【總結(jié)】溫故知新極差，即極差＝最大數(shù)據(jù)－最小數(shù)據(jù)．x（x1－)x（x2－)x（x3－)……x（xn－)2222＋＋＋＋[]n1S2=在一組數(shù)據(jù)中，各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方的平均數(shù)，叫做這組數(shù)據(jù)的方差，通常用S2表示，即
2024-12-08 05:51
【總結(jié)】某農(nóng)場(chǎng)分別在8塊管理?xiàng)l件和自然條件相同、面積相等的實(shí)驗(yàn)田中，對(duì)加以兩種小麥新品種進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，產(chǎn)量如下（單位：千克）：甲種小麥：8049849898179198409121001乙種小麥：856932930855872901897918
2024-12-08 12:04
【總結(jié)】期中復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)掌握基本題型和知識(shí)結(jié)構(gòu)重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)四邊形證明及不等式解法教學(xué)過(guò)程1、當(dāng)x__________時(shí)，x43?在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義．2、化簡(jiǎn)－81527102÷31225a＝____________．
2024-12-09 03:56
【總結(jié)】已知:如圖,直線AB和CD相交于點(diǎn)O.求證:∠1=∠2.1ABDC21180AOD????2180AOD????1AODAOD???????12????(平角的定義)(平角的定義)(等量代換)(等式的性質(zhì))對(duì)等角相等
2024-11-30 11:09
【總結(jié)】眼見(jiàn)未必為實(shí)！已知：如圖，a∥c,b∥c直線a，b平行嗎？（１）請(qǐng)你先通過(guò)觀察作出判斷．你能肯定自己的判斷正確嗎？（２）作直線l，使直線l與直線a,b,c都相交．用量角器測(cè)量∠1和∠2，根據(jù)∠1和∠2的大小關(guān)系，你能判斷“a與b平行”這一結(jié)論正確嗎？ab
2024-11-30 11:07
【總結(jié)】溫故知新，僅僅了解數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)是不夠的，還需要了解這些數(shù)據(jù)的波動(dòng)范圍和偏離平均數(shù)的差異程度．離散程度來(lái)描述一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)范圍和偏離平均數(shù)的差異程度．?dāng)?shù)據(jù)的離散程度越大，表示數(shù)據(jù)分布的范圍越廣，越不穩(wěn)定，平均數(shù)的代表性也就越?。粩?shù)據(jù)的離散程度越小，表示數(shù)據(jù)分布的越集中，變動(dòng)范圍越小，平均數(shù)的代表性就越大．在上節(jié)所提出的甲、乙兩名
2024-11-19 08:53
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：能正確理解定義、命題概念并能準(zhǔn)確地判斷命題2情感目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心二、教學(xué)重點(diǎn)：正確的理解定義和命題概念三、教學(xué)難點(diǎn)：命題的判斷方法四、教學(xué)方法：自學(xué)、點(diǎn)撥五、教具準(zhǔn)備：投影儀、幻燈片六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟導(dǎo)學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)教師導(dǎo)學(xué)
2024-11-19 23:01
【總結(jié)】勾股定理的本節(jié)課是義務(wù)教育教科書青島版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章第二節(jié)的內(nèi)容。教學(xué)背景勾股定理是直角三角形的一個(gè)性質(zhì)定理，由于它有著悠久的歷史、豐富的文華內(nèi)涵、在數(shù)學(xué)史上的獨(dú)特的地位和廣泛的應(yīng)用，成為數(shù)學(xué)中最著名、最重要的定理之一。學(xué)習(xí)勾股定理，不僅可以豐富學(xué)生對(duì)直角三角形、正方形、矩形的認(rèn)識(shí)和理解，而且還是學(xué)習(xí)后面圖形的平移和旋轉(zhuǎn)、相似形、解直
2024-12-08 07:10
【總結(jié)】實(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知道實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，有序?qū)崝?shù)對(duì)與平面上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；2、學(xué)會(huì)比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小；母了解在有理數(shù)范圍內(nèi)的運(yùn)算及運(yùn)算法則、運(yùn)算性質(zhì)等在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍然成立，能熟練地進(jìn)行實(shí)數(shù)運(yùn)算；在實(shí)數(shù)運(yùn)算時(shí)，根據(jù)問(wèn)題的要求取其近似值，轉(zhuǎn)化為有理數(shù)進(jìn)行計(jì)算；3、通過(guò)學(xué)習(xí)“實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系”，滲透“數(shù)學(xué)結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想。
2024-12-08 20:26
【總結(jié)】實(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.利用計(jì)算器計(jì)算關(guān)于開(kāi)方的問(wèn)題2．能進(jìn)行有關(guān)無(wú)理數(shù)的混合運(yùn)算重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)能進(jìn)行有關(guān)無(wú)理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)過(guò)程一、前置練習(xí)，積累知識(shí)1在有理數(shù)范圍內(nèi)可以進(jìn)行2
【總結(jié)】第七章教學(xué)目標(biāo)對(duì)全章進(jìn)行摸底測(cè)試重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)勾股定理及逆定理教學(xué)過(guò)程一、選擇題（每題3分，共30分）1.在??02?，38,0,9,34，2?，－，5，，?(相鄰兩個(gè)1之間依次增加1個(gè)0)中
【總結(jié)】實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解有理數(shù)、無(wú)理數(shù)、實(shí)數(shù)、平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念；理解數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值的意義；會(huì)對(duì)實(shí)數(shù)分類。2知道任意兩個(gè)實(shí)數(shù)，經(jīng)過(guò)加、減、乘、除（除數(shù)不為0）、乘方的結(jié)果仍然是實(shí)數(shù)，有理數(shù)的運(yùn)算法則、運(yùn)算律、運(yùn)算順序和運(yùn)算性質(zhì)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍然成立。重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)重點(diǎn)：|a|≥0、a2
2024-12-09 03:57
【總結(jié)】溫故知新極差，即極差＝最大數(shù)據(jù)一最小數(shù)據(jù)．，用極差描述這組數(shù)據(jù)的離散程度簡(jiǎn)單明了．極差越大，數(shù)據(jù)的離散程度越大．，僅僅由其中的最大值和最小值所確定，個(gè)別遠(yuǎn)離群體的極端值在很大程度上會(huì)影響極差，因而極差往往不能充分反映一組數(shù)據(jù)的實(shí)際離散程度．交流與發(fā)現(xiàn)下表是我國(guó)北方某城市1956年~1990年大氣降水資料：類別
2024-11-28 00:20
【總結(jié)】命題學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道命題、真命題和假命題的含義，能夠區(qū)分命題的條件和結(jié)論。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分清命題的條件和結(jié)論。學(xué)習(xí)流程一：新課探究一．概念,哪些是作出判斷的句子,哪些不是?為什么?（小組合作完成）(1)兩個(gè)直角相等.(2)你參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?(3)如果a=b,b=c,那么a=c.(4)連結(jié)A
2024-11-29 21:47
2024-11-28 01:43
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