蘇科版八下反比例函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型,它與一次函數(shù)和正比例函數(shù)一樣,在生活生產(chǎn)實際中也有著廣泛的應(yīng)用.?已知矩形的面積是60cm2.?（1）矩形的長a（cm）與寬b（cm）有怎樣的函數(shù)關(guān)系？?（2）如果矩形的寬為4cm，那么矩形的長為多少cm？?（3）如果矩形的長至多為1

2024-11-28 22:57

華師大版八下反比例函數(shù)之一-資料下載頁

【總結(jié)】河市中學(xué)楊進(jìn)南復(fù)習(xí)提問下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù),哪些是正比例函數(shù)？①②③④⑤⑥

2024-12-08 14:10

2016春魯教版數(shù)學(xué)八下91成比例線段-資料下載頁

【總結(jié)】dcba?ddcbba???例2證明：（1）如果，那么；dcba?證明（1）∵在等式兩邊同加上1，ddcbba???∴．11???dcba∴2021年1月13日9時22分1dcba?dccbaa???（2）

2024-12-07 21:23

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)word設(shè)計方案-資料下載頁

【總結(jié)】《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)（1）》教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）：反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的核心，是圖象“特征”、函數(shù)“特性”以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，這也正是反比例函數(shù)的本質(zhì)屬性所在。根據(jù)教材特點、單元要求及學(xué)生的發(fā)展需要，我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1．進(jìn)一步熟悉畫函數(shù)圖象的主要步驟，會畫反比例

2024-12-08 21:14

反比例函數(shù)復(fù)習(xí)word版-資料下載頁

【總結(jié)】1第五章反比例函數(shù)復(fù)習(xí)常州市新北區(qū)龍虎塘中學(xué)嚴(yán)黎明【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能（1）經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念。（2）會作反比例函數(shù)的圖象，并探索和掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。（3）會從函數(shù)圖象中獲取信息，解決實際問題。（二

2025-01-09 18:42

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)word教學(xué)實踐報告-資料下載頁

【總結(jié)】《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)（1）》教學(xué)實踐報告（指導(dǎo)思想，設(shè)計方法等說明）在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的時候，學(xué)生已經(jīng)歷過觀察、分析圖象的特征，抽象、概括函數(shù)性質(zhì)的過程，對研究函數(shù)性質(zhì)所用的探究方法也有一定的了解，因此，通過類比，結(jié)合反比例函數(shù)的圖象探究性質(zhì)，從使用的方法上不會存在障礙，但由于反比例函數(shù)圖象相對于一次函數(shù)圖象，其形態(tài)豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，具有自身的特殊性，故對性質(zhì)的

2024-11-20 00:17

華師大版八下184反比例函數(shù)同步習(xí)題精選-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)A卷：基礎(chǔ)題一、選擇題1．下列表達(dá)式中，表示y是x的反比例函數(shù)的是（）①xy=－13；②y=3－6x；③y=2x?；④y=xm（m是常數(shù)，m≠0）．A．①②④B．①③④C．②③D．①③2．如

2024-12-02 23:49

華師大版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)第2課時-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)形如y=（k≠0）的函數(shù)叫反比例函數(shù)xk定義y=（k≠0）xy=k（k≠0）xk復(fù)習(xí)提問下列函數(shù)中哪些是正比例函數(shù)？①②

2024-12-01 01:23

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)第一章-資料下載頁

【總結(jié)】什么是函數(shù)?一般地,設(shè)在一個變化的過程中有兩個x和y，如果對于變量x的每一個值，變量y都有的值與它對應(yīng)，我們稱y是x的函數(shù).其中，x是自變量，y是因變量.變量唯一一次函數(shù)：y=kx+bk≠0正比例函數(shù)：y=kxk≠0

2024-12-08 12:16

反比例函數(shù)教案-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案[教學(xué)目標(biāo)]知識技能：1、進(jìn)一步熟悉用描點法作函數(shù)圖象的主要步驟，會作反比例函數(shù)的圖象；2、體會函數(shù)三種方式的相互轉(zhuǎn)換，對函數(shù)進(jìn)行認(rèn)知上的整和；3、逐步提高從函數(shù)圖象中獲取知識的能力，探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì)；數(shù)學(xué)思考：

2025-04-17 00:07

蘇科版八下反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)word說課-資料下載頁

【總結(jié)】《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》說課稿和龍市八家子鎮(zhèn)中學(xué)校王澤海大家好，我是八家子鎮(zhèn)中學(xué)校的王澤海。今天我說課的內(nèi)容是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》八年級下冊第十七章第一節(jié)反比例函數(shù)，本節(jié)分為三課時，這是第二課時《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》的新授課。一．教材分析（一）教材地位與作用眾所周知，函數(shù)是初

2024-12-09 04:40

2016春魯教版數(shù)學(xué)八下91成比例線段3-資料下載頁

【總結(jié)】成比例線段（1）在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會看到許多形狀相同的圖形。請你欣賞請你欣賞天壇請你欣賞觀察下列每組圖形每一組形狀相同的兩個圖形，有什么不同？我們用什么刻畫、描述形狀相同圖形的不同點呢？用相應(yīng)線段長度的比來描述它們的大小關(guān)系。（1）兩條線段的比：如果選用同一個長度單位

2024-12-07 15:13

華師大版八下184反比例函數(shù)3課時-資料下載頁

【總結(jié)】（1）知識技能目標(biāo)，根據(jù)實際問題能列出反比例函數(shù)關(guān)系式；．過程性目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力．教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境兩個相關(guān)聯(lián)的量，一個量變化，另一個量也隨著變化，如果兩個數(shù)的積一定，這兩個數(shù)的關(guān)系叫做反比例關(guān)系．二、探究歸納問題1小華的爸爸早晨騎自行車帶小

2024-12-09 07:59

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】在小學(xué)里,我們已經(jīng)知道,如果兩個量x、y滿足xy=k(k為常數(shù),k≠0),那么x、y就成＿＿＿＿＿＿．反比例關(guān)系例如，速度ｖ、時間ｔ與路程ｓ之間滿足vt=s,如果路程s一定,那么速度v與時間t就成.反比例關(guān)系什么是函數(shù)?一般地,設(shè)在一個變化的過程中

2024-11-30 03:54

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)蘇課版八年級（下）一、教材分析二、目標(biāo)分析三、教學(xué)過程設(shè)計四、教法分析一、教材分析（一）、教材所處的地位和作用從整式進(jìn)入分式，擴大了函數(shù)的范疇，為高中數(shù)學(xué)打下

2024-11-28 22:30

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