蘇科版數(shù)學八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)word設(shè)計方案(編輯修改稿)
2025-01-13 21:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，對性質(zhì)探究中的數(shù)學思想的體會和運用，還存在一定的困難。 因此，本課教學中采用了從“反比例函數(shù)解析式發(fā)現(xiàn)反比例函數(shù)圖 像的特征 —— 畫圖像驗證 —— 歸納反比例函數(shù)圖像所在象限的特點”。培養(yǎng)學生抽象性思維能力和發(fā)現(xiàn)、歸納的能力，培養(yǎng)學生思維的深刻性。 教學過程（按照教學步驟和相應的活動序列進行描述，要注意說明各教學活動中所需的具 體資源及環(huán)境）： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新知 問題 1 我們已經(jīng)學習了正比例函數(shù)的哪些內(nèi)容？是如何研究的？ 教師提問，學生思考、回答，教師根據(jù)學生回答的情況加以補充，并將答案填寫在黑板的表格中，強調(diào)是從形狀、位置、變化趨勢三個方面去研究。 （多媒體展示） 二、 觀察探究，形成新知 問題 2 反比例函數(shù)的圖象是什么樣的？ 讓學生根據(jù)解析式說出。
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