【總結(jié)】溫故知新極差,即極差=最大數(shù)據(jù)一最小數(shù)據(jù).,用極差描述這組數(shù)據(jù)的離散程度簡單明了.極差越大,數(shù)據(jù)的離散程度越大.,僅僅由其中的最大值和最小值所確定,個別遠離群體的極端值在很大程度上會影響極差,因而極差往往不能充分反映一組數(shù)據(jù)的實際離散程度.交流與發(fā)現(xiàn)下表是我國北方某城市1956年~1990年大氣降水資料:類別
2024-11-28 00:20
【總結(jié)】命題學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):知道命題、真命題和假命題的含義,能夠區(qū)分命題的條件和結(jié)論。學(xué)習(xí)重點:分清命題的條件和結(jié)論。學(xué)習(xí)流程一:新課探究一.概念,哪些是作出判斷的句子,哪些不是?為什么?(小組合作完成)(1)兩個直角相等.(2)你參加運動會嗎?(3)如果a=b,b=c,那么a=c.(4)連結(jié)A
2024-11-29 21:47
【總結(jié)】某農(nóng)場分別在8塊管理條件和自然條件相同、面積相等的實驗田中,對加以兩種小麥新品種進行對比試驗,產(chǎn)量如下(單位:千克):甲種小麥:8049849898179198409121001乙種小麥:856932930855872901897918
2024-11-28 01:43
【總結(jié)】八年級下冊實數(shù)1、判斷(1)所有的無理數(shù)都能在數(shù)軸上表示。()(2)數(shù)軸上的點都表示無理數(shù)。()(3)所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點來表示()(4)實數(shù)和數(shù)軸上的點是一一對應(yīng)的()∨×∨∨知識檢閱在數(shù)軸上找到表示,
2024-11-18 16:47
【總結(jié)】命題與證明復(fù)習(xí)本章主要內(nèi)容有定義、命題、證明、反例和反證法1、能清楚地規(guī)定某一名稱或術(shù)語的的句子叫做定義2、對某一件事作出的句子叫做命題;叫做真命題,叫做假命題要說明一個命題是假命題,常用的方法是舉出一個.要說明一
2024-11-27 23:40
【總結(jié)】八年級下冊實數(shù)1、已知等腰直角三角形ABC的斜邊AB的長為①②③所示的直角坐標(biāo)系中,分別寫出頂點A,B,C的坐標(biāo);知識檢閱請同學(xué)們總結(jié)有理數(shù)的運算律和運算法則:加法a+b=b+a乘法a×b=b×a:加法(a+b)+c
2024-11-18 16:45
【總結(jié)】(1)同步練習(xí)【知識盤點】1.能清楚地規(guī)定某一名稱或術(shù)語的句子叫做該名稱或術(shù)語的______.2.對某一件事情作出_______判斷的句子叫做命題.每個命題都是由______和______兩部分組成的.3.如果兩條直線平行,那么_________角相等.4.把命題“對頂角相等”改寫成“如果____________
2024-11-15 19:39
【總結(jié)】平方根一、教學(xué)設(shè)計思想:平方根及算術(shù)平方根是兩個重要的概念,是全章的教學(xué)重點.學(xué)生對平方根及算術(shù)平方根的概念常常混淆,因此,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生真正理解平方根這個概念的本質(zhì)是什么,并能掌握它的表示方法與性質(zhì),這是本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)設(shè)計中,力求在以下兩方面突出特點:1.引導(dǎo)學(xué)生建立清晰的概念系統(tǒng),要求學(xué)生正確理解平方根的概念的意義和平方根
2024-12-08 20:26
【總結(jié)】平移:《圖形的平移》一.教學(xué)目標(biāo),會識別平移的對應(yīng)點、對應(yīng)角、對應(yīng)線段。理解決定平移的兩個主要因素,能辨別圖形變化是否是平移。,探索平移的基本性質(zhì),能根據(jù)平移的性質(zhì)進行簡單的證明和計算。,學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的有關(guān)問題,學(xué)到貼近生活的活生生的數(shù)學(xué)。二.教學(xué)重點與難點,它不僅是探索圖形變換的
2024-12-08 20:47
【總結(jié)】函數(shù)的圖像【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:通過具體實例感受函數(shù)圖象的意義,能從圖象中獲取信息,并能進行簡單的分析.過程與方法:,培養(yǎng)動手能力,體會“數(shù)形結(jié)合”的思想2、通過分析圖像了解函數(shù)圖像的特點,發(fā)展合情推理能力和演繹推理能力。3、通過用函數(shù)圖像解決問題,提高處理圖像信息的能力。情感態(tài)度價值觀:通過動
2024-12-08 20:48
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo):知識目標(biāo)掌握旋轉(zhuǎn)的有關(guān)概念及性質(zhì);過程與方法目標(biāo)通過觀察、操作、交流、歸納等過程,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、探究問題的能力以及與人合作交流的能力。情感目標(biāo)通過小組合作交流活動,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神。教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情景,引入新知觀察下列圖片:(1)時鐘上的
【總結(jié)】立方根一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、了解立方根的概念,初步學(xué)會用根號表示一個數(shù)的立方根,讓學(xué)生體會一個數(shù)的立方根的唯一性.2、了解開立方與立方互為逆運算,會用立方運算求某些數(shù)的立方根,分清一個數(shù)的立方根與平方根的區(qū)別。3、能用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍,使學(xué)生形成估算的意識,培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。過程與方法1、幫助學(xué)生了解數(shù)的
【總結(jié)】立方根首先讓學(xué)生回顧平方根的定義表示方法性質(zhì),以為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)情境引出課題電腦顯示一個魔方,提出問題,讓學(xué)生思考:問題1:你們喜歡玩魔方嗎?這是由8個同樣大小的單位立方體組成的魔方,這8個小立方體可以重新排列,組成魔方表面的各種不同的美麗圖案?,F(xiàn)在要做一個體積為8cm3的立方體魔方,它的棱要取多少長?你是怎么知道的?
【總結(jié)】下列句子是命題的是()∠AOB=45°B.小于直角的角是銳角嗎?CDD.三角形的中位線平行且等于第三邊的一半對某件事作出正確或不正確判斷的句子叫做命題D命題的結(jié)構(gòu):命題由題設(shè)、結(jié)論組成命題有真有假。正確的命題是真命題,錯誤的命題是假命題a=ba2=b2⑷
2024-12-08 13:33
【總結(jié)】第11章幾何證明初步交流與發(fā)現(xiàn)回答下列問題,并與同學(xué)交流:在上題中采用的證明方法與第五節(jié)中所用的證明方法有什么不同?在上題中采用的證明方法與第五節(jié)中所用的證明方法不同,它不是由已知條件出發(fā)直接證明命題的結(jié)論,而是先提出與命題的結(jié)論相反的假設(shè),推出矛盾,從而證明命題成立.這種證明的方法叫做反證法.用
2024-12-08 12:06