhì)是什么,并能掌握它的表示方法與性質(zhì),這是本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,力求在以下兩方面突出特點(diǎn):1.引導(dǎo)學(xué)生建立清晰的概念系統(tǒng),要求學(xué)生正確理解平方根的概念的意義和平方根
【總結(jié)】第11章幾何證明初步你能說出學(xué)過的幾個(gè)定義嗎?與同學(xué)交流。注意想一想,例1中哪些命題是錯(cuò)誤的?解:是假命題。例如:兩直線平行時(shí),同位角相等,但它們不是對頂角。解:(1)如果兩個(gè)角是同一個(gè)角的補(bǔ)角,那么它們相等。條件:兩個(gè)角是同一個(gè)角的補(bǔ)角。結(jié)論:它們相等。(2)如果幾個(gè)圖形是
2024-12-08 05:51
【總結(jié)】立方根一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、了解立方根的概念,初步學(xué)會用根號表示一個(gè)數(shù)的立方根,讓學(xué)生體會一個(gè)數(shù)的立方根的唯一性.2、了解開立方與立方互為逆運(yùn)算,會用立方運(yùn)算求某些數(shù)的立方根,分清一個(gè)數(shù)的立方根與平方根的區(qū)別。3、能用有理數(shù)估計(jì)一個(gè)無理數(shù)的大致范圍,使學(xué)生形成估算的意識,培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。過程與方法1、幫助學(xué)生了解數(shù)的
【總結(jié)】立方根首先讓學(xué)生回顧平方根的定義表示方法性質(zhì),以為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)情境引出課題電腦顯示一個(gè)魔方,提出問題,讓學(xué)生思考:問題1:你們喜歡玩魔方嗎?這是由8個(gè)同樣大小的單位立方體組成的魔方,這8個(gè)小立方體可以重新排列,組成魔方表面的各種不同的美麗圖案。現(xiàn)在要做一個(gè)體積為8cm3的立方體魔方,它的棱要取多少長?你是怎么知道的?
【總結(jié)】《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(1)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的核心,是圖象“特征”、函數(shù)“特性”以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,這也正是反比例函數(shù)的本質(zhì)屬性所在。根據(jù)教材特點(diǎn)、單元要求及學(xué)生的發(fā)展需要,我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1.進(jìn)一步熟悉畫函數(shù)圖象的主要步驟,會畫反比例
【總結(jié)】《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告(指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)方法等說明)在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的時(shí)候,學(xué)生已經(jīng)歷過觀察、分析圖象的特征,抽象、概括函數(shù)性質(zhì)的過程,對研究函數(shù)性質(zhì)所用的探究方法也有一定的了解,因此,通過類比,結(jié)合反比例函數(shù)的圖象探究性質(zhì),從使用的方法上不會存在障礙,但由于反比例函數(shù)圖象相對于一次函數(shù)圖象,其形態(tài)豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,具有自身的特殊性,故對性質(zhì)的
2024-11-20 00:17
【總結(jié)】平移教學(xué)目標(biāo);掌握圖形的平移所具有的對應(yīng)點(diǎn)的連線的特征,理解平移前后對應(yīng)邊角的關(guān)系;教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)平移的概念和平移的性質(zhì).識別平移方向和平移距離,作出平移后的圖形.教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、觀察思考,引入新課問題一:我們都有乘坐電動扶梯的經(jīng)歷,那么在乘坐扶梯前后,乘坐扶梯的人的大小、形狀和位置這些幾何因素哪些
2024-12-09 03:58
【總結(jié)】勾股定理逆定理一、教學(xué)目標(biāo)1、通過計(jì)算、作圖、度量發(fā)現(xiàn)由邊長判定直角三角形的方法,類比勾股定理發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法就是勾股定理的逆定理。2、通過分析定理內(nèi)容、題組訓(xùn)練,熟用勾股定理的逆定理。3、通過具體題目識別勾股數(shù)組,能舉例說明。4、通過類比分析勾股定理與其逆定理,能區(qū)別兩者,并能綜合應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
【總結(jié)】勾股定理的逆定理教學(xué)目標(biāo)1)通過實(shí)驗(yàn)與探究,了解由邊長可以判定一個(gè)三角形是否為直角三角形,會用這種方法判定已知三邊長度的三角形是不是直角三角形。2)了解勾股數(shù)組的概念,能舉例說明怎樣的三個(gè)數(shù)是勾股數(shù)組。重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)證明勾股定理的逆定理;用勾股定理的逆定理解決具體的問題。理解勾股定理的逆定理的推導(dǎo)。
2024-12-08 13:19