蘇科版八下反比例函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型,它與一次函數(shù)和正比例函數(shù)一樣,在生活生產(chǎn)實(shí)際中也有著廣泛的應(yīng)用.?已知矩形的面積是60cm2.?（1）矩形的長a（cm）與寬b（cm）有怎樣的函數(shù)關(guān)系？?（2）如果矩形的寬為4cm，那么矩形的長為多少cm？?（3）如果矩形的長至多為1

2024-11-28 22:57

華師大版八下反比例函數(shù)之一-資料下載頁

【總結(jié)】河市中學(xué)楊進(jìn)南復(fù)習(xí)提問下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù),哪些是正比例函數(shù)？①②③④⑤⑥

2024-12-08 14:10

2016春魯教版數(shù)學(xué)八下91成比例線段-資料下載頁

【總結(jié)】dcba?ddcbba???例2證明：（1）如果，那么；dcba?證明（1）∵在等式兩邊同加上1，ddcbba???∴．11???dcba∴2021年1月13日9時(shí)22分1dcba?dccbaa???（2）

2024-12-07 21:23

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)word設(shè)計(jì)方案-資料下載頁

【總結(jié)】《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)（1）》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）：反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的核心，是圖象“特征”、函數(shù)“特性”以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，這也正是反比例函數(shù)的本質(zhì)屬性所在。根據(jù)教材特點(diǎn)、單元要求及學(xué)生的發(fā)展需要，我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1．進(jìn)一步熟悉畫函數(shù)圖象的主要步驟，會(huì)畫反比例

2024-12-08 21:14

反比例函數(shù)復(fù)習(xí)word版-資料下載頁

【總結(jié)】1第五章反比例函數(shù)復(fù)習(xí)常州市新北區(qū)龍虎塘中學(xué)嚴(yán)黎明【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能（1）經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念。（2）會(huì)作反比例函數(shù)的圖象，并探索和掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。（3）會(huì)從函數(shù)圖象中獲取信息，解決實(shí)際問題。（二

2025-01-09 18:42

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)word教學(xué)實(shí)踐報(bào)告-資料下載頁

【總結(jié)】《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)（1）》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告（指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)方法等說明）在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)歷過觀察、分析圖象的特征，抽象、概括函數(shù)性質(zhì)的過程，對(duì)研究函數(shù)性質(zhì)所用的探究方法也有一定的了解，因此，通過類比，結(jié)合反比例函數(shù)的圖象探究性質(zhì)，從使用的方法上不會(huì)存在障礙，但由于反比例函數(shù)圖象相對(duì)于一次函數(shù)圖象，其形態(tài)豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，具有自身的特殊性，故對(duì)性質(zhì)的

2024-11-20 00:17

華師大版八下184反比例函數(shù)同步習(xí)題精選-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)A卷：基礎(chǔ)題一、選擇題1．下列表達(dá)式中，表示y是x的反比例函數(shù)的是（）①xy=－13；②y=3－6x；③y=2x?；④y=xm（m是常數(shù)，m≠0）．A．①②④B．①③④C．②③D．①③2．如

2024-12-02 23:49

華師大版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)第2課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)形如y=（k≠0）的函數(shù)叫反比例函數(shù)xk定義y=（k≠0）xy=k（k≠0）xk復(fù)習(xí)提問下列函數(shù)中哪些是正比例函數(shù)？①②

2024-12-01 01:23

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)第一章-資料下載頁

【總結(jié)】什么是函數(shù)?一般地,設(shè)在一個(gè)變化的過程中有兩個(gè)x和y，如果對(duì)于變量x的每一個(gè)值，變量y都有的值與它對(duì)應(yīng)，我們稱y是x的函數(shù).其中，x是自變量，y是因變量.變量唯一一次函數(shù)：y=kx+bk≠0正比例函數(shù)：y=kxk≠0

2024-12-08 12:16

反比例函數(shù)教案-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)技能：1、進(jìn)一步熟悉用描點(diǎn)法作函數(shù)圖象的主要步驟，會(huì)作反比例函數(shù)的圖象；2、體會(huì)函數(shù)三種方式的相互轉(zhuǎn)換，對(duì)函數(shù)進(jìn)行認(rèn)知上的整和；3、逐步提高從函數(shù)圖象中獲取知識(shí)的能力，探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì)；數(shù)學(xué)思考：

2025-04-17 00:07

蘇科版八下反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)word說課-資料下載頁

【總結(jié)】《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》說課稿和龍市八家子鎮(zhèn)中學(xué)校王澤海大家好，我是八家子鎮(zhèn)中學(xué)校的王澤海。今天我說課的內(nèi)容是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》八年級(jí)下冊第十七章第一節(jié)反比例函數(shù)，本節(jié)分為三課時(shí)，這是第二課時(shí)《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》的新授課。一．教材分析（一）教材地位與作用眾所周知，函數(shù)是初

2024-12-09 04:40

2016春魯教版數(shù)學(xué)八下91成比例線段3-資料下載頁

【總結(jié)】成比例線段（1）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到許多形狀相同的圖形。請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞天壇請(qǐng)你欣賞觀察下列每組圖形每一組形狀相同的兩個(gè)圖形，有什么不同？我們用什么刻畫、描述形狀相同圖形的不同點(diǎn)呢？用相應(yīng)線段長度的比來描述它們的大小關(guān)系。（1）兩條線段的比：如果選用同一個(gè)長度單位

2024-12-07 15:13

華師大版八下184反比例函數(shù)3課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】（1）知識(shí)技能目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際問題能列出反比例函數(shù)關(guān)系式；．過程性目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力．教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量，一個(gè)量變化，另一個(gè)量也隨著變化，如果兩個(gè)數(shù)的積一定，這兩個(gè)數(shù)的關(guān)系叫做反比例關(guān)系．二、探究歸納問題1小華的爸爸早晨騎自行車帶小

2024-12-09 07:59

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】在小學(xué)里,我們已經(jīng)知道,如果兩個(gè)量x、y滿足xy=k(k為常數(shù),k≠0),那么x、y就成＿＿＿＿＿＿．反比例關(guān)系例如，速度ｖ、時(shí)間ｔ與路程ｓ之間滿足vt=s,如果路程s一定,那么速度v與時(shí)間t就成.反比例關(guān)系什么是函數(shù)?一般地,設(shè)在一個(gè)變化的過程中

2024-11-30 03:54

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)蘇課版八年級(jí)（下）一、教材分析二、目標(biāo)分析三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教法分析一、教材分析（一）、教材所處的地位和作用從整式進(jìn)入分式，擴(kuò)大了函數(shù)的范疇，為高中數(shù)學(xué)打下

2024-11-28 22:30

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