蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)1(編輯修改稿)
2025-01-03 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方向上 通過的距離 s的函數(shù)關(guān)系。 t= — (s是常數(shù) ) a= — (S是常數(shù) ) y= — (S是常數(shù) ) F= — (W是常數(shù) ) s v S b S x W s 一般地，函數(shù) y= ? (k是常數(shù) ,k≠ 0)叫做 反比例函數(shù) . x k 找出下列函數(shù)式中的反比例函數(shù)： y=2x178。, y=3x – 1, y=3x, y=－ , y=－ , y=－ , y=－ , y=－ . 已知函數(shù) y=x 是正比例函數(shù)，則 m=__。 已知函數(shù) y=x 是正比例函 數(shù)， 則 m=__. 3x 1 x 1 x 1 3 2x 2 3x m7 m7 教學(xué)程序之二 建立模型 你能舉出現(xiàn)實生活中反比例函數(shù)的例 子嗎？ “十一”放假，老師布置要記憶 36個單詞。由于每個同學(xué)的計劃不同，所以完成的天數(shù)也不同。設(shè)背單詞所需天數(shù)為 n ，每天背單詞量為 m ，則 n= — . 教學(xué)程序之二 建立模型 m 36 京滬鐵路全長 1462km,京滬線上，各次列車運行的時間 t與平均速度 v有如下關(guān)系： t= 。 v 1462 根據(jù)前面學(xué)習(xí)特殊函數(shù)的經(jīng)驗，研究完函數(shù)的概念，跟著要研究什么？ 教學(xué)程序之三 —— 探索歸納 例 畫出反比例函數(shù) y= — 和 y= — 的圖象。 教學(xué)程序之三 —— 探索歸納 x 6 x 6 y x 0 y x 0 y x 0 y x 0 y x 0
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